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Imagen de apoyo de  Trabajar la convivencia en los centros educativos : Una mirada al bosque de la convivencia (2ª ed.)

Trabajar la convivencia en los centros educativos : Una mirada al bosque de la convivencia (2ª ed.)

Por: Pedro María Uruñuela | Fecha: 2016

La construcción de la convivencia positiva y fraterna en el espacio escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones con los demás, es el contenido central de este libro que está organizado en dos partes, ambas teórico-prácticas y con sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el ámbito escolar, con el alumnado, entre el profesorado y también con las familias. La primera parte se centra en una reflexión general sobre las razones para trabajar la convivencia, la definición de la misma, las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los conflictos, las estrategias...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Trabajar la convivencia en los centros educativos : Una mirada al bosque de la convivencia (2ª ed.)

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Imagen de apoyo de  Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo : Una metodología centrada en el alumno

Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo : Una metodología centrada en el alumno

Por: Cath Hunter | Fecha: 2016

Una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, de manera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta. Aporta unametodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza ellenguaje reflexivoy otras herramientas, equipando a todo el personal de la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en sus relaciones con los niños. En la primera parte, el libro ayuda a comprender los diferentes factores personales, familiares y del entorno, que influyen en la conducta de los niños. En la segunda,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

Por: Víctor J. Ventosa Pérez | Fecha: 2016

El fundamento y la condición de posibilidad de una sociedad auténticamente democrática es la participación. Esta obra aporta por vez primera las bases para establecer un proceso fundamentado de enseñanza y aprendizaje de la participación, presentando la ASC como el medio más idóneo para ello a través de cinco capítulos. El primero, dedicado a delimitar y definir la constelación de nociones afines que determinan el mapa conceptual de la participación desde un enfoque sociopedagógico. El segundo aborda una revisión y actualización teórica de la ASC a la luz de las corrientes del pensamiento actual,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

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Imagen de apoyo de  Los proyectos de aprendizaje : Un marco metodológico clave para la innovación

Los proyectos de aprendizaje : Un marco metodológico clave para la innovación

Por: Mercedes Blanchard | Fecha: 2016

¿Qué se entiende por innovar? ¿Cuáles son los planteamientos educativos concretos a los que deberá responder una institución educativa que quiera seinnovadora? El libro presenta, en primer lugar, una reflexión teórica sobre el sentido, presupuestos y elementos básicos de la innovación educativa. Y, ensegundo lugar, los resultados de los procesos llevados a cabo con equipos docentes y comunidades educativas de diferentes niveles.Responde a la cuestión qué se entiende por innovar y facilita algunas claves que pueden ayudar a reconocer este proceso, cuando se produce con la intencionalidad y la implicación del profesorado.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  La práctica del aprendizaje cooperativo : propuestas operativas para el grupo-clase

La práctica del aprendizaje cooperativo : propuestas operativas para el grupo-clase

Por: Anna la Prova | Fecha: 2017

El Aprendizaje Cooperativo es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en actividades con grupos de trabajo, estructurados conforme a unos principios concretos, y que ha demostrado ser eficaz en la promoción del aprendizaje y el desarrollo de las habilidades sociales, así como en la estimulación de las inteligencias múltiples y distintos estilos de aprendizaje. En otras palabras, el AC ofrece una respuesta acertada a la necesidad de promover el crecimiento integral de la persona y crear un ambiente de inclusión en la escuela, pues se basa en el principio de que cada miembro del grupo, con sus...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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La práctica del aprendizaje cooperativo : propuestas operativas para el grupo-clase

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Imagen de apoyo de  Hablar, escuchar, debatir y argumentar: Habilidades de comunicación oral para 7-12 años

Hablar, escuchar, debatir y argumentar: Habilidades de comunicación oral para 7-12 años

Por: Tony Wood | Fecha: 2017

Un libro indispensable para todos aquellos docentes de Educación Primaria que buscan mejorar las habilidades de comunicación de todos sus alumnos. Desarrollando las 50 actividades o sesiones que presenta el libro, los estudiantes no solo aprenderán a hablar, escuchar, debatir y argumentar, sino que su autoestima y motivación se verán potenciadas. Las sesiones de trabajo, que harán disfrutar a los alumnos mientras aprenden y guiarán al docente paso a paso hacia el pleno desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes, se organizan en Cuatro Niveles progresivos, por orden de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos: Guía básica para docentes

Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos: Guía básica para docentes

Por: Diana Hudson | Fecha: 2017

¿Puede cualquier profesional de la educación ayudar a los alumnos con DEA a desarrollar su máximo potencial en las aulas? Este libro contiene información directa, accesible y práctica que, profesores, monitores, auxiliares técnicos educativos y familias pueden utilizar para reconocer y entender cuáles son los síntomas relacionados con las dificultades de aprendizaje más comunes: dislexia, discalculia, disgrafía, dispraxia, TDAH, TEA, TOC, junto a estrategias y pautas de actuación relacionadas con estos alumnos. Ofrece una visión de las debilidades y fortalezas asociadas a cada una de estas...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Pensamiento creativo: Actividades estimulantes, ¡increíbles!, para niños de 6 a 12 años

Pensamiento creativo: Actividades estimulantes, ¡increíbles!, para niños de 6 a 12 años

Por: Will Hussey | Fecha: 2017

El pensamiento creativo es la capacidad de crear pensamientos que resulten diferentes e inusuales, de ser originales en el proceso de creación de ideas, de ser más flexibles, con mayor iniciativa y autoconfianza. Este libro contiene más de 150 actividades estimulantes e increíbles que potenciarán la imaginación innata, estimularán la originalidad y animarán a los niños a obtener ideas creativas y abiertas que sean una alternativa a las respuestas tradicionales. Les ayudarán a formar un pensamiento creativo e independiente, a pensar por sí mismos y a desarrollar su propia perspectiva de las cosas y...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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De la deuda estranjera [recurso electrónico] / [Guillermo Wills]

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