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Este libro trata en forma simple, fundamentada y de acuerdo a la realidad chilena, los conocimientos básicos necesarios para el cuidado del niño, enfatizando en forma especial el fomento y la protección de la salud. El texto está dirigido a alumnos de las carreras de enfermería, educación parvularia y otras profesiones afines. La forma en que se desarrollan los contenidos y el empleo de un lenguaje sencillo, hace el libro accesible a los padres y otras personas que, en su quehacer, tienen que asumir el cuidado de niños pequeños. Esta tercera edición incluye nuevos contenidos, por ejemplo los referidos a los conceptos de cuidado y autocuidado, y la estimulación neurosensorial a través del masaje y el dolor en los niños.
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Cuidados básicos del niño sano y enfermo
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Lenguaje, enfermedad y pensamiento
La relación entre lenguaje y pensamiento no debiera ser problemática, es lo mismo. Se analiza el contacto con el mundo, cómo lo elaboramos y comunicamos. El lenguaje: un modo sonoro de representarles el mundo a otros. La enfermedad surge de la tensión entre la realidad y cómo yo quisiera que fuese.
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Lenguaje, enfermedad y pensamiento
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La investigación psicosomática
La elección de sepultura en catedrales, conventos e iglesias fue habitual durante la Baja Edad Media para los reyes, nobles, miles Christi, eclesiásticos y personas muy cercanas a ellos, en su anhelo por alcanzar la salvación, distinguirse socialmente del resto y lograr la fama póstuma. Dentro de esos recintos sagrados exis tía una jerarquización espacial, aunque la opción predominante fue la adquisición de una capilla privada, que no dificultaba la celebración de los oficios religiosos y permitía a los más pudientes hacer gala de su poder y religiosidad llegando a intentar superar los panteones de...
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La investigación psicosomática
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Neurología
¿Qué sabemos de nuestro cerebro? , ¿son equiparables las cefaleas y las algias? , ¿cómo pensamos? , demencia, la formación en Neurología y su futuro. éstas y otras muchas dudas son resueltas por un acreditado especialista que, empleando un lenguaje accesible y ameno, nos va introduciendo en una materia tan compleja como fascinante.
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¡Adelante! : memorias de un director de hospital
Estas memorias relatan una experiencia singular en años de esperanza en la historia reciente de nuestro país: la dirección de un gran hospital madrileño. Eran años en que prevalecían los valores sobre los intereses y, quizás, en este momento actual de transformaciones regresivas, han ganado interés. Al mismo tiempo son el reflejo de una abandonada pero entrañable zona de Madrid que trataba de emanciparse. Asimismo, narra los progresos que con más voluntad que otra cosa fue conquistando el hospital como el primer trasplante hepático, la lucha contra el tabaco o la llegada inmediata de los gerentes hospitalarios quienes cambiarían drásticamente la forma de dirigir, trocando el costado humano de la dirección en una rígida vertiente económica.
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Clínica psicoanalítica en adolescentes : sus vicisitudes
El punto de partida en este volumen nos enfrenta al cuerpo en la adolescencia, sin duda con un papel atribuido por la teoría psicoanalítica como objeto en la constitución de la vida psíquica. Por esos caminos, los analistas abordan las vicisitudes históricas del sujeto, sus relaciones de objetos significativas, así como las identificaciones. Al mismo tiempo se elabora el complejo nuclear Edipo-castración, clave esencial para una verdadera realización de un proceso analítico con adolescentes. Asimismo, descubriremos una serie de hallazgos clínicos yericuetos en el sufrimiento del adolescente, donde...
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Clínica psicoanalítica en adolescentes : sus vicisitudes
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Psicoterapia infantil : la metáfora como técnica de devolución
La metáfora tiene un lugar propio en el campo de la psicoterapia y se constituye en un medio eficaz para adentrarse en el mundo infantil. A través del deslizar de un cuento o un relato es posible mostrar al niño, en forma indirecta, un contenido propio de su inconsciente que permita la tramitación de aquello que de manera directa generaría mucha angustia. En esta obra se presentan una serie de metáforas que se utilizan en el contexto psicoterapéutico; el enfoque de la obra es psicodinámico y toma como base los aportes de Sigmund Freud con relación a los cuentos infantiles.
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Anorexia, bulimia y obesidad
"Los trastornos de alimentación son una psicopatología que implica la dimensión biológica, familiar y social de las personas, desafiando a los especialistas a realizar una integración coherente que configure la intervención de cura.El éxito del tratamiento parte desde la conceptualización de qué es lo enfermo, cuáles son los procesos involucrados y cómo intervenir para el cambio. El modelo de comprensión y atención presentado en este libro tiene una utilidad clínicamente probada y permite orientar el quehacer en terapia familiar e individual.Mucho más que una discusión teórica sobre el problema médico y psíquico, describe de manera práctica el funcionamiento de una unidad de tratamiento en la intervención terapéutica con pacientes reales.
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Acompañamiento terapéutico
Este libro constituye un aporte al campo de la salud mental en momentos de cambio y consolidación de la práctica del Acompañamiento Terapéutico (AT) y en tiempos de construcción de institucionalidad para el acompañante terapéutico a través de la creación de leyes de ejercicio profesional y carreras universitarias que ofrecen títulos oficiales. La actualidad de la teoría, la práctica y la legalidad del AT está abordada de acuerdo con cuatro significantes propuestos, Cotidiano, Clínica, Frontera, Caminos, que se cruzan con cuatro ejes, a modo de un rompecabezas para armar o desarmar a través de la lectura: Cotidiano-Dispositivos en AT, Clínica - Sujeto y Subjetividad, Frontera - Abordajes e inserciones del AT, Caminos - Formación del at y políticas públicas.
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Acompañamiento terapéutico
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Supervisión
La trama del texto se construye tensionando experiencias y reflexiones de prácticas desarrolladas en instituciones públicas de salud, en las que el espacio de supervisión se propone como dispositivo privilegiado de entrenamiento de habilidades clínicas. Supervisar implica promover en la formación del psicólogo una actitud ética e investigativa, capaz de trascender la teoría y ejercer su praxis sosteniendo una postura crítica y un permanente aprendizaje del saber hacer. Se presentan modalidades de entrenamiento de habilidades clínicas básicas para realizar entrevistas psicológicas, por ser esta la técnica fundamental para la formación de psicólogos en las diferentes áreas de ejercicio profesional.
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