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Imagen de apoyo de  Ciudad Agrícola: Análisis Social de los Procesos de Agricultura Urbana Caso Localidad Bosa - Bogotá

Ciudad Agrícola: Análisis Social de los Procesos de Agricultura Urbana Caso Localidad Bosa - Bogotá

Por: Norma Constanza Vargas Sandoval | Fecha: 2016

Este proyecto de investigación analiza de qué manera los procesos de agricultura urbana -AU- practicada en la Localidad de Bosa en Bogotá, pueden llegar a contribuir a la construcción social desde el desarrollo comunitario. Se aplica una metodología de tipo descriptivo con un enfoque cualitativo, que brinda flexibilidad al proceso de investigación. A través del análisis de la información, se caracteriza la posible estructura social que es utilizada por los participantes del proyecto, identificando las dimensiones que se relacionan en la organización comunitaria, los sistemas que soportan las dinámicas de los procesos sociales, y las relaciones que articulan los actores en diferentes escenarios, para la construcción de redes. La divulgación y documentación de estas experiencias comunitarias de AU en torno al componente social, son una herramienta que aporta a la planeación y ejecución de programas a nivel local y distrital, que contribuyen al desarrollo comunitario desde la apropiación y participación en el territorio.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Ciudad Agrícola: Análisis Social de los Procesos de Agricultura Urbana Caso Localidad Bosa - Bogotá

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Imagen de apoyo de  Arte de la madre tierra para articular la educación artística con la educación ambiental mediante procesos de siembra estética con  los niños y las niñas de primero B del Colegio Palermo Sur JM

Arte de la madre tierra para articular la educación artística con la educación ambiental mediante procesos de siembra estética con los niños y las niñas de primero B del Colegio Palermo Sur JM

Por: Lady Tatiana Romero Sánchez | Fecha: 2017

El presente documento aborda la investigación realizada por una Licenciada en Pedagogía Infantil en proceso de formación postgradual de la Maestría en Educación alrededor del cuestionamiento del arte de la madre tierra como articulador entre la educación artística y la educación ambiental mediante procesos de siembra estética con niños y niñas de grado primero, en la Institución Educativa Distrital, Colegio Palermo Sur, al sur de la ciudad de Bogotá, en la localidad Rafael Uribe Uribe, UPZ 55 Diana Turbay. El desarrollo de cada uno de los talleres en el proceso de intervención se describió en un diario de campo y en un balance de cada una de las sesiones, para analizar cada uno desde un enfoque cualitativo centrado en la modalidad de etnografía educativa, para posteriormente sistematizar la experiencia buscando que los resultados de la misma mostraran claramente cómo se alcanzaron los objetivos trazados inicialmente, dando respuesta al interrogante investigativo planteado en la planeación del proyecto. Los resultados evidenciaron que la articulación de las dos áreas seleccionadas (educación artística y educación ambiental) permiten el surgimiento de procesos que afianzan no solo una mirada crítica acerca de cómo se desarrollan los procesos en el aula, sino como se dan los cuidados y afectaciones frente a la Madre Tierra y lo que la misma provee. En efecto, en el proceso adelantado fue posible comprobar cómo la educación artística se constituye en un espacio absolutamente determinante en los procesos de formación escolar y como el descuido de la educación ambiental incide en la actitud frente al contexto natural. Igualmente se exploró un proceso de siembra no tradicional (en disposición vertical y enriquecido estéticamente) el cual ayudó a consolidar la conciencia ambiental de los niños y las niñas participantes frente a su entorno natural (próximo y mediato), mediante un proceso que también permitió la consolidación de un trabajo colaborativo que propició la participación activa de todos los niños y las niñas, sin discriminación de ningún tipo.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Imagen de apoyo de  Flora apícola: determinación de la oferta floral apícola como mecanismo para optimizar producción, diferenciar productos de la colmena y mejorar la competitividad

Flora apícola: determinación de la oferta floral apícola como mecanismo para optimizar producción, diferenciar productos de la colmena y mejorar la competitividad

