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Imagen de apoyo de  Orientar la escritura a través del currículo en la universidad

Orientar la escritura a través del currículo en la universidad

Por: Karen Shirley López Gil | Fecha: 01/01/2018

Este libro tiene como propósito ofrecer herramientas para que los profesores de todas las disciplinas diseñen, orienten y evalúen tareas de escritura de forma efectiva, de manera que los estudiantes aprendan los contenidos de los cursos al tiempo que aprenden a comunicarse mediante las convenciones propias de su área de conocimiento.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Orientar la escritura a través del currículo en la universidad

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  • Exclusivo BibloRed
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Cuentos del Campus

Por: Javier Enrique Gámez-Rodríguez | Fecha: 01/01/2018

El presente libro es el producto de la convocatoria que la Universidad del Magdalena abrió a principio del año 2018 para funcionarios, docentes, contratistas, graduados y pensionados que escriben cuentos. Los textos seleccionados son diversos en sus temas y tratamientos, un hecho que refleja la disparidad de visiones y poéticas que rige el desarrollo del género en el país y la región. El número y la calidad de algunos de estos cuentos confirman al Caribe y al Magdalena como territorios literarios fecundos, parcelas en donde el cuento mantiene una vigencia privilegiada, muy a pesar de ser un género sin editores que apuesten por él.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
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Aulas develadas 3

Por: Adela de Castro | Fecha: 01/01/2018

Este tercer libro de la colección "Aulasdeveladas: La práctica, con investigación, secambia", producto de las investigaciones deaula adelantadas por docentes de laUniversidad del Norte, con el apoyo del Centropara la Excelencia Docente (CEDU) en elprograma Círculo de Escritura, lo componenseis capítulos que recopilan los resultados detrabajos realizados por docentes de las áreasCiencia política y Relaciones internacionales,Matemáticas, Psicología e Ingeniería.Confiamos en que los hallazgos que aquí sepresentan sean de interés para los lectores ypuedan ser compartidos de manera ampliaentre distintos públicos.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Aulas develadas 3

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Imagen de apoyo de  Cartilla curricular y sociopedagógica de educación para la paz para instituciones educativas del Caribe Colombiano

Cartilla curricular y sociopedagógica de educación para la paz para instituciones educativas del Caribe Colombiano

Por: Francisco José del Pozo Serrano | Fecha: 01/01/2018

Esta cartilla tiene como objetivo principal constituirse en una herramienta de utilidad para las comunidades educativas en Colombia en sus retos para la construcción de una cultura de paz. Este es uno de los resultados del proceso de investigación-acción derivado del proyecto Educación para la paz en las instituciones educativas y comunidades vulnerables de la región Caribe colombiana, financiado por Colciencias.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Educación social: retos para la transformación socioeducativa y para la paz

Educación social: retos para la transformación socioeducativa y para la paz

Por: Francisco José del Pozo Serrano | Fecha: 01/01/2018

Esta obra compila algunas de las ponencias presentadas durante del II Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia, desarrollado enjunio de 2017 en la Universidad del Norte, con el respaldo del Fondo Nacional de Financiamiento para la Ciencia, la Tecnología y la Innovación 'Francisco José de Caldas", y en el que participaron investigadores de más de 20 universidades e instituciones cientí cas de Colombia, España, México, Portugal, Brasil, así como representantes de entidades o ciales y de la sociedad civil. La obra está dividida en siete capítulos que abordan temas como 'Con ictos,...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Saberes, experiencias y pedagogías

Saberes, experiencias y pedagogías

Por: Armando Zambrano Leal | Fecha: 01/01/2018

Este libro podría ser presentado como un compendio de teorías de la experiencia, ya que aborda la temática de la experiencia en la formación de profesionales de la educación. Para ello, recoge los resultados del curso impartido a través del laboratorio Experice de la Universidad de París 8, y lo hace desgranando diferentes formas de recoger y trabajar desde lo vivido: con el diario, las narrativas de sí, las historias de vida, etc. Armando Zambrano escribe con una delicadeza especial que facilita la lectura de sus textos.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Ser (una isla): teatralidades expandidas en la escuela

Ser (una isla): teatralidades expandidas en la escuela

Por: Isis Saz Tejero | Fecha: 01/01/2018

Ser (una isla) es una práctica de investigación artístico-pedagógica que transita por el arte de acción, la danza, la filosofía, la enseñanza y las artes visuales. Muestra la experiencia del proyecto Ser o no ser (un cuerpo) de Amalia Fernández y Santiago Alba Rico, que tuvo lugar en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía y en el colegio Jorge Guillén de Móstoles (Madrid, España), formando parte del programa Teatralidades Expandidas del grupo de investigación ARTEA. Se narran trabajos y ejercicios sobre el cuerpo, la identidad y los procesos colectivos, realizados con un grupo de niñas y...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
  • Temas:
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La guerra de los mundos. La narrativa transmedia en educación

Por: Núria Molas Castells | Fecha: 01/01/2018

La narrativa transmedia consiste en historias que se explican a través de diferentes medios. Trasladarla a la educación nos permite repensar, entre otras cuestiones, dónde y cuándo aprendemos, los nuevos usos de los medios, los formatos y procesos de aprendizaje y las competencias necesarias para desarrollarnos con plenitud como ciudadanos. Este libro ofrece una aproximación a la narrativa transmedia en la educación, definiendo su naturaleza e introduciendo sus posibilidades, como una propuesta que permite poner en la agenda educativa nuevos enfoques que ayuden a comprender y a mejorarlos procesos...
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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  • Educación

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Escribir el trabajo de grado: Cómo redactar documentos de investigación formativa

Por: Andrea Torres Perdigón | Fecha: 01/01/2018

El trabajo de grado, o la tesina, es uno de los momentos más importantes para aquellos estudiantes que están terminando su ciclo de formación en pregrado, especialización o maestría. Su desarrollo constituye uno de los espacios de mayor libertad y aprendizaje, pero también pueden traer momentos de angustia, acompañados de algunas experiencias intensas, e incluso difíciles, que pueden terminar afectando el resultado final. Como respuesta a estas dificultades surge este manual, orientado específicamente a la estructura, gramática, semántica y uso del lenguaje en la redacción de documentos académicos....
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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  • Educación

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Pensamiento educativo en la universidad. Volumen II

Por: Fabiola Cabra Torres | Fecha: 01/01/2018

Pensamiento educativo en la universidad. Vida y testimonio de maestros es la respuesta que la Facultad de Educación da al reto de saber qué conocimientos preservar, de quiénes y en qué forma, en el ámbito formativo de la Pontificia Universidad Javeriana. Como todo reto, este exige asumir responsabilidades, sopesar las críticas y avanzar a pesar de los riesgos. Este libro reconoce de este modo las prácticas docentes universitarias de diez maestros javerianos, posicionando el discurso pedagógico y la formación integral en la universidad en sus dimensiones social, cultural y científica. Con un adecuado balance entre la palabra oral y la escrita, esta obra surgió del diálogo entre el entrevistador y el entrevistado y de su proceso de decantación para su preservación.
Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros
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