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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La gestión de la tecnología en la educación superior : estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje

La gestión de la tecnología en la educación superior : estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje

Por: A. W. Bates | Fecha: 2014

El uso de la tecnología en la enseñanza no deja de aumentar en los centros de estudios superiores. Sin embargo, el mundo académico sigue teniendo dificultades para determinar la mejor forma de planificar y gestionar esta actividad.La gestión de las nuevas tecnologías en la educación superior ofrece a profesores y administradores una cantidad ingente de recomendaciones prácticas para integrar las tecnologías de la comunicación y la información en la universidad. Los autores exponen propuestas para el liderazgo, la planificación estratégica de las estructuras organizativas, los sistemas de garantía de calidad, la formación de profesores, docentees y administradores, y la gestión de recursos, teniendo en cuenta la cultura organizativa, los obstáculos para el cambio y el papel de los gobiernos.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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La gestión de la tecnología en la educación superior : estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Territorios habitables

Territorios habitables

Por: Núria Ballús Codina | Fecha: 2014

Territorios Habitables es un compromiso; ya que siete estudiantes del Grado en Educación Social de la Universitat Oberta Catalunya se comprometen a la producción de diferentes textos y a un trabajo de reflexión tras su paso por el_casc (el Certamen de Activación Sociocultural) en Villena (Alicante). Territorios Habitables es una experiencia; en tanto supone el dejarse atravesar por lo que durante nueve días allí acontece. Futuros educadores sociales en constante conversación con urbanistas, artistas, arquitectos y otros agentes sociales y que os ofrecen sus miradas, sus visiones compartidas y diferentes. Territorios Habitables es una invitación a trabajar, a pensar, a participar, a hablar y a escribir sobre las prácticas de la educación social en contextos no habituales
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Territorios habitables

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Historia de la Institución Teresiana (1911-1936)

Historia de la Institución Teresiana (1911-1936)

Por: Francisca Rosique Navarro | Fecha: 2014

La historia de esta institución es un episodio crucial en la historia de las mujeres de nuestro país. El Padre Poveda les facilitó una formación que abriera todo un abanico de posibilidades en su carrera profesional. Sus deseos se vieron truncados, primero, por la Segunda República, que eliminó la enseñanza católica de las aulas, y por su fallecimiento, después.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Historia de la Institución Teresiana (1911-1936)

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  • Exclusivo BibloRed
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Bibliotecas escolares

Por: Concepción María Jiménez-Fernández | Fecha: 2014

Es esta una obra realista pero también esperanzadora, que aporta ideas claras y factibles sobre el camino que debe seguir la biblioteca escolar en pleno siglo XXI para convertirse en un elemento clave del sistema educativo. Su lectura no dejará indiferentes a todas aquellas personas implicadas de un modo u otro en el desarrollo de este tipo de bibliotecas: - Responsables y colaboradores de bibliotecas escolares. - Docentes de cualquier área o especialidad. - Directivos escolares y responsables de la administración educativa. - Estudiantes de biblioteconomía y documentación. - Estudiantes de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Formular hipótesis : para construir el conocimiento

Formular hipótesis : para construir el conocimiento

Por: Stefano Cacciamani | Fecha: 2014

¿Es posible lograr que un grupo de alumnos trabaje como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de Formular hipótesis.La investigación científica, como sostiene Dario Antiseri está constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, formular hipótesis es un importante acto creativo, cuya práctica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento.El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
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Orientación vocacional

Por: Carmen Clark | Fecha: 2022

Esta publicación es una referencia para los/as profesionales del campo de la orientación vocacional y estudiantes de la materia orientación vocacional. Es un material que recupera abordajes teóricos y técnicos para las intervenciones profesionales en poblaciones y contextos diversos. Una primera parte aborda los marcos referenciales, teorías y rol del Psicólogo/a orientador/a desde la perspectiva de salud mental, género, y derechos. Continúa con el rol profesional en la etapa de información ocupacional y los recursos auxiliares para las intervenciones. En el tercer capítulo se comparten algunas experiencias de intervenciones, la Orientación vocacional y población con discapacidad, orientación vocacional y adultos mayores, e inserción laboral en contextos educativos universitarios.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
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Enseñanza remota de emergencia en la educación superior

Por: Ricardo Javier Mercado del Collado | Fecha: 2022

La serie "Háblame de TIC" (@hablame de tic) es un proyecto de difusión de investigaciones empíricas acerca del uso y apropiación de las Tecnologías de Información y de la Comunicación (TIC) en la cual se busca discutir, desde una mirada crítica y reflexiva, la incidencia social del acceso y la incorporación de lo digital al contexto educativo. La pandemia de COVID-19, que no termina, ha afectado a la humanidad de forma brutal. No existe una sola dimensión del quehacer humano que no haya sentido sus efectos. Por sobre todas las cosas, la pandemia ha ocasionado la muerte de cerca de seis millones de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Enseñanza remota de emergencia en la educación superior

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Cuentos cortos

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  • Exclusivo BibloRed
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El celular en el aula

Por: Pablo Tenaglia | Fecha: 2021

La sociedad del conocimiento requiere del uso de las tecnologías de la Información y la Comunicación para la implementación de los procesos áulicos y las formas de intervenir con diversas estrategias en el campo de la educación. A su vez, es necesario analizar el impacto de la pandemia en esta coyuntura actual y repensar como esta situación ha promocionado y relanzado el uso del celular en las aulas y las maneras de hacer posible los procesos de enseñanza y de aprendizaje. El presente libro reúne una variada compilación de narrativas pedagógicas en donde se manifiesta el uso del celular en el aula...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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El celular en el aula

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Juzgar : de la opinión no fundamentada al juicio elaborado

Juzgar : de la opinión no fundamentada al juicio elaborado

Por: Alberto Gromi | Fecha: 2013

Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un algoritmo lógico sino como el discurrir de nuestro pensamiento cuando, motivado por sus propias actitudes, pone algo en duda, se maravilla ante situaciones, se plantea problemas o verifica sus propias teorías y convicciones. Todo ello significa que es necesario estimular en cada persona un hábito permanente de indagación que no se detiene en la simple opinión o en planteamientos superficiales y poco...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Juzgar : de la opinión no fundamentada al juicio elaborado

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