Un año después del nacimiento de José Asunción Silva, en 1866, el impresor Foción Mantilla, célebre por imprimir textos legales y compilaciones literarias a mediados del siglo XIX, sacó a las librerías el Museo de cuadros de costumbres. Este volumen de dos tomos agrupa noventa y siete textos costumbristas escritos por varios de los hombres (no figura ninguna mujer) fundamentales de la literatura y el periodismo colombiano de entonces, y publicados entre 1846 y 1866. Entre ellos están Rafael Pombo, Ricardo Carrasquilla, José Manuel Groot, Ricardo Carrasquilla, José Manuel Marroquín, Eugenio Díaz y José María Vergara y Vergara, quien también fue el compilador y prologuista de los textos, entre otros. Entre esos nombres sobresale también el de Ricardo Silva, padre de José Asunción Silva, y uno de los escritores costumbristas más leídos de la Bogotá de esos años. Ricardo Silva distribuyó su tiempo entre sus comercios, las tertulias literarias y la escritura de artículos costumbristas. Publicó sus textos principalmente en El Mosaico, el periódico que tomó el nombre de la tertulia que lideraron Eugenio Díaz y José María Vergara y Vergara en 1858, y de la que el mismo Ricardo fue miembro y promotor. Son justo estos textos recopilados en periódicos y revistas los que nutren su participación el Museo de cuadros de costumbres y los que, diecisiete años después, reunió en su libro Artículos de costumbres, editado en 1883 y dedicado a su hijo José Asunción Silva. Esa idea de recopilación, de recortar en periódicos para luego editar un libro, es la que le dio forma a este libro, pensado por José María Vergara y Vergara como una suerte de cuadro familiar de la Colombia de entonces, con sus historias, usos lingüísticos, fragmentos, sucesos cruciales y lugares significativos. Pero fue también un intento por mostrar a Europa, y fundamentalmente a España, una noción del país que heredó y reprodujo la cultura hispánica. Vergara y Vergara insiste en el prólogo, y en sus otros libros, en ubicar a Colombia como una prolongación americana de la cultura española: forjada alrededor del castellano, la religión católica y el pensamiento conservador. En el prólogo del libro se lee: “Como, según lo hemos dejado ya vislumbrar, abrigamos la esperanza de que nuestro libro sea leído por españoles europeos, queremos dirigir a éstos dos palabras en descargo de nuestra conciencia” (p. III). Los textos que aquí se reúnen, entre esos la primera publicación de Manuela (1858), de Eugenio Díaz, dan cuenta de esa iniciativa, pero sobre todo encarnan una empresa literaria sin la que hoy no podríamos rastrear buena parte de la historia literaria de Colombia y de la que el padre de José Asunción Silva fue pieza clave.

