Abstract: This paper takes up the results of two research projects led by the authors: Contemporary Architecture in Colombia and Optimization of building management through the implementation of digital twins. These results are applied to a pedagogical investigation on the work developed in an architectural design workshop. The experience of theArchitecture and BIM workshop of the Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano(UTADEO) is presented. This academic space, which responds to some challenges of theimplementation of the BIM building information modeling in university education inColombia, uses BIM methodology to train the student in architectural designcompetencies. It highlights the one corresponding to the integration of the technicaldimension and its impact on space design decisions. The experimental exercise in the workshop seeks to transpose the methodological andtechnological advances derived from the digital transformation of the industrial sector tothe training processes in the academy. This strategy links the information modeling of thebuilding as a method to generate a change of the projective thinking and to improve thedecisionmaking for the production of architecture.In the second part of the article, on section four, from the results of the workshopexperience, we proceed to discuss the digital interface where data and information collideand the architecture teaching model in Colombia and to outline a new, more appropriateand current epistemological point of view for architecture education.This exploration of the ‘data’ theme in architecture design process through both apractice-based and a theoretical approach suggests a prospect for the future professionalpractice and its associated training processes. The possible widespread implementation of these new ways of projecting can lead to the development of a new epistemological model. Resumen: Este trabajo retoma los resultados de dos proyectos de investigación liderados por los autores: Arquitectura Contemporánea en Colombia y Optimización de la gestión de edificios mediante la implementación de gemelos digitales. Estos resultados se aplican a una investigación pedagógica sobre el trabajo desarrollado en un taller de diseño arquitectónico. Se presenta la experiencia del taller de Arquitectura y BIM de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (UTADEO). Este espacio académico, que responde a algunos desafíos de la implementación del modelado de información de construcción BIM en la educación universitaria en Colombia, utiliza la metodología BIM para formar al estudiante en competencias de diseño arquitectónico. Destaca el correspondiente a la integración de la dimensión técnica y su impacto en las decisiones de diseño de espacios. El ejercicio experimental en el taller busca trasponer los avances metodológicos y tecnológicos derivados de la transformación digital del sector industrial a los procesos de formación en la academia. Esta estrategia vincula el modelado de información de la edificación como método para generar un cambio del pensamiento proyectivo y mejorar la toma de decisiones para la producción de arquitectura. En la segunda parte del artículo, en la sección cuatro, a partir de los resultados de la experiencia del taller, procedemos a discutir la interfaz digital de datos e información y el modelo de enseñanza de la arquitectura en Colombia para esbozar un punto de vista epistemológico más apropiado y actual para la educación en arquitectura. Esta exploración del tema de los 'datos' en el proceso de diseño de la arquitectura basado en un enfoque teórico sugiere una perspectiva para la futura práctica profesional y sus procesos de formación asociados. La posible implantación generalizada de estas nuevas formas de proyectar puede conducir al desarrollo de un nuevo modelo epistemológico.

Abstract: The modelling of the topography, geological and geotechnical conditions is not yet common in the construction industry, and BIM projects usually do not include surface-subsurface models. Hence, information about the topography, geological and geotechnical conditions is often outdated and excluded from the BIM procedures. If the surface and subsurface information is available and included in the BIM models, the processes of design, planning, construction, rehabilitation or demolition could enable advanced uses and applications of BIM that can improve the construction life cycle management. With an increasing inclusion of the subsurface in BIM models, the need for standards for this type of models is emerging. Besides, the interoperability between geological/geotechnical software and BIM is continuously improving. Thus, this thesis first explores relevant project case studies, standards and software that enable modelling of the surface and subsurface in BIM. Based on the review, a digital workflow for modelling of surface-subsurface models for demanding technological facilities is proposed and tested on a case study of the hydro-power plant project HE Mokrice. Also, a proposal for standardisation in terms of the level of development for the surface-subsurface models is discussed, as well as some interoperability analysis between the software involved. Finally, given that the infrastructure projects expose an increasing demand for BIM, consequently, this requires expertise in BIM methodologies for modelling of topography, geological and geotechnical conditions; this theoretical study and practical research work propose valuable workflows that can be implemented in the industry for technological projects. The proposed approach is opening a wide range of possibilities of uses in digital workflows that can generate significant savings in terms of time, costs, management of unforeseen events and problems for the AECO industry in the lifetime of constructions.

Una Cátedra de Proyectos puede organizarse de múltiples maneras. Es conocida la condición impuesta por Rem Koolhaas para impartir un taller en Harvard: no tener ninguna relación con el proyecto. Interesado solamente en la investigación, era lo único que quería compartir con los alumnos. El experimento se reveló controvertido y finalmente desapareció. Unfortunately, they dont want to research on design, they want to design. Triste, quizás, pero la realidad es tozuda. No es así como hemos planteado nuestra docencia. Por resumir, respetamos el viejo dictum, fundado en una sabia experiencia, de que a proyectar se aprende proyectando y reflexionando al tiempo sobre el proyecto.

