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Imagen de apoyo de  Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida /

Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida /

Por: Frida Díaz Barriga Arceo | Fecha: 2006

Este libro versa sobre la necesidad de diversificar y replantear las acciones educativas del profesor y sobre la manera como aprenden sus alumnos, en el sentido de vincular lo que acontece en la escuela con la vida. A lo largo de cinco capítulos, se ofrece a los lectores una explicación integrada y comprensible de los principios educativos inherentes a las perspectivas revisadas, así como diversos modelos y estrategias de enseñanza a través del método de proyectos, del aprendizaje basado en problemas y Análisis de casos de la formación mediante el servicio en la comunidad y de una diversidad de recursos alternativos que permiten hacer una evaluación auténtica.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La enseñanza en la cuarta revolución industrial: al borde del precipicio /

La enseñanza en la cuarta revolución industrial: al borde del precipicio /

Por: Jelmer Evers Armand Doucet | Fecha: 2019

Procedentes de los cuatro rincones del globo, las seis personas estábamos en Toronto congregadas en una habitación, al comienzo de lo que acabaría por ser una sesión muy intensa de dos días, destinada a explorar el estado del mundo y el porvenir de la educación. Mientras nos afanábamos en llegar a unos acuerdos afloró la pregunta: "¿y por qué estamos aquí? ¿Por qué nos hemos enfrascado en la redacción de un libro?" Conforme cada uno tomaba su turno para dar su parecer fue cobrando forma el mismo tipo de respuesta. Uno por uno, todos emitimos prácticamente la misma frase: "Por nuestros hijos". Resulta que todos nosotros no solamente somos maestros, sino también padres. También nos une una profunda preocupación sobre el escenario en que se desenvolverá el día de mañana nuestra progenie, dada la situación por la que pasa el mundo en la actualidad.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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La enseñanza en la cuarta revolución industrial: al borde del precipicio /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Estrategias didácticas: actividades para enseñar y aprender /

Estrategias didácticas: actividades para enseñar y aprender /

Por: Yolanda Valle Ramella | Fecha: 2022

Estrategias didácticas es una obra cuyo contenido ha sido puesto a prueba en el aula, obteniendo resultados de gran impacto entre los estudiantes. Hoy en día, sabemos que las instituciones de educación superior se enfrentan a grandes desafíos como los constantes cambios del mundo empresarial, la globalización de la educación, los avances de la tecnología de la información y comunicación (tic), y al nuevo contexto ocasionado por la nueva normalidad que se está atravesando a nivel mundial. Situación que ha generado cambios de gran relevancia en la educación, dando como resultado una necesidad imperante de ofrecer educación de calidad de forma presencial y no presencial que permita que los estudiantes participen de forma asíncrona y síncrona. En este sentido, el docente debe reconocer que los estudiantes se convierten en el eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje y, por ende, es necesario que se familiarice con el uso del tic para facilitarles los recursos y herramientas necesarias con la intención de que construyan por sí mismos un aprendizaje significativo
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Estrategias didácticas: actividades para enseñar y aprender /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Educación y coronavirus: COVID-19 el reto de reinventar para avanzar /

Educación y coronavirus: COVID-19 el reto de reinventar para avanzar /

Por: Pedro Nel Sánchez Villera | Fecha: 2021

Reorganizar e innovar la escuela, o reinventarla, es la urgencia actual para poder garantizar un servicio educativo a través del modelo de alternancia para la asistencia presencial de los estudiantes y teniendo como condición necesaria la implementación de estrategias sanitarias con altos estándares de bioseguridad, así como identificar lo esencial en la atención de los alumnos en cuanto a sus aprendizajes y aspectos relacionados con la formación integral y desarrollo socioemocional, que al lado de los bajos niveles de aprendizaje académico y desarrollo cognitivo se vienen afectando por la contingencia de un aprendizaje remoto en casa.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Didáctica de la química, en el proceso de formación de maestros /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Ética /