El Nuevo Tiempo Literario se publicó por primera vez el 24 de mayo de 1903 como suplemento literario del periódico El Nuevo Tiempo. Entre 1903 y 1915 estuvo bajo la dirección del liberal Carlos Arturo Torres y el conservador Ismael Enrique Arciniegas. En 1915, el suplemento fue suspendido debido a dificultades económicas, aunque, como lo señala Bedoya (2010), los lectores de la separata pudieron encontrar textos literarios, la mayoría traducciones de autores franceses, en la sección “Páginas históricas” de El Nuevo Tiempo. En 1927, Ismael Enrique Arciniegas emprendió el relanzamiento del suplemento con la ayuda del crítico y poeta Eduardo Castillo publicando textos de Miguel Antonio Caro, Rafael Pombo, José Manuel Marroquín y Tomás Carrasquilla, entre otros. Dos años después, en 1929, el suplemento dejó de imprimirse. Esta separata se distribuyó de manera gratuita con la edición dominical de El Nuevo Tiempo. Su objetivo, como se anotó en la editorial del primer número, fue cambiar las deliberaciones políticas, sociales y económicas que tanto agitaban el periódico por “páginas serenas, no contaminadas con la acerbía de la pasión, sino colocadas allá en esa región superior del arte, en donde no hay culto sino para la belleza y por consiguiente para la verdad”. Generalmente, el suplemento se disponía en un cuadernillo de entre quince y dieciséis páginas, algunas de ellas con una ilustración o un grabado de una figura cultural o literaria destacada, aunque en ediciones especiales o conmemorativas la extensión se ampliaba. El investigador Gustavo Bedoya (2018) recuerda que el periódico vendió pastas de encuadernamiento y los índices de sus contenidos para incentivar que los lectores coleccionaran el suplemento, en un eco enciclopedista y recopilatorio propio de las publicaciones ilustradas del siglo XIX. El Nuevo Tiempo Literario fue una de las publicaciones culturales más influyentes, no solo por su propuesta estética y editorial, sino también porque amplió la conversación cultural, redefinió los modelos del intelectual de la época y estableció la figura del crítico literario como un agente específico en la vida intelectual colombiana (Bedoya, 2010). Además de haber sido dirigido por algunos destacados intelectuales como Eduardo Castillo, o los mismos Torres y Arciniegas, también plasmó géneros literarios diversos escritos por autores (la mayoría varones) tanto nacionales como internacionales que iban y venían entre el realismo, el romanticismo y el modernismo. José Asunción Silva, por ejemplo, fue un nombre recurrente en el suplemento en los años en que se publicó la novela De sobremesa. También aparecieron en el suplemento los textos de Antonio Gómez Restrepo, Baldomero Sanín Cano, Julio Flórez, Rafael Pombo, Emile Zola, Víctor Hugo, Friederich Nietzsche o Rubén Darío.

‘Así éramos los Muiscas’ es un cuento relatado por un niño muisca quién describe las principales creencias y costumbres de este grupo indígena, previas a la llegada de los españoles. Explica las manifestaciones culturales, religiosas y políticas existentes, así como la dieta que seguían y las principales actividades económicas que se practicaban. Este libro pertenece a la Colección Rafael Pombo, producida por la Subgerencia Cultural del Banco de la República y la Fundación de Investigaciones Arqueológicas Nacionales (FIAN), la cual contiene cinco fascículos que narran –a un público infantil- la vida cotidiana y las costumbres de cinco grupos precolombinos. Consulte los otros libros de esta colección en las siguientes url: Así éramos los Quimbayas: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/502 El mundo selvático de los Huitotos: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/519 El mundo Tairona: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/534 Así éramos los Zenúes: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/504

‘Así éramos los Quimbayas’ describe la vida de los de los diferentes grupos precolombinos que conformaron la Cultura Quimbaya previa a la llegada de los españoles. La historia es narrada por Tatita, una niña perteneciente a esta etnia, quién se encarga de exponer las diferentes actividades económicas, expresiones culturales y organizaciones políticas de cada sociedad que hace parte de esta comunidad. Este libro pertenece a la Colección Rafael Pombo, producida por la Subgerencia Cultural del Banco de la República y la Fundación de Investigaciones Arqueológicas Nacionales (FIAN), la cual contiene cinco fascículos que narran –a un público infantil- la vida cotidiana y las costumbres de cinco grupos precolombinos. Consulte los demás libros de esta colección en las siguientes url: El mundo selvático de los Huitotos: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/519 Así éramos los Muiscas: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/531 Así éramos los Zenúes: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/504 El mundo Tairona: http://babel.banrepcultural.org/cdm/ref/collection/p17054coll18/id/534