Vista interior del Palacio de San Carlos, ubicado en la carrera 6 (sexta), con calle 10 (décima). Esta edificación ha tenido diversos y cambiantes usos y propietarios desde su construcción en el siglo XVI. Desde 1828, aproximadamente, hasta 1908 fue utilizado como residencia presidencial. Desde 1908 hasta 1953, fue sede del Ministerio de Relaciones exteriores, uso que se suspendió durante el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla, quien trasladó de nuevo la residencia presidencial a San Carlos hasta 1979, cuando se concluyeron las obras de readecuación del Palacio de Nariño. Desde dicho año hasta hoy (2017), el Palacio de San Carlos ha sido sede de la Cancillería. El edificio colonial fue reformado integralmente entre 1937 y 1942 y, Posteriormente, en 1947.

Vista del Centro histórico de Manizales, desde la Plaza de Bolívar. Se registra la calle 22 entre carreras 21 y 22. En esta calle se aprecian tres edificaciones: en primer lugar, el edificio del señor Camilo Uribe, el cual cambió de fachada en la década del setenta; en segundo lugar (en el centro), el edificio del señor Rafael Jenaro Mejía construido, aproximadamente, en 1927 y demolido en los años setenta, para dar pasó a la construcción de la sede del Banco Central Hipotecario. En tercer lugar, la casa del señor Alejandro Gutiérrez construida, en 1927, por la firma Ulen & Co.

La Plaza de los mártires está situada en el barrio de Los Mártires, entre la avenida Caracas y la carrera 15, entre las calles 10 (décima) y 11. Esta plaza fue inaugurada a mediados del siglo XIX. En ella se encuentra emplazado el "Monumento a los mártires de la patria", diseñado por Thomas Reed y elaborado por Hugo Lombardi, que se aprecia en esta fotografía. También se encuentra, en uno de los costados de la plaza, la Iglesia del Voto Nacional. Esta iglesia fue diseñada y construida por el arquitecto Julián Lombana, entre 1902 y 1918. Se construyó con el fin de consagrar al país al Sagrado Corazón de Jesús, pidiendo el fin de la Guerra de los Mil Días.

Vista de la plaza principal de Sogamoso, conocida como Plaza de la Villa. Se aprecia la fachada principal de la Iglesia San Martín de Tours, patrono de la ciudad, construida en las primeras décadas del siglo XX, sobre los cimientos del templo colonial. Se registra una celebración religiosa en la plaza, frente a la iglesia.

El Teatro Colón fue diseñado y construido por Pietro Cantini entre 1885 y 1895, por iniciativa del presidente Rafael Núñez. Fue inaugurado el 12 de octubre de 1892. En la ornamentación trabajaron reconocidos artistas, en su mayoría extranjeros, como Luigi Ramelli, Antonio Faccini, Cesare Sighinolfi (ornamentación de los palcos); Filipo Mastellari y Giovanni Menarini (plafón); y Annibale Gatti (Telón de boca). En esta imagen una vista de los palcos.

El teatro Colón fue diseñado y construido por Pietro Cantini entre 1885 y 1895, por iniciativa del presidente Rafael Núñez. Fue inaugurado el 12 de octubre de 1892. El plafón del teatro, ubicado en el cielo raso de la platea, fue elaborado el pintor italiano Filippo Mastellari y consiste en la representación de seis musas griegas.

Retrato de Grupo, en espacio exterior del Castillo Bochica, en el Salto de Tequendama. Posan adultos y niños. Esta edificación funcionó, inicialmente, como estación del Ferrocarril del Sur, tramo Bogotá-Salto de Tequendama, que se construyó entre 1912 y 1927. Posteriormente, allí se construyó un hotel de estilo republicano, cuyo diseño se ha atribuido a Carlos Arturo Tapias o a Pablo de la Cruz. En aquel entonces, se conocía como Hotel o Castillo Bochica. El hotel, sitio predilecto de la elite santafereña, funcionó hasta la década del cincuenta. Luego, el Ministerio de Obras Públicas lo vendió a particulares. En 1979, la casa fue adquirida por Roberto Arias Pérez y convertida en restaurante, que funcionó hasta 1986. En 2011, La Casa fue adquirida por la Fundación Ecológica El Porvenir, que, desde entonces, ha adelantado los procesos de restauración y recuperación de este inmueble, convertido en un Museo temático (Casa Museo Tequendama), que tiene entre sus temas principales la biodiversidad de la región.