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Se encontraron 3502 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Programación didáctica de ESPA. Programaciones didácticas. Nivel II - Módulo IV. Ámbito social

Por: Carlos Franco Agudo | Fecha: 2010

La siguiente programación se sitúa dentro del marco de la Orden EDU/1622/2009, de 10 de junio, por la que se regula la enseñanza básica para las personas adultas presencial y a distancia. Corresponde al módulo IV del nivel II del ámbito social de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas. Las enseñanzas del ámbito Social integran los contenidos de las siguientes materias: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía, y los aspectos de percepción recogidos en el currículo de Educación Plástica y Visual y Música. Todo ello se enmarca en una enseñanza globalizada, que ofrece un conocimiento práctico de la realidad, y posibilita la transferencia de dicho conocimiento para la preparación, la integración y el progreso en el mundo laboral.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Recetario intercultural. Textos presciptivos. Unidad y guía didáctica. Nivel I - Módulo II. Ámbito de lengua castellana y literatura

Por: Rosa María Alonso Fernández | Fecha: 2010

Los retos planteados por una sociedad moderna requieren impulsar medidas que estimulen en la ciudadanía el aprendizaje a lo largo de la vida, para mejorar sus conocimientos, competencias y aptitudes desde una perspectiva personal, cívica, social y laboral, y para favorecer la cohesión social y la igualdad de oportunidades. Estos principios se materializan a través de una metodología basada en el aprendizaje por tareas, empleada en la elaboración de las unidades didácticas, donde la tarea consiste en un conjunto de actividades orientadas a conseguir una finalidad u objetivos específicos y un producto final. De esta manera, el aprendizaje está contextualizado y contribuye a desarrollar en el individuo las competencias básicas necesarias para la vida profesional y para acreditar un nivel de formación determinado.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de El pensamiento reencontrado

Por: Javier E. Marrero Acosta | Fecha: 2010

Cada capítulo de este libro es una aproximación, un estudio, una manera de acercarse a cómo piensan los profesores la enseñanza. Se trata de una invitación a comprender su pensamiento para interpretar su acción educativa. Se explora la idea de "teoría implícita" en profesoras y profesores de distintos niveles educativos; se analiza la relación entre ideas y acción docente; se estudia la incidencia que tiene el contexto organizativo en el pensamiento y el praxis docente; se analizan y ejemplifican, a través de estudios de casos, cómo el profesorado piensa y actúa cuando enseña.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Acto de Investidura del Grado de Doctor Honoris Causa José Antonio Labordeta

Por: José Antonio Labordeta Subías | Fecha: 2010

El 23 de marzo de 2010 la Universidad de Zaragoza concedió el grado de doctor honoris causa a José Antonio Labordeta, profesor, escritor, periodista, cantautor, político y, posiblemente, el aragonés más conocido y querido dentro y fuera de nuestra Comunidad. Precede al ceremonial de investidura y al discurso pronunciado por el nuevo doctor el elogio al doctorando del profesor Eloy Fernández Clemente.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Razonamiento verbal y pensamiento analógico. Solución a problemas académicos

Por: Aura Josefina Ríos Ríos | Fecha: 2010

Este texto es fundamental porque aporta a la construcción del pensamiento analógico y el razonamiento verbal, tan importantes para los profesionales de cualquier área. La propuesta metodológica, de presentar la información donde se practican los conceptos, es interesante y anima a los estudiantes a ocuparse de manera más consciente del lenguaje y su importancia. El enfoque que dan las autoras, una vez más, se destaca por su dinamismo y creatividad ya que muchos estudiantes son incapaces de resolver una analogía, de inventar o interpretar una metáfora, porque no se les ha explicado cómo se...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Déjenlos leer

Por: Geneviève Patte | Fecha: 2011

La voluntad de leer es siempre resultado del deseo por conocer; es producto natural de la curiosidad intelectual y del interés por escuchar relatos y jugar con el lenguaje. Si hoy los jóvenes y adultos no leen, no es porque no les hayan leído en su infancia, sino porque desde temprano se les fue segando el gusto de aprender, la capacidad de formular preguntas, de asombrarse e indagar. Y si hay un lugar para alimentar ese gusto y permitir que esas capacidades se desarrollen, éste es la biblioteca pública, por lo que la obra aborda la importancia de estos recintos.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales TIC

Por: José Capacho | Fecha: 2011

En la sociedad contemporánea, la oferta en educación virtual se constituye en una alternativa viable para que muchas personas puedan cumplir con su proceso formativo. Por lo tanto, es necesario no sólo analizar y evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje virtual que ofrecen las instituciones sino garantizar el aprendizaje del alumno en espacios de formación virtual. Esta obra, dirigida a estudiantes y profesionales en distintas áreas, presenta un cuerpo teórico que se fundamenta en las ciencias de la educación, la informática y la administración, y contiene un conjunto de modelos y enfoques para evaluar el aprendizaje virtual, constructos que son básicos para administrar la operación, la gestión operativa y la gestión propiamente dicha del proceso de enseñanza aprendizaje virtual.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Competencias docentes del profesorado universitario : calidad y desarrollo profesional (2ª ed.)

Por: Miguel Ángel Zabalza Beraza | Fecha: 2005

La tesis de este libro es que la Universidad desarrolla una tarea formativa de alto nivel que requiere, para resultar efectiva, tanto de condiciones institucionales como de capacitación del personal. La misión formativa de cada institución universitaria se concreta y operativiza en su oferta curricular y la calidad de la formación, por su parte, dependerá, en buena medida, de la actuación de los diversos dispositivos puestos en marcha a tal efecto, pero especialmente de la atuación del profesorado. Hoy parece fuera de toda duda que la buena enseñanza exige el dominio de diversas competencias por...

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Imagen de apoyo de Educación, igualdad y diversidad cultural

Por: Manuel de Puelles Benítez | Fecha: 2005

Las relaciones entre la educación y el principio de igualdad surgen en la modernidad a partir de la famosa distinción de Rousseau entre la desigualdad natural y la desigualdad social, con un corolario obligado: la educación no debe ser un privilegio de determinados estamentos o clases sociales. A examinar las complejas relaciones entre la educación y la igualdad en los umbrales del siglo XXI dedican su esfuerzo, en esta obra, un conjunto de especialistas de renombrado prestigio, varios de los cuales desempeñan hoy importantes responsabilidades públicas.

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Imagen de apoyo de Herramientas contra el racismo en las aulas

Por: Stella Dadzie | Fecha: 2004

Estas herramientas son el producto de más de veinte años de trabajo en instituciones educativas, centros universitarios, grupos juveniles y movimientos sociales. Su objetivo es proporcionar políticas y procedimientos que guíen a las instituciones en la lucha contra la discriminación. Stella Dadzie presenta enfoques y estrategias para abordar actitudes y suposiciones racistas, tanto dentro como fuera del entorno escolar, de manera práctica y sensible. Estos enfoques incluyen la integración de las necesidades educativas especiales, la alineación de teoría y práctica, respuestas estratégicas a nivel de aula y escuela, listas de verificación de mejores prácticas, experiencias de aula, programas de formación docente y recursos didácticos. Este libro, concebido como un conjunto de herramientas, puede utilizarse como guía para la planificación, implementación y evaluación de proyectos curriculares destinados a abordar cuestiones de racismo y diversidad en los centros educativos.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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