Este artículo es producto de una investigación que tuvo como objetivo comprender cómo se presenta la educación emocional del docente del nivel preescolar en su práctica educativa, específicamente en la I. E. Rafael Pombo (La Estrella, Antioquia). La metodología investigativa fue de corte cualitativo desde el paradigma fenomenológico, con un alcance descriptivo transversal, a través del cual se interpretó la realidad emocional de cuatro docentes. Se utilizaron técnicas de recolección de datos tales como la entrevista semiestructurada y la observación participante. Para la investigación se partió de unas categorías preliminares, que son descritas como las competencias que conforman la educación emocional según la teoría de Bisquerra y que posteriormente dan paso a las categorías emergentes. En síntesis, se concluye que el docente necesita de herramientas y estrategias para el manejo de su emocionalidad y, asimismo, que en su afán de reinventarse encuentra que su estado de ánimo es variable, así que requiere de métodos para canalizarlo.INTRODUCCIÓNHoy la apuesta fundamental de la educación se centra en la concepción de formación integral; así que ha superado las viejas disputas sobre la predominancia de lo academicista y los contenidos sobre la formación del ser. Esta nueva ruta propone que en el acto educativo se atienda al pleno desarrollo de la personalidad y se incluyan los elementos culturales, sociales y personales que garanticen el cumplimiento de los derechos y deberes consagrados en la ley; aquellos elementos suponen una mejora en la calidad de vida en la medida en que se fortalecen a través de la educación los ámbitos físicos, intelectuales, afectivos, éticos, cívicos y psíquicos del ser, con lo cual se potencia el desarrollo social y económico de la región (Batalloso Navas, 2006).A pesar de lo anteriormente planteado, el sistema educativo colombiano sigue enfrentando grandes retos que dificultan una apuesta por el desarrollo humano en todas sus dimensiones. La utilización ineficiente de los recursos financieros y la distribución inequitativa de oportunidades de acceso, permanencia y aprendizajes han causado grandes problemáticas sociales que se ven revertidas en una sociedad con dificultades estructurales (Izquierdo, 2012). Conscientes de ello, la mirada del Estado y de importantes organismos privados propone que una alternativa para estrechar las amplias brechas sociales e ir superando las problemáticas que nos aquejan como sociedad se dé a través de las apuestas educativas para la primera infancia, lo cual implica que los niños y niñas de cero a seis años tengan atención integral.

Documento en el que Rafael Arboleda Mosquera, hijo de Julio Arboleda Pombo, critica las acciones políticas y militares de Tomás Cipriano de Mosquera. A lo largo del texto, que conserva la ortografía de la época, Arboleda relaciona la encefalitis crónica difusa que sufre Mosquera, con los que a su juicio, han sido pocos aciertos de su trayectoria.

