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Imagen de apoyo de  Intelectuales: Virginia Guitérrez, Beatriz Vélez, Magdalena León, Magdala Velásquez, Ximena Castillo, María Rojas Tejada, Silvia Galvis, Montserrat Ordónez

Intelectuales: Virginia Guitérrez, Beatriz Vélez, Magdalena León, Magdala Velásquez, Ximena Castillo, María Rojas Tejada, Silvia Galvis, Montserrat Ordónez

Por: Florence Thomas | Fecha: 2019

Al final de sus días doña Ofelia Uribe de Acosta se mostraba desencantada por la impotencia de las mujeres para extraer beneficios políticos de su recién adquirido derecho al voto. Se lamentaba de su incapacidad para la formación de grupos masivos de presión que se constituyesen en fuerza demoledora de las estructuras machistas de poder. No obstante, la pionera de los derechos civiles de las mujeres se sentiría hoy sorprendida y orgullosa de los imprevisibles resultados de la lucha que lideró para lograr el acceso de la mujer colombiana a la universidad y con ello a la cultura. En efecto, se ha pasado en corto tiempo (1933) de una ausencia total de las mujeres en el campo de la educación superior a una relativa presencia en el espacio público. Dicha presencia es realmente notoria pero ponderada en términos mayores que los reales. En forma tímida las mujeres incursionaron en profesiones que fueron prolongación de sus ancestrales tareas de cuidado, como la educación, el trabajo social y la enfermería, hasta lograr hoy penetrar en las áreas del saber llamadas duras como la ingeniería, las matemáticas, la física, la medicina, dominadas antaño por los varones. En este aparte, se presenta la vida de esas mujeres protagonistas durante el Siglo XX.
Fuente: Biblioteca Digital Feminista Formatos de contenido: Artículos
  • Temas:
  • Ciencias sociales
  • Ciencia política
  • Problemas sociales
  • Otros
  • Mujeres
  • Investigación de género

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Intelectuales: Virginia Guitérrez, Beatriz Vélez, Magdalena León, Magdala Velásquez, Ximena Castillo, María Rojas Tejada, Silvia Galvis, Montserrat Ordónez

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Imagen de apoyo de  Interrogating sustainable development and public utility : a case study of large-scale mining in Colombia

Interrogating sustainable development and public utility : a case study of large-scale mining in Colombia

Por: Aída Sofía Rivera Sotelo | Fecha: 2012

In this paper, I examine the case of Angosturas, a large-scale gold mining project by the Canadian-based company GreyStar in the sensitive high wetland páramo of Santurbán in the northeast of the Colombian Andes. Angosturas is the closest large-scale gold mining project to the phase of extraction in the country, and constitutes a referent for other ongoing cases. In 2011, the Ministry of the Environment, Housing, and Territorial Development (hereafter: Ministry of the Environment) denied the environmental license to the company to start extraction operations. Despite this government’s recent ruling, GreyStar (which renamed itself ‘Eco Oro’ after the 2011 decision) and other mining companies have continued their quest to gain permission to begin extraction in the area. I explore why these continued attempts to change government policy regarding extraction licensing is possible within the existing juridical framework. In particular, I ask how Sustainable Development allows for the classification of large-scale mining as a public utility activity. This paper is a criticism of Sustainable Development and the limitations it places on hearing certain kinds of languages and discourses that resist the commodification of nature. The case study allows me to address a gap in the existing literature, and outline the distinctive situation of non-legally recognized ethnic minorities (e.g. peasant farmers, small-scale miners, and the urban population).
Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis
  • Temas:
  • Otros
  • Ciencias sociales

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Imagen de apoyo de  Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE) por Causal Violencia Sexual: estudio de un caso en la ciudad de Bogotá, Colombia

Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE) por Causal Violencia Sexual: estudio de un caso en la ciudad de Bogotá, Colombia

Por: Zulma Consuelo Urrego Mendoza | Fecha: 2019

Desde que la interrupción voluntaria del embarazo fue despenalizada en Colombia mediante la sentencia C – 355 de 2006 en tres circunstancias: riesgo para la vida o la salud de la mujer, malformación fetal incompatible con la vida y violencia sexual, se han desarrollado múltiples iniciativas desde el Estado y la sociedad civil para que los contenidos de la sentencia sean difundidos y conocidos por los prestadores de servicios de salud, las potenciales usuarias, y la población en general. Sin embargo, persisten múltiples barreras de acceso que impiden el adecuado ejercicio de los derechos para las mujeres que se encuentran cobijadas por las causales despenalizadas. Este documento analiza el caso de una mujer que consultó en la ciudad de Bogotá a una institución hospitalaria pública de segundo nivel en busca una IVE por causal violencia sexual. Tiene como objetivo develar el conjunto de barreras que debió enfrentar, la posición del Grupo Médico por el Derecho a Decidir y las recomendaciones que propone para casos similares a fin de respetar a las mujeres y sus decisiones en materia de salud sexual y reproductiva. Se inicia con una descripción del caso, para posteriormente abordar las diferentes barreras de acceso y hacer un análisis de los derechos que fueron vulnerados. Finalmente, propone un conjunto de estándares de atención aplicables en casos similares, así como recomendaciones, y algunas consideraciones finales.
Fuente: Biblioteca Digital Feminista Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Ciencias sociales
  • Problemas sociales
  • Otros

