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Imagen de apoyo de  Philippe Meirieu : pedagogía, filosofía y política

Philippe Meirieu : pedagogía, filosofía y política

Por: Armando Zambrano Leal | Fecha: 2015

Es difícil expresarse en una obra que habla de uno. De una parte, porque se incurre siempre en el riesgo de la inmodestia. De otra parte, porque la persona que es objeto de un trabajo es la menos adecuada para juzgar de su valor y de su pertinencia. Desde que los libros y artículos son escritos, no pertenecen más a su autor. A cada uno de apoderarse de eso y de decir cómo los recibe, cuál coherencia ve allí, lo que esto puede aportarle y en qué le contribuye, según él, seguir reflexionando. Es lo que hizo Armando Zambrano Leal con mis trabajos. Se lo agradezco. Ya que lo hizo con mucha precisión y...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Philippe Meirieu : pedagogía, filosofía y política

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Aprendizajes : aportes para pensar pedagógicamente su complejidad

Aprendizajes : aportes para pensar pedagógicamente su complejidad

Por: Cecilia Ziperovich | Fecha: 2015

El libro se sitúa en la realidad contemporánea proponiendo argumentos sobre la importancia de fundamentar las prácticas pedagógicas en teorías psicológicas del aprendizaje, concibiéndolas como herramientas conceptuales, a adecuar mediante el análisis crítico, a las múltiples y exigentes circunstancias en las que se busca intencionalmente desarrollar auténticos aprendizajes. Se habla de APRENDIZAJES en plural, concibiéndolos como procesos subjetivos y personales que se constituyen en una historia singular, haciendo notar que tendrían que explicarse desde el niño al anciano. Aprendizajes que se sitúan...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Aprendizajes : aportes para pensar pedagógicamente su complejidad

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Para un planeamiento estratégico de la educación

Para un planeamiento estratégico de la educación

Por: Eduardo Sánchez Martínez | Fecha: 2015

Este libro está concebido no sólo como la presentación de una teoría sino fundamentalmente como una herramienta de trabajo en el nivel institucional. Se sitúa entre el planeamiento a nivel macro, del conjunto del sistema, y el planeamiento a nivel micro, del proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Es de utilidad para los interesados en abordar su trabajo profesional en el campo educativo siguiendo la metodología de proyectos requerida por las instituciones que se ocupan de la formación, capacitación o recalificación profesional de las personas. Sánchez Martínez es Profesor en la Universidad...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Para un planeamiento estratégico de la educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Alumnos con déficit auditivo: Un nuevo método de enseñanza-aprendizaje

Alumnos con déficit auditivo: Un nuevo método de enseñanza-aprendizaje

Por: Gema Cañizares | Fecha: 2015

analizan, en segundo lugar, las situaciones de quiebra de la convivencia que se están dando en el centro, desde el maltrato entre iguales hasta la violencia institucional, pasando por las conductas disruptivas y la violencia de género. En tercer lugar, se plantean cuatro actuaciones y trabajos imprescindibles para la convivencia, como son la gestión pacífica de conflictos, el protagonismo del alumnado y las familias, las normas y medidas correctoras, y el desarrollo de la inteligencia interpersonal o competencias necesarias para una convivencia positiva. Por último, se analizan los aspectos organizativos del Plan: las estructuras de apoyo, los tiempos y horarios, la elaboración del Plan y la formación del profesorado para todo ello.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Alumnos con déficit auditivo: Un nuevo método de enseñanza-aprendizaje

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Imagen de apoyo de  Enseñanzas iniciales: Nivel II. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Lengua extranjera. Inglés 1. Mi casa (my house)

Enseñanzas iniciales: Nivel II. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Lengua extranjera. Inglés 1. Mi casa (my house)

Por: Silvia Riaguas Luque | Fecha: 2015

Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: comunicación, social y científico-tecnológico, compuesto...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Enseñanzas iniciales: Nivel II. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Lengua extranjera. Inglés 1. Mi casa (my house)

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Imagen de apoyo de  Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ambito de ciencia, tecnología y sociedad en el mundo actual: Unidad 2. Una visita al parque zoobotánico

Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ambito de ciencia, tecnología y sociedad en el mundo actual: Unidad 2. Una visita al parque zoobotánico

Por: Raúl Tárraga Mínguez | Fecha: 2015

Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: comunicación, social y científico-tecnológico, compuesto...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Por una corporeidad postmoderna

Por: Asun Pié Balaguer | Fecha: 2014

Existe un error filosófico e histórico fundamental en la percepción que el ser humano ha construido de sí mismo y que la mal llamada discapacidad pone en evidencia. Esto es, la autosuficiencia no es propia de la vida humana. La exclusión, eliminación, corrección o normalización de las personas con diversidad funcional resulta ser una estrategia para mantener dicha negación intacta. Revelar esta verdad es un escándalo que pone la vulnerabilidad y fragilidad en el lugar de la insurrección y subvierte la misma discapacidad. A la luz de este hecho se revelan estrategias políticas, éticas y educativas...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Diversidad(eS)

Por: Asun Pié Balaguer | Fecha: 2014

Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  La enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas

La enseñanza universitaria : El escenario y sus protagonistas

Por: Miguel Ángel Zabalza | Fecha: 2014

¿Qué tipo de formación se demanda hoy a las universidades? ¿Cuál es el perfil profesional que debe asumir el profesorado de educación superior? ¿Cuáles son las necesidades de formación pedagógica? ¿Cómo son y cómo aprenden los alumnos universitarios? ¿Qué hacer para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad? El libro analiza en profundidad estos temas y ofrece propuestas innovadoras y adaptadas a las exigencias actuales de una universidad en cambio.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  La educación en la sociedad mundial : Teoría institucional y agenda de investigación de los sistemas educativos contemporáneos

La educación en la sociedad mundial : Teoría institucional y agenda de investigación de los sistemas educativos contemporáneos

Por: John W. Meyer | Fecha: 2014

La educación, tanto la universal como la superior, representa una institución moderna imprescindible en toda sociedad contemporánea. Su condición de institución cultural cargada de significados esenciales sobre la naturaleza, la sociedad y la persona le confiere un enorme poder a la hora de elaborar los mitos institucionales racionalizados que permean la actual sociedad mundial, marcada por una globalización fulgurante y un debilitamiento tan rápido como el de la soberanía estatal, donde las sociedades locales ganan en estabilidad y legitimidad recurriendo a modelos internacionales de meritocracia....
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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