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Imagen de apoyo de  Enseñanzas iniciales: Nivel II. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Lengua castellana 2. Trabajo en una televisión local

Enseñanzas iniciales: Nivel II. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Lengua castellana 2. Trabajo en una televisión local

Por: David Salido Porrero | Fecha: 2017

Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: comunicación, social y científico-tecnológico, compuesto...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
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Enseñanza y aprendizaje del arte: nivel inicial y primario

Por: Susana Bergero | Fecha: 2017

Este libro está dirigido a los maestros de Nivel Inicial y a los profesores de arte, no solo a aquellos que se han especializado en artes plásticas, sino a todos los que se interesan por el arte infantil y por explorar e investigar los modos de expresión y comprensión artística. Analizamos los aportes de diferentes teorías psicológicas en el campo de las artes, transformamos los objetivos de educación artística en datos curriculares y propuestas pedagógicas para llevar al aula, señalamos los posibles ámbitos de trabajo donde los docentes de arte tienen una responsabilidad especial, sugerimos pautas de trabajo para desarrollar la sensibilidad visual que hace posible la experiencia estética y proponemos modos de desarrollar las capacidades visuales y creativas de las que proceden las imágenes sensitivas, expresivas e imaginativas.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Cultura energética desde la escuela

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  • Exclusivo BibloRed
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Manual de dificultades de aprendizaje : Lenguaje, Lecto-escritura y Matemáticas

Por: Jesús Nicasio García Sánchez | Fecha: 2014

¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solución a esta problemática.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Manual de dificultades de aprendizaje : Lenguaje, Lecto-escritura y Matemáticas

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Decreto 458 de 2024

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La educación en 100 preguntas

Por: Luis María Cifuentes Pérez | Fecha: 2022

Este libro ofrece las preguntas y respuestas clave para comprender la complejidad y los problemas de los sistemas educativos en un mundo dominado por las nuevas tecnologías. Brinda claridad y lucidez sobre los retos actuales de la educación, planteando cuestiones como: ¿Es posible compatibilizar la libertad y la igualdad en la enseñanza? ¿Fue el Renacimiento una educación nueva o una vuelta al pasado clásico? ¿Surgen las normas morales en la familia? ¿Es posible hoy una educación inclusiva e intercultural? ¿Es necesaria la memorización en la enseñanza? ¿Vivimos ya en la era de la “wikieducación”? ¿Puede la ley del mercado determinar el sistema educativo? ¿Es posible enseñar a quien no quiere aprender?
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Grafología pedagógica : aplicada a la orientación vocacional

Grafología pedagógica : aplicada a la orientación vocacional

Por: Sandra María Cerro Jiménez | Fecha: 2010

Esta obra revela que tras la escritura de toda persona, y con los conocimientos y procedimientos adecuados a través de la Grafología, puede reconocerse todo un conjunto muy complejo pero también muy preciso de rasgos, de grafías, que confieren a su autor una tonalidad, un carácter específico, una vocación profesional reconocible.El libro, con su indiscutible labor de análisis y síntesis, nos aporta un auténtico instrumento, totalmente actualizado, para la Orientación Vocacional. Esta obra contribuye a valorar la grafopsicología en su interdisciplinariedad pedagógico-social y educativa, pues reúne todos los elementos para ser considerada como referencia, tanto para el área de las ciencias del grafismo como para los estudiosos de la personalidad evolutiva.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de educación secundaria

Por: Francisco Imbernón | Fecha: 2010

Este libro pretende reflexionar sobre el proceso de enseñar y aprender en el contexto de la educación secundaria para su mejora. Las nuevas formas y procesos de enseñar y aprender obligan a repensar las funciones de la profesión educativa y a desarrollar una mayor capacidad de relación, de comunicación, de colaboración, de saber gestionar las emociones y actitudes, de compartir la problemática educativa. Debemos aumentar la comunicación entre los profesionales, la cooperación con el alumnado, el tratamiento de los conflictos, de la diversidad, de la democracia, e incrementar la conciencia de que...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Didáctica de la filosofía

Por: Luis María Cifuentes | Fecha: 2010

En el volumen Didáctica de la Filosofía, se plantean cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre la filosofía y la didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, de acuerdo con un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen una serie de metodologías, actividades, y fuentes y recursos, dirigidos a la enseñanza de dichas materias filosóficas.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Claves para la Educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual

Por: Lorenzo García Aretio | Fecha: 2009

Esta obra facilita las claves para comprender críticamente las problemáticas teóricas de hondo calado que afectan a la pedagogía actual: la educación como realidad, los principios pedagógicos de la acción educativa, la educación como proceso y como interacción entre agentes y actores, los agentes de la educación y el proceso de su profesionalización, el actor de la educación, los escenarios, su función social, la cuestión de los fines y los valores, la complementariedad entre acción educativa y acción pedagógica, la educación como objeto de reflexión científica, el compromiso de Europa por la educación, y, finalmente, la educación a distancia, un modelo crecientemente extendido por su adecuación a las necesidades de la sociedad del conocimiento. Los autores lo hacen de modo científico y accesible, al seleccionar y exponer con claridad los aspectos más significativos de cada temática.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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