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Se encontraron 1983 resultados en recursos de contenido

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Acción social y educativa en contextos escolares

Por: Miquel Castillo Carbonell | Fecha: 01/01/2015

Transitamos por renovados contextos sociales en los que la educación, en contextos escolares, reclama y necesita nuevos marcos interpretativos y operativos. Un panorama complejo pero apasionante, en el que muy probablemente las educadoras sociales podrían tener, sin saberlo, un protagonismo creciente. Quizás porque se iniciarían procesos que permitirían a la sociedad interpretar mejor la realidad de la escuela, y relacionarse con ella estableciendo puentes y vínculos más estrechos. En este libro defendemos el encuentro. Una apuesta que abrazamos como mejora de los contenidos educativos, socializadores y axiológicos de la escuela.

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Acción socioeducativa con infancias y adolescencias

Por: Paola Fryd Schapira | Fecha: 01/01/2011

Libro pensado y escrito desde diferentes lugares geográficos y disciplinares con el objetivo de ubicar temas centrales que colaboren con la reflexión del trabajo educativo social Los autores, desde diversas miradas (psicología, trabajo social, pedagogía, educación social) nos invitan a recorrer estas páginas para comprender la complejidad de los procesos educativos en este campo: infancias y riesgos sociales, lo que implica crecer en condiciones de dificultad social, los procesos de socialización y la cultura, el trabajo educativo social y el lugar del educador, los sistemas de protección a las infancias, la historia de las instituciones de protección social, son los temas principales desarrollados en este volumen.

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Acción tutorial y orientación educativa

Por: Juan Antonio Mora Mérida | Fecha: 01/01/1998

En un enfoque más práctico que erudito, este libro es un instrumento útil para el desempeño de la función tutorial, donde se ofrecen los elementos psicopedagógicos que sirven de soporte para la acción fundamental del tutor y sin los cuales ésta carecería de base científica. Cada tema consta de una exposición teórica, unas cuestiones para debate, una bibliografía y un caso práctico, lo que hace de esta obra un rico instrumento de trabajo.

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Acompañamiento terapéutico escolar

Por: Fátima Benítez | Fecha: 01/01/2017

Este libro es el resultado de un largo recorrido de las autoras, acompañantes terapéuticas y psicólogas, quienes en un intento de elaborar teorías y herramientas para este campo de trabajo en constante crecimiento, logran la producción del presente escrito, permitiendo realizar así un abordaje teórico clínico destinados a aquellos profesionales, estudiantes e interesados en general, que deseen conocer sobre la niñez, la adolescencia y sus particularidades en el campo de la salud mental desde la mirada del Acompañamiento Terapéutico Escolar.

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Acortar distancias : las TIC en la clase de traducción y de lenguas extranjeras

Por: Marcos Cánovas | Fecha: 01/01/2009

Acortar distancias parte de planteamientos pedagógicos actuales, desde la perspectiva de un enfoque didáctico que convierte al estudiante en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas orientaciones se describen aquí con detalle, al tiempo que se analizan algunos de los recursos que se pueden emplear en las clases y se proponen actividades específicas, estructuradas por secuencias de tareas, que se pueden utilizar en la docencia de la traducción y de las lenguas extranjeras: traducción de textos subordinados a la imagen; interacción de los estudiantes en las clases de traducción mediante las TIC; entornos web en las clases de lengua extranjera; actividades que parten de enfoques docentes basados en la programación neurolingüística, el correo electrónico y la interacción intercultural, o el trabajo de proyectos usando plataformas pedagógicas.

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Acoso escolar : desarrollo, prevención y herramientas de trabajo

Por: Mercedes Blanchard Giménez | Fecha: 01/01/2007

A partir de una breve descripción del acoso escolar y de las personas que en él intervienen, la obra desarrolla una acertada y práctica metodología, con estrategias de acción preventiva y de aplicación cuando aparece el conflicto, con propuestas para establecer fórmulas de colaboración con las familias. La intervención para prevenir y atajar el problema en los Institutos de ESO compromete a todo el profesorado, bajo la dirección y coordinación del Departamento de Orientación. Mercedes BLANCHARD JIMéNEZ es profesora de Secundaria, área de Psicopedagogía, y profesora asociada en la Universidad Autónoma de Madrid.