Ética /

Por: Luis Ramos | Fecha: 2021

¿Te has formado en una fila y alguien se mete al principio sin esperar su turno? ¿Te pareció injusto? Cuando esperas tu turno, consideras que es justo que cada persona haga lo mismo y aguarde su turno. Pero podrías aceptar algunas excepciones, por ejemplo, que una persona que no puede caminar ni permanecer de pie sea atendida antes que tú y los demás. Todo ser humano tiene la capacidad de hacer juicios morales como este y, de hecho, constantemente los hacemos: decimos y oímos que X hizo bien y mal; que X merece un aplauso y un castigo. ¿Es válido que hagamos este tipo de juicios? ¿Cuál es su fundamento?
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Formación basada en competencias: un enfoque orientado al aprendizaje /

Formación basada en competencias: un enfoque orientado al aprendizaje /

Por: Rosa Angélica Carvallo Gajardo | Fecha: 2016

En mi trabajo como investigador, académico y empresario, he observado que existe la urgente necesidad de llevar a cabo transFormaciones en la educación que se imparte en nuestro país, así como también de implementar cambios en la manera en que se trabaja. Ésta es una preocupación compartida con la autora del presente libro, formación basada en competencias. un enfoque orientado al aprendizaje, en el que rosy carvallo nos entrega un excelente cuerpo de conocimiento sobre la metodología que actualmente lidera la enseñanza en todos los niveles educativos y, en particular, en la educación para adultos en el contexto de la superación laboral, además de mostrarnos una alternativa para enfrentar el cambio. tal como se nos advierte en las dos partes que integran el texto, para fundamentar su argumentación, la autora toma como referencia el sistema inglés de competencia, del cual uno de sus principales exponentes es bob mansfield. Este autor señala que la educación basada en competencias es aquella que se desarrolla considerando cómo son las personas; cuáles son sus capacidades intelectuales; qué capacidades y qué conocimientos dominan, y se focaliza en los resultados que las personas tienen que lograr tanto en la vidacomo en el trabajo.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Neurociencias, didáctica y pedagogía: aportes a la escuela de hoy /

Neurociencias, didáctica y pedagogía: aportes a la escuela de hoy /

Por: Mariela Cuda | Fecha: 2018

Es sabido por todos los que trabajamos en educación -desde los primeros años del nivel inicial hasta los años de la adolescencia del nivel secundario- que educar en la escuela es una labor cada vez más ardua, más compleja y más difícil. Los cambios sociales de las últimas décadas, que van desde avances tecnológicos y científicos hasta modificaciones axiológicas -las cuales ponen entre paréntesis escalas de valores indiscutidas en el pasado-, son algunas de las cuestiones que hacen de nuestra tarea una función difícil e imprescindible a la vez.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Modelos y enfoques pedagógicos: las teorías del aprendizaje aplicadas a la elaboración del modelo pedagógico de la escuela /

Por: Alexander Ortiz Ocaña | Fecha: 2024

En este libro se resignifica el papel de las ciencias de la educación en la configuración de los modelos pedagógicos y se hace una conceptualización teórica y metodológica de los paradigmas, enfoques y modelos, que incluye los rasgos generales de los mismos, así como los postulados teóricos y metodológicos para su configuración. Se analizan las implicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos contemporáneos. Se exponen diversas clasificaciones y tipologías de modelos pedagógicos, tales como la pedagogía problémica, la pedagogía conceptual, la Neuroeducación, la pedagogía del amor, el modelo pedagógico emergente, y el modelo pedagógico configuracional. Se aporta una nueva clasificación de los modelos pedagógicos, que está integrada por la pedagogía tradicional, la escuela nueva, la tecnología educativa y la escuela del desarrollo integral. También se describen los componentes estructurales del modelo pedagógico de una institución educativa y cómo elaborarlo.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Psicología de la educación /

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