E,.1EMPLfiR~ u'.N CENTAVO - .•r . . _,_ Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. v ervecería Ros(!; l:Jlanca • .E'unda.da en I?8o, reorganizada. EMILio MuRrLLo 1: U. L .Sr•es. Socios, miembros, co legas y amigo~,-: "'S.\}pe_rior:es, ~!'- \ ,, Presidente,_ Dr. ·c. L,osad~. · · fntendentle-nte , l\1anue l A. IvlalclOiiádo. TesorérGJ, _Anseimo Ort!i. . ' ·sup,lente, Féde'ri~o -~'Iartf~¿-z R·. Secretado, Lu'is F. A.cebedo. - Suplente; Jenaro Guerre-ro. Mielnbros. de la j1mta DirecHva Principal , Eduardo :Briceño. Suplente, Rafael Re}'e!l-Llma. Principal, Rafüel Pombo M;' · S:u~, J e nte, Lamuel Beltrán. - . P.rinc:i'p-irL Marce.lino GiO~~l'f; Supi erite, Feder.ico Riv¡¡.~ Frade . .Pr in cíp?Z!; Petiro A. Pedr.tza . ~'l[! l~.nt~, M. Gu.t!éri-ez R.u·b~o . :Sabana e~ íos .mhe's de JuliQ y ~gosto del presente aflo.. - ~- f ít;Ía orgq¡nimdora~..:.Da,nLeí· Nria~ Ar;;a,y gáez, f' resiC!e nte d:e l 'jock~ itttb,.· .Rni.nk . -''A. ~oií,pel;' ·rtesidente a-et Pola/ Zlub, Ig. nacio S .. de Sa'ñ t.rm·aría., Ga-rclosF~ Ghild, ~Fran'cise0 O!ar:t'€ .t:afua.;cl;l0, Rioa·~ao Ba. ~ ra yoa,~ R'a fael l!;:sr:¡i!wsa Guzmán y Garlos José E~p in osa·. · . · • · · - Comisarios pri,JCipalei- _Al-ya ro Urib~e, -~.- Ir~nbftMión dfr6cta, de las nüi¡¡ act:ed'itada en v~6tas al en ntado. Uníces a.gentes_ de lás ' - .... Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia. Calle 12f número 214.- Completo su1 tido de esmaltes y colores de todas el ses para ma"dera s, papeles de c0lgadura vidrios pian )S gran surtid·o-d~- quiqca~ lería . Precios los más bajos de la Plaza. ~ · . . _ _ - ' _ ' ' · Postal Eres Rosa, y poi' mi 'triste - Sue r ~e tu nombre aprendí, Que' á o'trGs tus perfumes diste Y. las .esp}nas á mí _ Cónespondenci~;t ,, ' ' LIT-ERATURA . --.De ·los· po.etas mr- jores ., _ E~: Seg ism un ~·¡f él-BciMmio; -¡j S~\ ha saca rlo ·el pri ~per premio - .; D~ -un CQ''€Ur so ue 'acreedor-es ._ - ~ ' . . ~:'""~""'" - ·CERTiFfCQ., eo.mo editor dé r-ste :{ e­ríódico, .qu~ la .edici!Sn consta ~d§ 7~É oo ejemplares. - '":: Ra{ael'Lomba1m· F. · , .. -- -''-CAPRICfiOS;, Nov&!a: colombiana por RoDRIGO JÍE RA­H_ Av 4Nltz ( erfici .. \n ba rce lone sa ) -:-De venta e:,n l~ s Librería-s Americana y ·Caro Grau,­a ·'$ c50 el ejempl.,el -20 de jl!l.litr, .-€0-n' '.- 5. '1 70' premios .. : ···' '5,000 í.X: So; teo' e l 1.0 efe,· Semt.i.erribre. con· r,'3·o·o lilrernios::: ... 1,200 . ' •'& 1-' ' • -- • • X. Sorteo .el L 0 d~ . .Qciubrt;,, con 2 ,{00 premios ... ,.; 2f ,s·oo ):(_l. Sc>rte,( el ~~ d'e.' ~¿_vi_e i;n br.e, 'cor~ .: ·· ~,c'o({pretr\ios.:-.. €.~ '24,oo.o· .­,<. XII SoFteo el 31 -<.)e·;Dwlembre, cqn .- ""lr,' . - 1> ~~, ·;,rOtal de premios·::.: ... -=. G. ·m. b. H. . . • . .-BOGOTA-fabr- ic~ y .;ende los :sigáientes artíc'ulos ~e. pí·imera ¡:ali~~-f} y á pre'ciqs · · ··:· - ~umamen~e rnpd1cos ' ,, < .A-zuc'ai'erps -,, 1.\gitadores para Fra;cos d é' tod¡¡s clases ., Fr2scos, para goma arábiga Gomeros con tapa y brocha Hoj•s--de uva,par_a_ dulces y helados Jarras para _agua y .vino"- -• - ~ , • ': L<~m para s de tb_ano, ' de· mesa' y <

La política durante el siglo XIX y XX se hizo en los periódicos, muchos de los grandes personajes públicos debieron su éxito a la fama de intelectuales que lograban adquirir gracias a sus opiniones, columnas y creaciones literarias expresadas en los medios. Las publicaciones culturales surgieron como una respuesta a la necesidad que el sector intelectual tenía de formar comunidad. Este tipo de periódicos representaban un respiro para los lectores que buscaban otras alternativas como la literatura, las artes, la historia y la situación internacional. El periódico “Sábado”, nombre dado por el día de su circulación, tenía la intención de entretener al lector de la polarización de los medios escritos y las afiliación política. En su contenido se podía encontrar información cívica, comercial y cultural; su director Federico Rivas Frade, fue un poeta, diplomático y comerciante plenipotenciario quien hizo parte junto a Julio Flórez, Rafael Espinoza Guzmán y Jorge Pombo del grupo intelectual y artístico llamado “La Gruta Simbólica”.

Descripción física : p. [2]