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Se encontraron 239 resultados en recursos de contenido

Imagen de apoyo de Cuentos pintados y cuentos morales / Rafael Pombo ; presentación de Beatriz Helena Robledo B.

Por: Rafael Pombo | Fecha: 01/01/2015

Descripción física : 1 recurso en línea

Fuente: Biblioteca Nacional de Colombia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Literatura infantil
Otros

Imagen de apoyo de Cuerpo y Emociones en la Escuela. una Aproximación Desde la Literatura Infantil en Colombia Entre Finales del Siglo XIX y Principios del XX

Por: Camilo Ochoa Guzmán | Fecha: 01/01/2016

El objetivo de esta investigación fue comprender, a través de las emociones en la literatura infantil, cómo se enseñó el cuerpo en Colombia durante el periodo comprendido entre finales del siglo XIX y principios del XX. Para ello fue necesario, en primer lugar, identificar las emociones sobre el cuerpo que habitaron la literatura infantil durante el periodo de análisis y, a partir de ellas, reconstruir una tipología corporal que permitiera identificar, a su vez, cuerpos legítimos, ilegítimos, públicos y privados. Cuerpo y emociones fueron comprendidos como fenómenos socialmente construidos y, por ello, enseñados y aprendidos; esto quiere decir que se aprende a ser y tener cuerpo y a experimentarlo emocionalmente. Por considerar los contextos temporales de producción de significado del cuerpo, el enfoque fue cualitativo y su diseño histórico-documental, privilegiando cuatro fuentes primarias publicadas entre 1870 y 1936. El análisis de las fuentes se llevó a cabo a partir de mallas categoriales que permitieron establecer la vergüenza, la melancolía, la compasión, la tristeza, el asco, la culpa y el odio como sustancias reveladoras del cuerpo durante el periodo.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Temas:
Otros
Educación
Literatura infantil

Imagen de apoyo de De animales y de niños / editor Iván Hernández ; ilustraciones, Olga Lucía García, Paula Bossio

Por: Adobe InDesign CS6 (Macintosh) | Fecha: 01/01/2013

Descripción física : 32 páginas :ilustraciones a color ;27 cm

Fuente: Biblioteca Nacional de Colombia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Otros
Literatura infantil

Imagen de apoyo de De animales y de niños

Por: Félix María Samaniego | Fecha: 01/01/2013

Acá puedes encontrar Los caballos que no querían amo de María Eastman, Memorias de un niño embustero de Rafael Jaramillo Arango, Minisurumbullo y el dulce de icaco de Gabriela Mercedes Arciniegas, De cómo la familia Chimp vino a la ciudad de Santiago Pérez y La Cucarachita Martínez de Rocío Vélez de Piedrahita.

Fuente: Maguaré Tipo de contenido: Otros

Temas:
Literatura infantil

Imagen de apoyo de De viva voz

Por: Iván Hernández | Fecha: 01/01/2013

De viva voz, relatos y poemas para leer juntos. Tienen como propósito hacer que los lectores, niños y grandes, adquieran el gusto por las palabras. En esta recopilación de cuentos, poemas y fábulas de diverso autores como los Hermanos Grimm, Agustín Jaramillo Londoño, Charles Perrault, Infante Don Juan Manuel, Félix María Samaniego, Rafael Pombo, Juan Manuel Marroquín, Rubén Darío, Víctor Eduardo Caro y Federico García Lorca. Acompañados de una diversidad de ilustraciones podrás encontrar relatos como El gato con botas, La gallina de los huevos de oro, El Gato Bandido, Esto dijo el Pollo Chiras, entre otros que podrás disfrutar con tus niños.

Fuente: Maguaré Tipo de contenido: Otros

Temas:
Literatura infantil

Imagen de apoyo de De viva voz : relatos y poemas para leer juntos / editor Iván Hernández

Por: Adobe InDesign CS6 (Macintosh) | Fecha: 01/01/2011

Descripción física : 32 páginas :ilustraciones a color

Fuente: Biblioteca Nacional de Colombia Tipo de contenido: Libros

Temas:
Literatura infantil
Otros

Imagen de apoyo de Del agualcoco

Por: | Fecha: 01/01/1983

1 casete son. : análogo, estéreo

Fuente: Biblioteca Nacional de Colombia Tipo de contenido: Audios

Temas:
Literatura infantil

Imagen de apoyo de Desarrollo de la oralidad y la escucha en los niños de preescolar del primer ciclo a partir de la literatura infantil

Por: Carmen Leonor López Cerón | Fecha: 01/01/2018

Esta propuesta de investigación surge de generar una reflexión significativa acerca de las estrategias didácticas y pedagógicas que se generan desde el aula de clase en la escuela vinculando a la familia, en la búsqueda del fortalecimiento de las habilidades comunicativas de expresión oral y de escucha en los niños de preescolar primer ciclo, con la práctica de la literatura infantil como herramienta de trabajo de las experiencias escolares y familiares. Debido a la importancia que resignifica y asume el texto en la construcción de la voz en los distintos ámbitos que rodean al niño, el lenguaje privilegia las prácticas sociales y culturales en la construcción de conocimiento en cada uno de los escenarios desde los primeros años de vida, complementándose en la primera infancia a partir del trabajo consecuente de las dimensiones comunicativa, cognitiva, socio-afectiva, corporal y artística de su desarrollo integral en la escuela.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tipo de contenido: Otros

Temas:
Literatura infantil
Otros
Educación

Imagen de apoyo de Desarrollo del pensamiento crítico en los niños y niñas a partir de la experiencia literaria

Por: Angie Viviana Pabón Ortiz | Fecha: 01/01/2019

La presente investigación tuvo como objetivo el desarrollo del pensamiento crítico en niños y niñas con edades entre 9 y 11 años del colegio Fernando González Ochoa a partir de la experiencia literaria. Se entiende el pensamiento crítico como un pensamiento capaz y responsable que conduce al juicio ya que está basado en criterios, es autocorrectivo y sensible al contexto (Lipman, 1989). La apuesta de la investigación es poder liberar a los niños de un pensamiento automatizado y memorístico y dar la posibilidad al cuestionamiento, a la toma de decisiones, a la autoconstrucción y la búsqueda de aprendizaje por sí mismos. Para llevar a cabo el objetivo, se realizó la lectura de la colección de cuentos de los derechos de los niños y posteriormente en encuentros de dialogo, los niños y niñas dejaron ver su postura frente al reconocimiento de los derechos y sus opiniones relacionando el texto con la realidad, mostrando una verdadera experiencia literaria. La investigación es de tipo cualitativo y se enmarca dentro del enfoque acción-participación desde la transformación de los niños y niñas, del docente y del contexto educativo.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tipo de contenido: Otros

Temas:
Otros
Literatura infantil

Imagen de apoyo de Descubriendo el Parque Arqueológico Nacional de San Agustín: Libro interactivo para niños

Por: | Fecha: 01/04/2012

Una estatua agustiniana que cobra vida y un arqueólogo que introduce a los lectores-espectadores en su oficio son los dos hilos conductores de este libro interactivo. Entre otros aspectos, busca explicarles a los niños los orígenes de la cultura de San Agustín, sus prácticas y el valor del parque arqueológico que agrupa la estatuaria que nos dejó como legado. La obra puede ser abordada en el parque por los niños que visitan San Agustín o de manera virtual.

Fuente: Icanh - Fondo editorial Tipo de contenido: Libros

Temas:
Literatura infantil
Otros