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Imagen de apoyo de  La determinación social del autismo en población infantil ecuatoriana

La determinación social del autismo en población infantil ecuatoriana

Por: María de Lourdes Larrea Castelo | Fecha: 04/05/2020

Introducción: la determinación social del autismo es un análisis desde la perspectiva de la epidemiología crítica, cuyo objetivo es entender el autismo de forma integral, es decir, desde su realidad individual y colectiva. El propósito del estudio fue identificar las condiciones y las características diferenciales de las familias de niños con y sin autismo. Analizar cómo estas condiciones están presentes con mayor o menor fuerza, tanto en los casos como en los controles, para profundizar en el conocimiento de la situación de la población infantil autista en el país. Evaluar los procesos protectores y destructivos que los rodean y levantar hipótesis para confrontarlas en futuros estudios. Desarrollo: se trata de comprender cómo estas lógicas de poder se expresan en procesos destructores o protectores del metabolismo sociedad-naturaleza en sus modos de vida y de analizar cómo estos pueden intervenir en el genotipo y en el fenotipo. Un estudio transversal fue realizado en 2016 con 69 niños diagnosticados con autismo y 91 niños neurotípicos, en una edad comprendida entre 2 y 12 años, provenientes de Quito y Guayaquil. La investigación reveló que un 56.5 % de la población autista se ubicó en la capa media (Quito) y pobre (Guayaquil), condición que limitó su acceso al diagnóstico temprano; el 73.4% de los padres detectó los signos de alarma antes de los 3 años y acudió al pediatra, sin poder obtener un diagnóstico acertado. La población de la capa pobre presentó un mayor porcentaje de comorbilidades que las registradas en la capa media. El gasto requerido fluctuó entre 100 y 25 mil dólares, según la inserción social. Conclusión: estos resultados muestran una clara diferenciación entre los modos de vida, de acuerdo con la condición socioterritorial de la muestra.
Fuente: Universidad del Rosario - Revista Ciencias de la Salud Formatos de contenido: Artículos
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  • Psicología

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Acompañamiento

Por: Juan Fernando Porres Arellano | Fecha: 2022

Como humanos estamos seguros de la necesidad que tenemos de un contexto/ambiente y de personas que le brinden significación; es decir, requerimos compañía, guía, atención. La psicología forma parte de las llamadas ciencias complejas, ciencias contemporáneas y al hacerlo busca integrar distintas aristas/miradas para realizar el proceso de descripción, predicción y explicación de los fenómenos- sucesos-experiencias. El acompañamiento será la correlación “a pesar de todo" con la gestión y el procesamiento. Creer que el pensamiento se construye nos ayuda a potenciarlo pues la emocionalidad integra el...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Psicología

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Imagen de apoyo de  Déficits de atención y transtornos de conducta

Déficits de atención y transtornos de conducta

Por: Gemma Alsina Masmitjà | Fecha: 2014

Esta obra se dirige a aquellos profesionales del ámbito educativo preocupados por los déficits de atención y trastornos de conducta en el marco de la educación escolar. En el desarrollo de los contenidos del libro se han tenido en cuenta tres perspectivas complementarias. La primera parte del supuesto de que la situación educativa problemática tiene su origen en el alumno, puede ser debida a uno o varios aspectos relativos a su funcionamiento biológico, psicológico o social, y se manifiestan con un déficit de atención o un trastorno de conducta. La segunda tiene que ver con la relación problemática existente entre la actuación desajustada de un alumno y los aspectos normativos que afectan al centro escolar.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Psicología

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Ebaluazio psikologikoa

Por: Ana Estévez | Fecha: 2014

Para comprender a la persona que asiste a su consulta, para realizar un diagnóstico o para constatar si un tratamiento está obteniendo los resultados que se buscaban, la evaluación psicológica es esencial en la labor desarrollada por los profesionales de esta especialidad. Aunque el ámbito puramente sanitario sea el primero que nos venga a la cabeza al hablar de este concepto, hay muchos otros entornos escolar, familiar, judicial en los que la Psicología se basa fundamentalmente en la evaluación para llevar a cabo su cometido.EnEbaluazio psikologikoaAna Estévez y Maider Pujana aportan a los profesionales de todos estos campos una serie de instrucciones, reflexiones y consejos que les serán muy útiles en su día a día.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Hiperactividades y déficit de atención

Por: Mercè Mabres Boix | Fecha: 2013

El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) es uno de los síndromes más controvertidos en psicopatología infantil en nuestra época. Y las clasificaciones diagnósticas en salud mental al uso no aciertan a describirlo, según nuestro parecer, en toda su estructuración psíquica. Muchos niños son diagnosticados de TDAH y tratados casi exclusivamente con fármacos, con el riesgo que ello supone de conducir a una medicalización y cronificación del problema. El tratamiento farmacológico sin un abordaje psicológico puede producir mejoría sintomática, pero no aporta la maduración y el...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Adolescencia: mitos y enigmas /

