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Se encontraron 3688 resultados en recursos de contenido

Con la frase Poesía.

Imagen de apoyo de Poesías

Por: Miguel de Unamuno | Fecha: 2018

"Poesías" fue la primera obra en este género literario para el autor. Unamuno trata los mismos temas que desarrollaba en sus ensayos y novelas: su angustia espiritual, el conflicto religioso, el paso del tiempo, la muerte, la patria y, también, incidentes de la vida cotidiana. Entre sus poemas en esta obra hay salmos, cantos, reflexiones, narrativas, también los hay sobre lugares como Salamanca y otros lugares de Castilla, Cataluña y su tierra natal Vizcaya, e incluso algunas traducciones de poesías de otros autores. Descripción de Basquetteur.

Fuente: LibriVox

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Imagen de apoyo de Con los perfumes de las cosas idas, Epistolario Sentimental, Meditaciones, Oda Breve a Gonzalo de Berceo

Por: Fernando Gonzalez | Fecha: 17/12/2013

Aún siento en mis labios las mieles de los tuyos,aún siento en mi cuerpo como un vago temblor

Fuente: Biblioteca Nacional de Colombia Tipo de contenido: Artículos

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Imagen de apoyo de La lira nueva

Por: José María Rivas Groot | Fecha: 1886

xxiv, 417 p. ; 21 cm

Fuente: Biblioteca Nacional de Colombia

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Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Los crímenes de la academia. Próximamente una película de Netflix.

Por: Louis Bayard | Fecha: 2022

UNA INGENIOSA HISTOIRA DE ASESINATOS Y VENGANZA, CON UN DETECTIVE JUBILADO DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK Y UN JOVEN CADETE LLAMADO EDGAR ALLAN POE.PRÓXIMAMENTE UNA GRAN PRODUCCIÓN DE NETFLIX PROTAGONIZADA POR CHRISTIAN BALE Y ROBERT DUVAL.En la Academia West Point en 1830, la calma de una tarde de octubre se rompe con el descubrimiento del cuerpo de un joven cadete colgando de una cuerda justo al lado del patio de armas. Un aparente suicidio no es inaudito en un régimen tan severo como el de West Point, pero a la mañana siguiente, sale a la luz un horror aún mayor. Alguien se coló en la habitación donde yacía el cuerpo y extrajo el corazón.Sin respuestas y desesperada por evitar cualquier publicidad negativa, la Academia recurre a los servicios de un civil local, Augustus Landor, un ex detective de policía que adquirió cierto renombre durante sus años en la ciudad de Nueva York antes de retirarse a Hudson Highlands por motivos de salud. Ahora viudo e inquieto en su reclusión, Landor accede a hacerse cargo del caso. Mientras interroga a los conocidos del muerto, encuentra un ansioso asistente en un joven cadete intrigante y malhumorado con una inclinación por la bebida, dos volúmenes de poesía a su nombre y un pasado turbio que cambia de relato en relato. ¿El nombre del cadete? Edgar Allan Poe.Impresionado con los astutos poderes de observación de Poe, Landor está convencido de que el poeta puede resultar útil, si puede mantenerse sobrio el tiempo suficiente para poner a prueba sus agudas habilidades de razonamiento. Trabajando en estrecho contacto, los dos hombres, separados generacionalmente pero con la misma inteligencia, desarrollan una relación sorprendentemente profunda a medida que su investigación los lleva a un mundo oculto de sociedades secretas, sacrificios rituales y más cuerpos. Pronto, sin embargo, los macabros asesinatos y los propios secretos enterrados de Landor amenazan con destrozar a los dos hombres y su recién formada amistad.«Louis Bayard es un escritor de notables dones: para el lenguaje, para la imaginación, para esa mezcla misteriosa de audacia y destreza que indica un gran talento en ciernes.» Joyce Carol Oates«Un tour-de-force, una novela intensa y apasionante. Este thriller bellamente elaborado se destaca por encima de otros esfuerzos recientes para convertir a Poe en ficción.» Publishers Weekly Starred Review«Sorprendentemente inteligente y devotamente poco sentimental... se lee como un clásico perdido. Bayard revigoriza la ficción histórica.» New York Times Reviews«Con una trama brillante y completamente absorbente, termina con el tipo de impacto que pocos novelistas pueden ofrecer.» Sunday TimesMezcla a la perfección a Poe en una apasionante novela policíaca digna de su inspiración.» USA Today

