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Juan el humedal

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Imagen de apoyo de  Estudio sobre los imaginarios y representaciones infantiles en los relatos de Irene Vasco: una configuración en la literatura infantil colombiana

Estudio sobre los imaginarios y representaciones infantiles en los relatos de Irene Vasco: una configuración en la literatura infantil colombiana

Por: Diana Carolina Pardo Quevedo | Fecha: 2017

Los estudios sobre literatura infantil colombiana han sido grandes temas de investigación para las personas dedicadas a la academia y para los espacios de formación tanto de niños como de docentes donde está presente la literatura. Sin embargo, aún son escasos los estudios sobre autores colombianos que transciende con su obra en los niños, los principales protagonistas de las historias que fundamenta el análisis de los imaginarios y representaciones infantiles, a partir de tres obras literarias escritas por Irene Vasco e ilustradas por otros entre los años 2005-2010: A veces (2005). Medalla de honor (2006). Simón quiere perder el año (2010). El análisis literario de estas obras se ha direccionado a resaltar la importancia de la literatura infantil autóctona en el marco de los procesos de comunicación, como un aporte significativo en el campo de la educación buscando re significar la literaria infantil colombiana a partir de autores nacionales.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Temas:
  • Otros
  • Literatura infantil
  • Literatura colombiana
  • Crítica

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Estudio sobre los imaginarios y representaciones infantiles en los relatos de Irene Vasco: una configuración en la literatura infantil colombiana

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Imagen de apoyo de  Literatura infantil: entre la experiencia y el discurso

Literatura infantil: entre la experiencia y el discurso

Por: Vilma Elizabeth Riveros Ramírez | Fecha: 2019

La presente investigación parte de una búsqueda de elementos teóricos, conceptuales y metodológicos, acerca de la relación de la literatura y la participación de niños y niñas de primera infancia, en el ámbito institucional privado, a través de los discursos y experiencias que tiene la comunidad educativa. Para este estudio de caso se realizó una revisión documental, así como el diseño e implementación de encuestas, talleres y observación a los actores de la comunidad - niños, niñas y familias de transición, docentes y directivos - de un jardín infantil privado ubicado en la localidad de Kennedy de la ciudad de Bogotá, con el fin de comprender y analizar las dinámicas particulares de interacción, discursos y experiencias en torno a la literatura y a la participación infantil, visibilizando la relación estrecha entre estas dos variables en las experiencias educativas de los niños y niñas y las prácticas pedagógicas. Se hace evidente a partir de este estudio de caso que pueden existir algunas prácticas pedagógicas distantes a discursos oficiales, por tanto son las actividades rectoras una posibilidad de desarrollo integral para los niños y niñas, de esta manera es indispensable continuar con el empoderamiento del juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, en contextos educativos públicos y privados que trabajan con la primera infancia.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Otros
  • Temas:
  • Otros
  • Literatura
  • Literatura infantil

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Literatura infantil: entre la experiencia y el discurso

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El pequeño escribiente florentino / Edmundo de Amicis ; traductor, Francisco Giner de los Ríos; ilustrador, Daniel Gómez

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De viva voz : relatos y poemas para leer juntos / editor Iván Hernández

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Cuentos de la selva / Horacio Quiroga ; ilustradora Luisa Uribe

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De animales y de niños / editor Iván Hernández ; ilustraciones, Olga Lucía García, Paula Bossio

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Imagen de apoyo de  Tejiendo palabras con mi biblioteca : estímulo pasantías en bibliotecas públicas 2015 "Saber leer, saber la cultura" / bibliotecaria, Ana Patricia Epe ; pasante, Sandra Gabriela Tisoy Tandioy

Tejiendo palabras con mi biblioteca : estímulo pasantías en bibliotecas públicas 2015 "Saber leer, saber la cultura" / bibliotecaria, Ana Patricia Epe ; pasante, Sandra Gabriela Tisoy Tandioy

Por: CorelDRAW X7 | Fecha: 2015

Con el apoyo de la pasante Sandra Gabriela Tisoy Tandioy y su participación en el Estímulo Pasantías en Bibliotecas Públicas "Saber Leer, Saber La Cultura", que brinda el Ministerio de Cultura, junto con la Biblioteca Nacional; oportunidad que permitió conocer y aprender otros espacios, se tiene a disposicion de la comunidad el resultado de este hermoso proceso el cual es la cartilla "Tejiendo palabras con mi biblioteca", como una herramienta que contribuye al fortalecimiento de los saberes locales y es una forma de tejer y/o estrechar lazos de amistad entre todos, adultos mayores, adultos, jóvenes y niños, indígenas y campesinos, sobre temas como el maíz y las flores, puesto que la palabra de todos es importante y esta vez las palabras vienen escritas desde el corazón de los niños y la magia de la tierra, como una oportunidad de creer e imaginar desde los saberes propios
Fuente: Biblioteca Nacional de Colombia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Literatura infantil
  • Otros

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Tejiendo palabras con mi biblioteca : estímulo pasantías en bibliotecas públicas 2015 "Saber leer, saber la cultura" / bibliotecaria, Ana Patricia Epe ; pasante, Sandra Gabriela Tisoy Tandioy

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Narraciones y cantos palabreaos : tejidos por niños y niñas de la Guajira colombiana / [Juleinis Tatiana Iguarán Tapias] ... [y otros ochenta y dos]

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Canciones y rondas y nanas y retahílas y adivinanzas / ilustrado por Silvana Giraldo ; edición y selección, Iván Hernández

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