Adolescencia: mitos y enigmas /

Por: Gerardo Castillo Ceballos | Fecha: 2016

Desmitificar algunos tópicos sobre la adolescencia y desvelar sus enigmas es de gran utilidad para padres y profesores, ya que les permite mejorar el conocimiento de sus hijos o alumnos. La acción educativa implica diversificar la exigencia y la ayuda en función de las necesidades concretas de cada educando. Esta información también será útil para los hijos o alumnos, pues les ayudará a comprenderse y aceptarse a lo largo de su desarrollo evolutivo, eliminando así la posibilidad de que aparezcan falsos sueños y miedos infundados. En los 13 primeros capítulos se recogen mitos y enigmas que están relacionados con rasgos típicos de la adolescencia de siempre, (la autoestima, la identidad, la rebeldía, los conflictos generacionales), mientras que en los 8 últimos se estudian los que están relacionados con rasgos de la adolescencia actual, (la adolescencia ampliada, los adolescentes light, la generación X, las adicciones, el uso y abuso de las nuevas tecnologías). Los adolescentes del siglo XXI son nativos digitales, mientras que los adultos seremos siempre inmigrantes digitales (Prensky, 2011). El libro incluye casos reales y soluciones concretas a los problemas planteados. Gerardo Castillo Ceballos Doctor en Pedagogía, es actualmente Profesor emérito de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Ha sido profesor en el Máster sobre Matrimonio y Familia de la misma Universidad y pionero en la formación de Orientadores Familiares en España y otros países. Sus principales temas de investigación siguen siendo el trabajo Intelectual, la creatividad, la adolescencia y la educación familiar. Sobre estas cuestiones ha publicado más de treinta libros.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Introduction to qualitative research methods in psychology /

Introduction to qualitative research methods in psychology /

Por: Dennis Howitt | Fecha: 2025

Introduction to Qualitative Research Methods in Psychology, 5th edition by Dennis Howitt provides a comprehensive, practical introduction to the subject. This textbook will equip you with a solid foundation of the theoretical principles of qualitative research, starting with the basics of what we mean by qualitative research in psychology and how it has developed historically. A new chapter on Internet-mediated online research also brings current discussions around qualitative research methods in a post-pandemic world to the forefront.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Manual de psicología de la infancia y la adolescencia: bases para una nueva especialidad /

Manual de psicología de la infancia y la adolescencia: bases para una nueva especialidad /

Por: María Teresa Almendro Marín | Fecha: 2021

Los problemas de salud mental de las personas constituyen, sin duda, una realidad compleja y multifacética que, aun hoy, estamos muy lejos de comprender. La infancia y la adolescencia son otras realidades no menos complejas e intrigantes, a pesar de que todos los seres humanos estamos destinados, en principio, a transitarlas. La finalidad fundamental de este manual no es otra que la de confrontar esas dos realidades, la de la salud mental y la de la infancia y adolescencia, de tal manera que el lector pueda así aproximarse a cada una de ellas sin perder de vista a la otra. El término confrontar» debe entenderse aquí en el sentido de cotejar, pero también en otro menos amable pero igualmente aplicable: el de careo, que según el Diccionario de la Real Academia Española significa tomar declaración a una persona en presencia de otra con el fin de desentrañar la verdad de unos hechos sobre los que ambas han ofrecido versiones contradictorias o contrapuestas.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Psicología de la personalidad: dominios del conocimiento sobre la naturaleza humana /

Psicología de la personalidad: dominios del conocimiento sobre la naturaleza humana /

Por: Randy J. Larsen | Fecha: 2022

Hemos dedicado nuestra vida al estudio científico de la personalidad. Creemos que esta subdisciplina, el estudio científico de qué significa ser una persona, es una de las partes más emocionantes de la psicología. Por consiguiente, nos complace enormemente el volumen de correos electrónicos, cartas y comentarios que hemos recibido de lectores satisfechos desde nuestra primera hasta la sexta edición. Al mismo tiempo, la preparación de la séptima edición resultó ser un ejercicio de humildad. La cascada de fascinantes descubrimientos en el área de la personalidad es formidable, lo que ha requerido no solo su actualización, sino también la incorporación de amplias secciones de material nuevo. Es más, cabe destacar la clarividencia de nuestra primera edición, cuando previmos los cambios que experimentaría este ámbito en su organización y docencia. En vez de organizar nuestro texto en torno a las grandes teorías tradicionales sobre la personalidad, hemos concebido un marco de seis dominios de conocimiento importantes sobre el funcionamiento de la personalidad. Estos seis dominios son el dominio disposicional (rasgos, taxonomías de rasgos y disposiciones de la personalidad a lo largo del tiempo), el dominio biológico (fisiología, genética, evolución), el dominio intrapsíquico (psicodinámica, motivación), el dominio cognitivo-experiencial (cognición, emoción y el self ), el dominio social y cultural (interacción social, género y cultura) y el dominio de adaptación (estrés, afrontamiento, salud y trastornos de la personalidad).
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Psicología de la personalidad: dominios del conocimiento sobre la naturaleza humana /

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Imagen de apoyo de  Métodos de investigación en psicología y educación: las tradiciones cuantitativa y cualitativa /

Métodos de investigación en psicología y educación: las tradiciones cuantitativa y cualitativa /

Por: Orfelio G. León | Fecha: 2020

Esta cuarta edición revisada de Métodos de investigación es el fruto de un trabajo similar al que se hizo con el texto de Marsé. En el afán de ser lo más precisos y pulcros posible. Erratas, errores, actualizaciones de obras, mejora del texto... ¿Solo eso? No. En este año de 2020 se ha publicado la séptima edición del Publication Manual de la APA (Asociación Americana de Psicología): el conjunto de orientaciones sobre cómo se debe informar del resultado de las investigaciones y con qué formato. Desde 1993, año de la primera edición de nuestro libro, hemos dedicado un capítulo al informe de investigación siguiendo las orientaciones de la APA. Por lo tanto, debíamos cambiar ese capítulo y así lo hemos hecho. Y no solo ese. Puesto que somos psicólogos y sabemos que se aprende no solo con palo y zanahoria sino imitando modelos, debíamos cambiar el resto de los capítulos. Los hemos ajustado a las nuevas normas para que el lector fuera aprendiendo el estilo, poco a poco, sin ser consciente.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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  • Educación
  • Psicología

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