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

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Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de La era de huesos

Por: Samantha Shannon | Fecha: 2022

DESCUBRE LA PRIMERA ENTREGA DE LA ERA DE HUESOS.PRÓXIMAMENTE UNA SERIE DE T.V.MÁS DE UN MILLÓN DE EJEMPLARES VENDIDOS EN TODO EL MUNDO.UNA JOVEN LUCHA POR USAR SUS PODERES Y MANTENERSE CON VIDA EN UNA INGLATERRA MUY DIFERENTE A LA QUE CONOCES. Es el año 2059. Scion se ha apoderado de la mayoría de las ciudades del mundo, prometiendo seguridad y estabilidad para todos los ciudadanos que considera dignos y eliminando a los clarividentes allí dondequiera que pueda encontrarlos.Paige Mahoney es una joven de diecinueve años clarividente y por ello considerada una criminal, por el simple hecho de existir. Paige está decidida a luchar contra el poder de Scion, y como parte de los Siete Sellos, Paige ha encontrado la manera de usar sus poderes: buscar información entrando en la mente de los demás mientras sueñan.Pero cuando Paige es capturada y arrestada, se encuentra con un poder más siniestro que el de Scion. La prisión de los clarividentes se encuentra en la ciudad de Oxford, ahora controlada por una raza poderosa de otro mundo. Estas criaturas, los Rephaim, valoran mucho a los clarividentes como soldados para su ejército. Paige será asignada a una de estas criaturas, el guardián Warden, quien estará a cargo de su cuidado y entrenamiento. Él será su amo, su enemigo natural. Si Paige quiere recuperar la libertad tendrá que aprender algo de su mente y de los secretos que el guardián encierra.«Una nueva generación de mujeres está abanderando el género fantástico. Y entre ellas lo lidera Samantha Shannon.» Harper's Bazaar«La novela que J. K. Rowling y William Gibson nunca llegaron a escribir.» Wired«En La Era de Huesos encontramos los adolescentes y la distopía de Los juegos del hambre, sumados a una historia de amor al estilo de Crepúsculo. Eso sí, con una mayor calidad literaria.» SFX Magazine«Verdaderamente extraordinario y emocionante». Andy Serkis«La Era de Huesos invoca tanto la tiranía política de George Orwell como la bucólica creación de mitos de J. R. R. Tolkien.» USA Today «Este libro es definitivamente tu nueva vía de escape, llena de maravillosas construcciones de mundos y rarezas heroicas.» Io9.COM«La Era de Huesos surge del interés de Shannon por obras como El cuento de la criada y La naranja mecánica, pero también de su fascinación por la poesía de John Donne.» The Sunday Times «Déjate llevar y adéntrate en este épico y fabuloso thriller de fantasía... Espléndido, vivaz y escapista.» The Times«Una historia deslumbrantemente inteligente, ingeniosa, fascinante, llena de coraje, de compasión heroica, de amor trascendente y de búsqueda de la libertad. La primera de una serie de fantasía tan poderosa como reflexiva escrita por una joven y brillante escritora.» Booklist

Fuente: Digitalia Tipo de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de ÁGUEDA, S.: Jornada (The Harp's Theatre) (Mayer, Sordo, Garay, Álvarez)