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Actividad física y deporte /

Por: | Fecha: 01/01/2019

El libro de Actividad Física y Deporte tiene como propósito brindar al lector, en este caso al estudiante, al entrenador, al atleta y a la población en general, de valiosa información relacionada con cinco temas prioritarios: Actividad física y salud, Educación física, Entrenamiento deportivo, Gestión deportiva y Psicología del deporte. En cada uno de estos temas se desarrollan tres capítulos, excepto en el último donde solo se presentan dos.

Fuente: E-books 7-24 Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación
Deporte
Otros

Por: Wilson González Hernández | Fecha: 01/01/2019

Los autores fundamentan la propuesta en el enfoque de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y a partir de éste, contextualizan la temática e incorporan los aspectos del constructivismo Social y el uso de aplicaciones móviles, lo cual se ve reflejado en la actividad tecnológica escolar que implementan y validan en el Colegio Unión Europea IED con los estudiantes del grado 6°. Específicamente nombran elementos característicos de las categorías que emplean, por un lado la importancia del enfoque CTS, el cual reconoce la relevancia de utilizar elementos del contexto de los estudiantes para que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean relevantes, por otro lado, el constructivismo social permite la construcción de conocimiento entre pares y se fortalece al implementar herramientas presentes en el contexto, por lo que utilizan a su favor las aplicaciones móviles las cuales potencializan sus interacciones y el desarrollo de los momentos planteados dentro de la ATE.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tipo de contenido: Otros

Temas:
Educación
Tecnología
Otros
Sociedad

Imagen de apoyo de Actividades colaborativas que promueven lectura, análisis y resolución de situaciones problema

Por: Binalud Leiva Daza | Fecha: 01/01/2018

Este trabajo de grado presentado como requisito para optar título de Maestría en Educación. Es realizado a partir de la metodología sistematización de una experiencia y parte del reconocimiento de oportunidades de mejora con un diagnóstico institucional y de aula en el grado tercero que luego de ser analizado y soportado teóricamente conllevó a la planeación e implementación de una intervención en el área de matemáticas que se basó en la lectura, análisis y resolución de situaciones problema a partir del trabajo colaborativo. De esta manera, se hace la sistematización de resultados a partir de la categorización de los aspectos que tuvieron mayor relevancia en el proceso de triangulación de la información valorar avances significativos en los estudiantes respecto identificación y análisis de datos como parte del razonamiento matemático y desde el rol docente permitió reflexionar acerca de los procesos de enseñanza aprendizaje y el aporte de las estrategias propuestas. Por último, a partir de los resultados e impacto de la propuesta didáctica se sustentan algunas conclusiones y se propone una proyección a ejecutar a nivel institucional y de aula.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Tipo de contenido: Otros

Temas:
Educación
Otros

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Imagen de apoyo de Actividades didácticas en las aulas y en los centros y rendimientos y actitud ante la ciencia en el informe Pisa 2006

Por: Tomás Escudero Escorza | Fecha: 01/01/2010

Los estudios de PISA acumulan gran cantidad de información valiosa, este estudio, con un fuerte carácter exploratorio, por la aludida naturaleza de los datos disponibles, profundiza en el análisis de las prácticas didácticas en las clases de ciencias y en los centros, así como de la potencial asociación de dichas practicas con el rendimiento académico y la actitud en ciencias en la evaluación de PISA 2006. Se centra en conocer en qué medida las prácticas didácticas en las aulas de ciencias y las actividades que realizan los centros están relacionadas con los rendimientos de sus estudiantes en las escalas de ciencias.

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Educación