Por: | Fecha: 2017

La cartilla Flora apícola es uno de los productos del proyecto “Determinación de la oferta floral como mecanismo para optimizar la producción, diferenciar productos de la colmena y mejorar la competitividad”, desarrollado por el Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt y financiado por el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, en el marco de la Convocatoria Nacional para la Cofinanciación de Proyectos de Investigación y Desarrollo Tecnológico e Innovación para el Sector Agropecuario y Cadenas Productivas del año 2007, programa de Apicultura de Alto Valor del Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. El objetivo principal de esta cartilla es entregar algunas pautas para el conocimiento e identificación de la flora apícola en las áreas de trabajo del proyecto y recomendaciones para la conservación y manejo de este recurso, que es insumo vital para el desarrollo de la apicultura local y regional, y base para el fortalecimiento de la cadena apícola.
Fuente: Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt
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Imagen de apoyo de  The impact of marketing systems on soil sustainability of agriculture in developing countries: a method and an application

The impact of marketing systems on soil sustainability of agriculture in developing countries: a method and an application

Por: Jairo; Meulenberg Castaño Galves | Fecha: 2005

This article is concerned with soil-sustainability problems of agriculture in developing countries, in particular with soil erosion. The aim of our study is to develop a comprehensive model that explains the adoption of sustainable agricultural practices with respect to soil conservation. Our approach includes the following special features: (A) The model is comprehensive in that it includes a large number of institutional, personal–social, economic, and physical explanatory variables. (B) Particular attention is paid to the influence of marketing systems on the adoption of sustainable agricultural practices, which to our knowledge has been neglected in past research. (C) The concept of adopting sustainable agricultural practices (ASAP) is differentiated into a limited number of basic components of soil conservation.(D) The model is estimated by Principal Component Regression, which enhances efficient estimation of the impact of many explanatory variables on ASAP. Our model is applied to Cabuyal hillside farming in Colombia. The application demonstrates the usefulness of the proposed model. ASAP is differentiated into three basic components: soil-disturbance control, soil-protection practices, and run-off control. It appears that soil-disturbance control is particularly influenced by farmers’ characteristics, such as education and managerial variables. The second component, soil-protection practices, appears to be strongly influenced not only by farmers’ managerial variables but also by their relationship with their environment, in particular marketing institutions. The third soil-conservation component, run-off control, is influenced by the physical characteristics of the plot and by the available farm labor. Our empirical results demonstrate the usefulness of the proposed model in designing agricultural policies, because it can determine which variables are more likely to influence the adoption of a specific type of soil conservation.
Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Artículos
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Revista incógnita - Vol. 2 Num. 1

Por: Colegio Clermont | Fecha: 2023

El Volumen 2, Número 1 de Incógnita marca un hito en la producción de conocimiento en el Colegio Clermont. Por primera vez, se publican 10 artículos con resultados de investigación científica, todos elaborados por estudiantes de undécimo grado, reflejando el impacto del fortalecimiento de sus habilidades investigativas. Este logro reafirma el compromiso con la innovación, la sostenibilidad, el emprendimiento y la ciudadanía global, valores que definen nuestra propuesta educativa.
Fuente: Revista Incógnita Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
  • Temas:
  • Publicación periódica
  • Agricultura
  • Psicología
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Cultivo del café

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Plantamos memoria, cosechamos historias : catálogo trasmedia de plantas de la chagra / Lino Emilio Neira Mejía ... [y otros trece] ; dirección y edición, Juliana López Cuervo

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Catálogo fotográfico de especies de flora apícola en los departamentos de Cauca, Huila y Bolívar

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Memoria de la Dirección de la Escuela Nacional de Agricultura

Por: Escuela Nacional de Agricultura de Bogotá | Fecha: 1916

Informe enviado desde la Dirección de la Escuela de Agricultura de Bogotá al Ministerio de Agricultura y Comercio, en cumplimiento del reglamento orgánico del ministerio. A partir de la información contenida en el informe es posible conocer detalles sobre la instrucción en agricultura que recibieron los estudiantes inscritos en la escuela, el otrogamiento de becas y matrículas, el cuerpo administrativo y docente de la población, los regímentes escolares y los programas y asignaturas impartidas en la escuela.
Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Libros
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Memoria de la Dirección de la Escuela Nacional de Agricultura

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Cultivos en tierras altas

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