Por: | Fecha: 2017

Act I: El secreto (Cancion Alemana by Diego Fernandez de Huete) (03 min. NaN sec.) / Agueda -- Act I: El juego (Zarambeques by Diego Fernandez de Huete) (02 min. 34 sec.) / Agueda -- Act I: La criada (iAy de mi ganadito!) (Juan Serqueira de Lima, MS2478) (02 min. 12 sec.) / Agueda -- Act I: La magia (Pasacalles de segundillo by Diego Fernandez de Huete) (02 min. 34 sec.) / Agueda -- Act I: La poesia (Españoletas by Lucas Ruiz de Ribayaz) (02 min. 51 sec.) / Agueda -- Act I: La dama (Quien es Amor by Juan Hidalgo) (02 min. 37 sec.) / Agueda -- Act I: El portugués (Prolatio by Anonymous) (01 min. 52 sec.) / Agueda -- Act I: Madre y Padre (Pabanas by Lucas Ruiz de Ribayaz) (02 min. 35 sec.) / Agueda -- Act II: La anciana (No queráis dormir, mis ojos by Juan Hidalgo) (03 min. 43 sec.) / Agueda -- Act II: El Francés (Monsiúr dela boleta by Diego Fernández de Huete) (03 min. 18 sec.) / Agueda -- Act II: El hechizo (Tarantela by Lucas Ruiz de Ribayaz) (01 min. 49 sec.) / Agueda -- Act II: El mercader (Minuet de primer tono, MS 816) (01 min. 24 sec.) / Agueda -- Act II: Los elementos (Tened, parad, suspended by Juan Hidalgo) - La fiesta en palacio (Suit segunda by Bernardo de Zala) (02 min. 57 sec.) / Agueda -- Act II: Bufón - Minue I (NaN min. NaN sec.)(50 sec.) / Agueda -- Act II: La carta - Corrienta primero tono (02 min. 41 sec.) / Agueda -- Act II: La promesa, Sarabanda (01 min. 39 sec.) / Agueda -- Act II: El engaño, Minue II (01 min. 01 sec.) / Agueda -- Act II: El baile - Corrienta por el re (01 min. 23 sec.) / Agueda -- Act II: La persecución - Minue con su glosa (01 min. 29 sec.) / Agueda -- Act III: El enamorado (Valgate amor por niña by Juan Sequeira de Lima) (03 min. 28 sec.) / Agueda -- Act III: La mirada (Gaitas by Diego Fernández de Huete) (03 min. 11 sec.) / Agueda -- Act III: El viaje (Achas by Antonio Martín i Coll) (03 min. 02 sec.) / Agueda -- Act III: La pradera (Aura, tierna amorosa, Juan F. Gómez de Navas MS 2478) (03 min. 32 sec.) / Agueda -- Act III: El inglés (Fortune by John Dowland) (02 min. 23 sec.) / Agueda -- Act III: El criado (Canarios by Antonio Martín i Coll) (02 min. 56 sec.) / Agueda -- Act III: La iglesia (El agua del llanto by Juan Hidalgo) (01 min. 57 sec.) / Agueda -- Act III: The End (Folías by Antonio Martín i Coll) (07 min. 20 sec.) / Agueda

Fuente: Naxos Music Library Tipo de contenido: Audios

Temas:
Música

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de El reto de la educación, perspectivas sociales del profesor

