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Se encontraron 4154 resultados en recursos

  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Educación para la inclusión o educación sin exclusiones

Educación para la inclusión o educación sin exclusiones

Por: Gerardo Echeita Sarrionandia | Fecha: 2006

La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales.Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Educación para la inclusión o educación sin exclusiones

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Manual de tutorías

Manual de tutorías

Por: José Manuel Mañú Noain | Fecha: 2006

Partiendo de la presentación de las funciones que desempeña un tutor en un centro educativo, este libro ofrece orientaciones básicas y sugiere líneas de trabajo para perfeccionar esta tarea, tanto de forma individual como en colaboración con otros tutores. Incluye cuestionarios que ayudan a identificar las necesidades de cualificación, tanto en el plano personal como colectivo, se formulan preguntas sobre actitudes, aptitudes e incluso condiciones materiales en las que se desempeña la tutoría. Plantea también puntos de reflexión y pistas que pueden ser utilizados para enmarcar la acción del tutor...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Manual de tutorías

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El regalo de sí mismo : educarnos para educar

El regalo de sí mismo : educarnos para educar

Por: José Ramón Urbieta Jócano | Fecha: 2005

Este libro, a través de reflexiones, relatos y cuentos, favorece el trabajo de interiorización y el análisis de uno mismo, para recobrar de una forma nueva la ilusión y el deseo de educar y de aprender. De manera amena ofrece preguntas y sugiere pistas para ayudar a los educadores a educar el corazón de sus alumnos o hijos. José Ramón URBIETA, orientador y especialista en Educación de Adultos, dirige Escuelas de Padres y ha desempeñado cargos de dirección de Equipos de formación de jóvenes-animadores y como coordinador de grupos de voluntariado y cooperativos. Es autor de varios libros y colaborador...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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El regalo de sí mismo : educarnos para educar

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Jugando en paz : propuestas para jugar en paz y sin violencia

Jugando en paz : propuestas para jugar en paz y sin violencia

Por: Amparo Martínez Ten | Fecha: 2005

Las autoras ponen el acento en el juego, considerándolo la actividad primordial de la infancia. Para que los juegos de la infancia contribuyan a su desarrollo como personas de paz, significa primero que puedan jugar y que puedan jugar con alegría, encontrándose con sus iguales. En segundo lugar, significa que tengan materiales y referencia "pacíficos". En tercer lugar, supone que puedan regular los conflictos que surgen en los juegos de forma no violenta. La argumentación se complementa con ejercicios que invitan a la reflexión a partir de la experiencia propia. El libro pretende ayudar a quienes...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Jugando en paz : propuestas para jugar en paz y sin violencia

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Evaluación y postevaluación en Educación Infantil : cómo evaluar y qué hacer después

Evaluación y postevaluación en Educación Infantil : cómo evaluar y qué hacer después

Por: Victoria Mir Costa | Fecha: 2005

Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación. El libro ofrece un variado repertorio...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Evaluación y postevaluación en Educación Infantil : cómo evaluar y qué hacer después

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Elegir la excelencia en la gestión de un centro educativo

Elegir la excelencia en la gestión de un centro educativo

Por: Sebastián Cerro Guerrero | Fecha: 2005

Aborda la comprensión y mejora de los centros educativos, buscando la gestión excelente de los mismos. Promueve una organización participativa y ofrece pautas para concretar y analizar objetivos, valores, resultados, perfiles profesionales y claves de éxito. Señala que los resultados, tanto académicos como educativos, de integración de la comunidad educativa, de satisfacción del alumnado y de las familias, etc., serán el termómetro fiable de una gestión escolar que busca la excelencia.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Propuestas metodológicas para profesores reflexivos : cómo trabajar con la diversidad en el aula

Propuestas metodológicas para profesores reflexivos : cómo trabajar con la diversidad en el aula

Por: Mercedes Blanchard Giménez | Fecha: 2005

Sólo se puede dar respuesta a las nuevas demandas educativas desde la reflexión compartida y analizada, por eso, este libro presenta un trabajo de carácter interactivo para que los equipos docentes puedan hacer un camino de reflexión que favorezca la innovación dentro de la institución escolar y del aula. Ofrece claves para el análisis del propio trabajo, estrategias metodológicas que apoyan la atención diversificada de los alumnos y buenas prácticas experimentadas que han sido desarrolladas con diversos claustros desde el asesoramiento cercano y continuado a lo largo de varios años.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Propuestas metodológicas para profesores reflexivos : cómo trabajar con la diversidad en el aula

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Imagen de apoyo de  Educar para humanizar

Educar para humanizar

Por: Antonio Pérez Esclarín | Fecha: 2004

El objetivo esencial de toda genuina educación no puede ser otro que recuperar la dignidad de las personas y enseñar a vivir humanamente. Recuperando la aventura apasionante de llegar a ser persona y volviendo a poner de moda al ser humano. Vivir es hacerse, construirse, inventarse, desarrollar la semilla de uno mismo hasta alcanzar la cumbre de sus potencialidades. En el corazón de una cultura de violencia y de muerte, es necesario educar para el amor, que es educar para la libertad, para la liberación de uno mismo liberando a los demás. Antonio PéREZ ESCLARíN es pedagogo, filósofo, educador y...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Imagen de apoyo de  El comportamiento de los más pequeños. Necesidades, perspectivas y estrategias en Educación Infantil

El comportamiento de los más pequeños. Necesidades, perspectivas y estrategias en Educación Infantil

Por: Sue Roffey | Fecha: 2004

Conseguir un comportamiento adecuado en clase es una de las preocupaciones del profesorado de los niños que empiezan la escuela. Para ello, este libro se presenta como una herramienta muy útil para estimular a los niños a que aprendan actitudes positivas desde el primer día de su escolarización, procurando minimizar las conductas perturbadoras y fomentando las adecuadas con estrategias fáciles y prácticas sencillas.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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El comportamiento de los más pequeños. Necesidades, perspectivas y estrategias en Educación Infantil

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Imagen de apoyo de  Pedagogía homeopática y creativa : para una escuela humanizadora, lúdica, alegre

Pedagogía homeopática y creativa : para una escuela humanizadora, lúdica, alegre

Por: Isabel Agüera Espejo-Saavedra | Fecha: 2004

La autora nos ofrece en esta obra un concepto innovador en educación, lo que ella denomina: "pedagogía homeopática". Una terapia homeopática ayuda a flexibilizar la actitud del profesor para promover e incluso crear "microsistemas", similares a los que son familiares a cada alumno. El educador será, como en la medicina homeopática, quien irá suministrando en terapias sucesivas, las "dosis" necesarias hasta una total inmunidad que lo libere del problema original.Isabel Agüera reflexiona aquí, en profundidad, sobre su largo paso por las aulas y nos ofrece, a través de más de veinte "historias de vida", que son otros tantos "estudios de casos", sus experiencias y el fruto de su incansable actitud investigadora en el terreno educativo.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Pedagogía homeopática y creativa : para una escuela humanizadora, lúdica, alegre

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