Saltar navegación e ir al contenido principal

Estás filtrando por

Se encontraron 113 resultados en recursos

Imagen de apoyo de Aprendiendo a investigar desde las bibliotecas de Bogotá. Proyecto Bibliotecario Común Bibliotecas que aprenden e investigan

Por: Juan David Mejía Pulido | Fecha: 2024

"“Bibliotecas que aprenden e investigan” es un Proyecto Bibliotecario Común nacido en el marco de la estrategia Barrios Vivos de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte de Bogotá. Participan siete bibliotecas comunitarias de diferentes localidades en alianza con Escuelas LEO, línea a cargo de los procesos de formación e investigación de la Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá - BibloRed. A través del fortalecimiento de los lazos entre bibliotecas comunitarias y públicas, este proyecto desarrolla procesos colaborativos de formación y sistematización de experiencias. Este número relata cómo ha sido la sistematización de dicho proyecto.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Bibliotecología

Imagen de apoyo de Mapa directorio de las organizaciones y procesos comunitarios que se vincularon a la Expedición Biocultural San Cristóbal 2024

Por: | Fecha: 2024

Mapa de 50*70 cm -medio pliego-

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Otros

Temas:
Bibliotecología
Otros

Imagen de apoyo de Andar en la brecha : mediciones de la oralidad, la lectura y la escritura en territorios rurales

Por: Laura Acero | Fecha: 2024

Este libro reúne distintas reflexiones y estrategias alrededor de la mediación de la palabra hablada, leída y escrita en la ruralidad, a través de voces que han transitado en las zonas rurales de las localidades bogotanas de Santa Fe, Sumapaz, Usme y Ciudad Bolívar, así como de Cundinamarca y otros departamentos de Colombia. Son voces de mediadoras de lectura, gestores culturales, talleristas de escritura, bibliotecarias, sabedores locales, escritoras, líderes comunitarios y, ante todo, lectores y lectoras.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Bibliotecología

Imagen de apoyo de Orientaciones pedagógicas para alfabetizadores: alfabetización en ciencias de la Tierra

Por: Vanessa Robles-Rincón | Fecha: 2023

Bogotá, al ser la capital del país, alberga actualmente 7.968.095 personas, con tendencia a que la población continúe en aumento (DANE, 2023). Esto ha causado que la capital se expanda a nivel urbano hacia sus extremos. Uno de los casos de expansión urbana se presenta hacia los cerros orientales de Bogotá, los cuales tienen condiciones de formación especiales, como se mencionó anteriormente. Esto hace que algunos sectores cuenten con índices de alto riesgo geológico. En consecuencia, se pueden generar riesgos frente a movimientos de masas, avenidas torrenciales y, como en todo el mundo, sismos. Para dar un ejemplo de situaciones en riesgo de desastres, vamos al caso particular de la localidad quinta de Bogotá, Usme; en la ladera occidental de la Cordillera Oriental se encuentran ubicadas dos Unidades de Planeación Zonal (UPZ): Danubio Azul y Gran Yomasa, donde se encuentran barrios y asentamientos irregulares que presentan riesgo geológico. Por lo anterior, el objetivo de esta guía pedagógica es contribuir desde la alfabetización en ciencias de la Tierra y la geología a la gestión del riesgo de desastres, con poblaciones habitantes de las zonas en estado de amenaza, comprendiendo que, para democratizar el conocimiento, es necesario reconocer los saberes locales sobre los procesos naturales, generando puntos de articulación entre diferentes tipos de conocimiento.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Educación
Bibliotecología

Imagen de apoyo de Sueños posibles: experiencias bibliotecarias significativas

Por: Ángela Leonor García Gutiérrez | Fecha: 2023

En los espacios de socialización de experiencias bibliotecarias significativas, innovadoras o exitosas —adjetivos con los que suelen calificarse— no es extraño escuchar comentarios como estos: “yo hago algo muy parecido en mi biblioteca; la única diferencia es que no lo he escrito”, “los bibliotecarios deberíamos escribir, sistematizar e investigar más”. Aparte del reconocimiento de la importancia de escribir sobre la experiencia en el ámbito bibliotecario, el primero de estos enunciados supone una cierta comprensión de la escritura como una puesta en texto de una experiencia ya dada, que existe antes de ser escrita. Por una parte, tendríamos la experiencia en sí misma y, por otra, el texto que pretendidamente la refleja.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Bibliotecología
Otros

Imagen de apoyo de El páramo sí tiene quién le escriba: memorias de una expedición biocultural en Usme