Por: Pacheco Gualdrón Jorge Eliécer | Fecha: 2023

Este ensayo reflexiona sobre las finalidades de la educación en la actualidad y destaca el papel crucial del profesor y el estudiante, así como la importancia de la conexión entre la pedagogía y la sociedad. Se consideran conceptos como educación, sociedad, pedagogía, autoridad y liderazgo para comprender el acto educativo. Utilizando pasajes de la novela "Amor y Pedagogía" de Miguel de Unamuno y referencias de Vigotski, Franco Serrano, Bazán, entre otros, se presentan ideas sobre los desafíos de la educación en el presente. En conclusión, esta reflexión ayuda a definir los roles que profesores y estudiantes desempeñan en una sociedad exigente que plantea nuevos desafíos.Tómese un niño cualquiera, digo, tómese desde su estado embrionario, aplíquesele la pedagogía sociológica y saldrá un genio. El genio se hace, diga el refrán lo que quiera; [...] y lo demostraré.Miguel de Unamuno. Amor y pedagogíaEstas palabras, dichas por don Avito Carrascal, antes de salir a buscar a la futura madre de su hijo-genio, pone en evidencia el problema pedagógico al que este ensayo pretende aproximarse ¿Qué es educar? ¿Cuáles son sus finalidades? ¿Cuáles son sus estrategias? El personaje de Unamuno se empeña en crear un ser superior y genial a quien la sociedad tendrá que alabar por su capacidad intelectual. Para lograrlo, le reprime de toda clase de afectos y le impone el conocimiento científico. Riñe con su esposa cuando lo mima y no le tiene permitido leer poesía. Su experimento es un fracaso. El joven crece, pero de nada le sirve el saber enciclopédico que ha adquirido; queda incapacitado para la vida.Se cree que la educación corresponde a inventar un hombre nuevo que incremente sus competencias, que mejore individualmente, sin tener en cuenta que el sujeto es educable por, y para ser parte de una sociedad, como dice Vigotski (22). Educar, desde este punto de vista, se refiere a lo que menciona Domingo Bazán: Dotar de personalidad social a los actores, transmitir saberes y conocimientos considerados culturalmente legítimos, preparar para el mundo laboral, formar a los futuros líderes y ciudadanos, entre ot ras (55).El sujeto al ser educado se le otorgan las herramientas de orden instrumental y de valor, que le ayudan a vivir en sociedad. Estos conocimientos, como se ve, no son meramente prácticos sino que tienen que ver con el desempeño social que el estudiante hará de ellos. De nada sirve saber historia si no se reflexiona e interpretan los cambios culturales que subyacen de los momentos históricos. La matemática no cumple su labor si no se la relaciona con las otras áreas del conocimiento. Delors lo explicita diciendo: Se puede, en mi opinión, afirmar que el futuro pertenecerá a los que mejor sepan crear, transmitir, absorber y aplicar los conocimientos. (45)

Fuente: Revista Virtual Pro Tipo de contenido: Otros

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de MASCAGNI, P.: Iris [Opera] (Placido, Tokody, Bavarian Radio Chorus, Munich Radio Orchestra, Patané)

Por: | Fecha: 2023

Act I: La notte - I primi albori (03 min. 05 sec.) / Mascagni -- Act I: I fiori (01 min. 23 sec.) / Mascagni -- Act I: L'Aurora - Son io, la vita! (Chorus) (04 min. 23 sec.) / Mascagni -- Act I: Ho fatto un triste sogno (Iris) (05 min. 15 sec.) / Mascagni -- Act I: E lei, e lei! (Osaka) (01 min. 50 sec.) / Mascagni -- Act I: Voglio riposarmi (Osaka) (01 min. 35 sec.) / Mascagni -- Act I: Al rio! al rio! (Chorus) (03 min. 45 sec.) / Mascagni -- Act I: In pure stille, gaie scintille (Iris) (03 min. 12 sec.) / Mascagni -- Act I: Giu per la via (Iris, Chorus) (01 min. 27 sec.) / Mascagni -- Act I: Io son Danjuro (Kyoto) (02 min. 01 sec.) / Mascagni -- Act I: Misera! Ognor qui sola! (Dhia, Osaka) (05 min. 29 sec.) / Mascagni -- Act I: Apri la tua finestra! (Osaka) (02 min. 15 sec.) / Mascagni -- Act I: E questa poesia (Kyoto, Iris, Dhia) (02 min. 36 sec.) / Mascagni -- Act I: La bellezza - La morte - Il vampiro (03 min. 04 sec.) / Mascagni -- Act I: Grazie, mousme! A rivederci! (Kyoto, Chorus, Iris) (01 min. 27 sec.) / Mascagni -- Act I: Vieni, Dammi il braccio (Il Cielo) (06 min. 24 sec.) / Mascagni -- Act II: Una guecha accosciata sussura (01 min. 45 sec.) / Mascagni -- Act II: La che ci fate (Kyoto, Osaka) (02 min. 28 sec.) / Mascagni -- Act II: Donne, vampiri della casa, via! (Kyoto) (05 min. 22 sec.) / Mascagni -- Act II: Ognora sogni (Iris) (07 min. 06 sec.) / Mascagni -- Act II: Io pingo … pingo (Iris) (03 min. 48 sec.) / Mascagni -- Act II: A un cenno mio (Osaka, Kyoto) (07 min. 21 sec.) / Mascagni -- Act II: Un di (ero piccina) (Iris, Osaka) (04 min. 23 sec.) / Mascagni -- Act II: Or dammi il braccio (Osaka, Iris) (05 min. 51 sec.) / Mascagni -- Act II: Da un'ora essa m'attedia! (Osaka, Kyoto, Iris) (03 min. 56 sec.) / Mascagni -- Act II: Annotta! (Kyoto) (03 min. NaN sec.) / Mascagni -- Act II: O maraviglia (02 min. 05 sec.) / Mascagni -- Act II: Datemi il passo! (Osaka, Kyoto) (03 min. 52 sec.) / Mascagni -- Act III: Introduction (05 min. NaN sec.) / Mascagni -- Act III: La notte - Ad ora bruna (Un Cenciaiuolo, Chorus, Il Cenciaiuolo) (06 min. 03 sec.) / Mascagni -- Act III: Perche? perche? (Iris, Il Cielo) (04 min. 16 sec.) / Mascagni -- Act III: Ancora il triste sogno pauroso! (Iris, Osaka) (03 min. 46 sec.) / Mascagni -- Act III: Nel cielo cominciano i primi bagliori - Un gran'occhio mi guarda! (Iris, Chorus) (05 min. 07 sec.) / Mascagni