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Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE) por Causal Violencia Sexual: estudio de un caso en la ciudad de Bogotá, Colombia

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  • Exclusivo BibloRed
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Intervención con menores : Acción socioeducativa

Por: Jasone Mondragón | Fecha: 2015

La mayoría de las veces, las conductas irregulares de los jóvenes son expresión de lo que la sociedad les ha ofrecido. Por eso, las autoras abogan por una intervención promocional y preventiva, de atención en el propio contexto, de reinserción y global, lo que supone trabajar con las familias y los menores en la red de atención primaria para mejorar sus condiciones de vida en su contexto. En este libro, además de estudiar la metodología, niveles de la intervención, la intervención preventiva, asistencial y rehabilitadora, se exponen las situaciones de riesgo social, las necesidades y problemas de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Ciencias sociales

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Intervención psicológica en el deporte, la actividad física y la recreación /

Intervención psicológica en el deporte, la actividad física y la recreación /

Por: Hugo Helio Gavotto Nogales | Fecha: 2015

La unión de esfuerzos y recursos entre la Universidad Estatal de Sonora (UES) y la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte (UCCFD) en torno a metas comunes, logra concretar a través del presente libro una propuesta que inclúyelas experiencias de los autores e información de interés para la comunidad científica, al incluir enfoques y estrategias de trabajo efectivas referentes a las ciencias psicopedagógicas de la actividad física y el deporte.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Ciencias sociales
  • Otros

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Intervención social: dispositivos de continuidad, ruptura y oportunidad en el escenario social contemporáneo del trabajo social y las ciencias sociales

Intervención social: dispositivos de continuidad, ruptura y oportunidad en el escenario social contemporáneo del trabajo social y las ciencias sociales

Por: Beatriz Aguirre Pastén | Fecha: 2018

Este libro surge desde el Trabajo Social, como una invitación a las Ciencias Sociales y sus particulares aportes, a debatir sobre la configuración compleja de nuestras sociedades y el devenir de la intervención social en ese contexto. Reconoce y releva continuidades, rupturas, oportunidades y desafíos que están presentes en los debates contemporáneos, con el convencimiento de encontrarnos permanentemente interpelados a pensar la intervención social como mecanismo de integración, transformación y recuperación de la sociabilidad.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Ciencias sociales

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Intriga [recurso electrónico] / Miguel Amaya

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Introducción a la metodología de la investigación científica

Por: Marcelo Gómez | Fecha: 2016

Este libro fue pensado para todos aquellos estudiantes que deben iniciarse en la investigación científica, ya sea porque pertenece a una asignatura de su plan de estudios, ya sea porque necesitan realizar un trabajo de investigación como culminación de su carrera de grado. Por eso está redactado en un lenguaje sencillo y fácilmente comprensible y, al mismo tiempo, es introductorio al lenguaje manejado en la jerga y cuenta con muchos ejemplos esclarecedores, extraídos de casos reales. En Introducción a la metodología de la investigación científica se encuentran los conocimientos mínimos...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Ciencias sociales

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Introducción a la metodología de la investigación científica

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Imagen de apoyo de  Introducción a las ciencias sociales /

Introducción a las ciencias sociales /

Por: Leonardo Gómez Navas Chapa | Fecha: 2019

Las ciencias sociales han cobrado relevancia en el complejo mundo actual. Los conocimientos de estas ciencias son cada vez más importantes para entender la realidad social, con sus dinámicas y relaciones, y también para entendernos a nosotros mismos como parte de la sociedad. Así, el objetivo de la asignatura es que el estudiante adquiera esos conocimientos, junto con habilidades, destrezas y actitudes para que comprenda su entorno social hoy y durante toda la vida. Ahora bien, la importancia de la asignatura no corresponde al espacio curricular que se le concede en el bachillerato. Durante el semestre, el docente tiene poco tiempo para cubrir temas muy diversos y que requieren mucha preparación fuera del aula, pues algunos tienen un grado de abstracción que los vuelve difíciles de comprender para los estudiantes. Conscientes de lo anterior, en esta edición de Introducción a las ciencias sociales procuramos escribir un texto accesible, con un lenguaje sencillo y ameno, con el número de actividades en el aula que son posibles dada la carga de contenidos y con información que sea útil para alumnos y maestros. En el libro se proporcionan las bases teóricas y metodológicas para dar a los lectores una primera visión de conjunto de las ciencias sociales, una comprensión más formal de los problemas sociales contemporáneos, y para reforzar actitudes como respeto, compromiso, tolerancia y solidaridad. Nuestro segundo propósito es privilegiar la comprensión de conceptos. Cuando la extensión de un programa de estudios impide el tratamiento detallado de los contenidos, es preferible que lo que se aborde quede claro. El tercer objetivo es que los estudiantes participen en la constitución del conocimiento social. Por lo mismo, el libro está escrito con un enfoque educativo en el que los alumnos son sujetos activos y en las actividades se tienen en cuenta los distintos estilos de aprendizaje. Para fortalecer el trabajo del maestro, diseñamos actividades dinámicas y significativas.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Otros
  • Ciencias sociales

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Introducción a las ciencias sociales /

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Introducción a las ciencias sociales: competencias- aprendizaje- vida /

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