Por: María Mónica Monsalve | Fecha: 2023

¿Cómo puede concebirse una biblioteca sin libros, sin mesas o estanterías? ¿Cómo hallar el conocimiento en su expresión más pura, la materialidad que nos define como seres vivos, humanos y no humanos? ¿Cómo redefinir la forma de comprender las bibliotecas y la acción bibliotecaria desde el principio de estar donde nos necesitan? La apuesta por responder estas preguntas nos ha implicado, como Sistema de Bibliotecas de Bogotá - SiBiBo, comprender que nuestra acción no está definida por un espacio físico llamado biblioteca, sino por las necesidades de las personas y comunidades quehabitan los territorios, por las preguntas sobre el porqué y para qué. No damos por sentado que el conocimiento está justificado por sí mismo. Creemos, más bien, que el acto de conocer tiene que llenarse de sentido en cada contexto.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Ciencias de la tierra
Otros
Biología
Ecología
Patrimonio local
Bibliotecología

Imagen de apoyo de Red de rutas de autoaprendizaje en Inteligencia Artificial

Por: Juan C. Higuera C. | Fecha: 2023

La "Ruta de autoaprendizaje sobre Inteligencia Artificial", desarrollado por la línea de "Aprendizaje a lo largo de la vida" del Sistema de Bibliotecas de Bogotá (SiBiBo), es una guía iniciática para comprender y navegar el campo de la Inteligencia Artificial (IA). El contenido está organizado en secciones, explorando subcampos específicos, filosofías y aplicaciones prácticas que cubren conceptos fundamentales como la definición de IA, su historia, desafíos éticos y legales, y aspectos prácticos de la implementación de IA sin programación. Además, el documento proporciona un camino de aprendizaje estructurado, que incluye preguntas guiadas, recursos y hitos para que los lectores lo sigan, atendiendo tanto a principiantes como a aquellos que buscan conocimientos avanzados en los diversos ámbitos de la IA.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Ética
Bibliotecología

Imagen de apoyo de La vida es lucha: de la primera a la última línea

Por: Hijxs de Usminia | Fecha: 2023

"La vida es lucha: de la primera a la última línea" es una publicación del Sistema de Bibliotecas de Bogotá (SiBiBo) desde su línea de Apropiación Social del Conocimiento y su programa "Bibliotecas de la paz y la memoria". Reúne los resultados de un proceso en el que participó la Biblioteca Público-Escolar de La Marichuela, en Usme y el colectivo de jóvenes Hijxs de Usminia para reflexionar sobre la memoria del estallido social en Colombia, en 2021, a través de la escritura creativa y de no ficción. Cada una de las historias que están aquí publicadas cargan escenas de valentía, dolor, digna rabia y heridas abiertas frente a las condiciones de injusticia, inequidad, falta de oportunidades de estudio y de empleo, todas circunstancias estructurales en la sociedad colombiana de la segunda década del siglo XXI. La publicación espera ser una ventana para que la ciudad conozca las historias de vida de este grupo de jóvenes.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Bibliotecología

Imagen de apoyo de Marco estratégico Sistema de Bibliotecas de Bogotá (SiBiBo)

Por: Juan Pablo Angarita Bernal | Fecha: 2023

El documento "Marco estratégico del Sistema de Bibliotecas de Bogotá" recoge los acuerdos fundamentales que delinean al SiBiBo, desarrollados durante participativas jornadas entre marzo de 2020 y diciembre de 2022. Siguiendo el Plan de Lectura, Escritura y Oralidad "Leer para la vida" (2021), el SiBiBo se configura como una iniciativa colaborativa que integra servicios, colecciones y programas de diversos tipos de bibliotecas de la ciudad capital de Colombia. El documento detalla el interés por desarrollar procesos de diseño, implementación, evaluación y formación bibliotecaria a lo largo de 2023. Además, muestra los resultados de encuestas, entrevistas y grupos focales realizados entre julio y diciembre de 2022, y que informan sobre dinámicas bibliotecarias y orientan las metas para 2023, centradas en el desarrollo bibliotecario, acceso abierto al conocimiento, aprendizaje a lo largo de la vida y apropiación social del conocimiento.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Bibliotecología
Otros

Imagen de apoyo de Orientaciones pedagógicas para alfabetizadores: alfabetización en lectura y escritura

Por: Luis Carlos Vargas Rodríguez | Fecha: 2023

"Orientaciones pedagógicas para alfabetizadores: alfabetización en lectura y escritura" es una publicación del Sistema de Bibliotecas de Bogotá (SiBiBo) que se centra en las dimensiones metodológica y conceptual del proceso de alfabetización en lectura y escritura. La publicación, que hace parte de la serie "Orientaciones pedagógicas para alfabetizadores", ofrece reflexiones que median entre los enfoques que brindan instrucciones detalladas y aquellos que se centran en principios generales. Sus autores proponen recomendaciones abstractas y concretas sobre asuntos como la dimensión ética de la alfabetización, buscando un equilibrio entre la teoría y las experiencias prácticas en entornos bibliotecarios y escolares en Colombia y para el siglo XXI. El texto, además, invita a un encuentro entre generaciones de alfabetizadores y destaca la importancia del diálogo y la reflexión constante sobre esta práctica. Finalmente, la obra mantiene abierta la pregunta sobre cómo alfabetizar en diferentes contextos.

Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Educación
Bibliotecología