Fuente: Naxos Music Library Tipo de contenido: Audios

Temas:
Música

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de LEONCAVALLO, R.: Chatterton [Opera] (Zuin, Scaciga della Silva, Coro Filarmonico Rossini di Pesaro, Ukraine National Opera Orchestra, Frontalini)

Por: | Fecha: 2023

Act III: Col dritto d'una donna che ha penato (Jenny, Chatterton) (04 min. 07 sec.) / Leoncavallo -- Act III: Ah! Patria infame, tu sii maledetta (Chatterton, Jenny, Giorgio) (04 min. 39 sec.) / Leoncavallo -- Act III: Ah! Mistress, quando Giorgio il ver m'apprese (Klifford, Chatterton, Giorgio, John, Jenny) (05 min. 32 sec.) / Leoncavallo -- Act III: Scherzo (02 min. 59 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Grazia, grazia per lei! (Giorgio, Chatterton) (02 min. 25 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Iddio dall'ato (Giorgio, Chatterton) (01 min. 33 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Ma una immensa pietade il cor m'affanna (Giorgio, Jenny, Servant, Skirner, Chatterton) (12 min. 17 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Deggio il dono accettar? (Jenny, Giorgio) (06 min. 05 sec.) / Leoncavallo -- Act II: D'acqua e di pane il provvide Abramo (Henry, Giorgio, Jenny) (04 min. 46 sec.) / Leoncavallo -- Act II: La scatola a dipingere vien da Jenny (Henry, Chatterton) (02 min. 39 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Son certo ch'ei dorme (Henry, Chatterton) (01 min. 22 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Tu sola a me rimano, o poesia (Chatterton) (02 min. 01 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Stanco, spossato, arresta il triste pellegrino (Chatterton) (02 min. 52 sec.) / Leoncavallo -- Act III: Non credete a' poeti (Chatterton, Jenny) (03 min. 19 sec.) / Leoncavallo -- Act II: A Dio sia gloria ed alla terrra pace (Chorus) (03 min. 20 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Intermezzo (05 min. 37 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Amici miei non sono (Chatterton, Jenny, Giorgio) (06 min. 09 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Perdonatemi (Klifford, All the Lords, Lingston, Stafford, Jenny) (NaN min. NaN sec.)(48 sec.) / Leoncavallo -- Act I: John, dite che apprestino i cavalli (Klifford, John, Jenny, Stafford, Lingston, The Other Lords, Chatterton, Giorgio) (02 min. 09 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Perche severa, rigida (Klifford, Chatteron, Jenny, John, Giorgio, Stafford, Lingston) (02 min. 44 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Oh, quale onore! (John, Klifford, Chatterton, Lord Stafford, Lingston, Jenny) (06 min. NaN sec.) / Leoncavallo -- Act I: Ricomposi l'antica favella (Chatterton, Giorgio) (03 min. 42 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Di chi parla? (Chatterton, Giorgio) (01 min. 55 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Afin! Buondi (Henry, Chatterton, Giorgio) (01 min. 35 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Lesti, lesti, che a l'uscita (Chorus of the Workers) (02 min. 49 sec.) / Leoncavallo -- Act I: Charley! … Holger! Qualcuno (John, Servant, Giorgio, Jenny) (04 min. 59 sec.) / Leoncavallo -- Act III: Salve, ora prima di quite (Chatterton, Jenny) (02 min. 02 sec.) / Leoncavallo -- Act III: Addio stanzetta ov'io ne' giorni crudi (Chatterton) (04 min. 21 sec.) / Leoncavallo -- Act II: Ah! M'ero addormentato! (Chatterton) (02 min. 05 sec.) / Leoncavallo

Fuente: Naxos Music Library Tipo de contenido: Audios

Temas:
Música

Imagen de apoyo de Narrativas históricas e imágenes políticas en la obra de José Alejandro Restrepo

Por: Santiago Rueda Fajardo | Fecha: 01/01/2004

José Alejandro Restrepo es un artista que ha escrito una de las páginas más brillantes del arte colombiano contemporáneo. Su trabajo, combina la investigación histórica, la antropología, la fotografía, el grabado y el vídeo, revisando las narraciones que construyen la identidad nacional; las rutas de los viajeros europeos que recorrieron América en el Siglo XIX; el papel de ciertos mitos netamente americanos - El buen salvaje, El dorado- y ha cuestionado en esencia, el condicionamiento cultural del ver y el representar. Restrepo ha escogido centrarse en los linderos originarios –geográficos, temporales- de la modernidad y el capitalismo, observando que en la Historia “menor” de América se hallan claves sutiles y muchas veces pasadas por alto a la hora de entender nuestra civilización y sus procesos.En los últimos años el artista ha realizado una actividad crítica, comprometida con los complejos problemas sociales de su país. No es exagerado decir que la cultura, para Restrepo, tomando prestada la definición de Edward Said, “es una especie de teatro en el cuál se enfrentan distintas causas políticas e ideológicas. Lejos de ser un plácido rincón de convivencia armónica, la cultura puede ser un auténtico campo de batalla”. Sin embargo, y como afirma Said, “existió siempre algún tipo de resistencia activa, y en la abrumadora mayoría de los casos, la resistencia finalmente ganó"".Restrepo se sitúa dentro de la larga tradición del pensamiento crítico latinoamericano, aquel que históricamente y de variadas formas ha intentado corregir, subvertir y re escribir una historia continental común. Esta “cultura de la resistencia”, que ha aparecido y desaparecido en diferentes momentos históricos, puede rastrearse visiblemente en los escritos de Bolívar y José Martí, en el “Manifiesto Antropófago” de Oswald de Andrade, en la poesía de Nicolás Guillén y Ernesto Cardenal, en el cineasta brasileño Glauber Rocha y en el trabajo teórico de autores mas recientes, que dentro de las nuevas perspectivas de globalización e ínter culturalismo, articulan la problemática latinoamericana.Sin embargo, en los ensayos y entrevistas sobre el autor, la mirada europea ha prevalecido sobre la americana, pues los autores que le han estudiado, vinculan su obra con los discursos dominantes, asumiendo que su pensamiento y su poética se inscriben automáticamente en su tradición vernácula. El presente ensayo, intenta re situar al artista/autor en la órbita del pensamiento crítico latinoamericano, vinculando su obra con ciertas obras de la literatura, el ensayo y el arte. Se demuestra además, como su obra se inserta en el resurgir mundial del arte político y especialmente, en los discursos del pensamiento poscolonial. Este último entendido, según lo ha planteado Okwui Enwezor, como un sistema de “liberación desde dentro” que intenta construir un nuevo régimen de subjetividad, que permita repensar no solo los procesos históricos, sino “los nuevos significados y sistemas de construcción de memoria de la modernidad tardía”.

Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Tipo de contenido: Artículos

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