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Se encontraron 4160 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Humanidades digitales en contexto /

Por: | Fecha: 2021

Este trabajo ha sido fruto de la investigación desarrollada dentro del proyecto: Los medios como causa formal de la sociedad. Desde la teoría de los medios de Marshall McLuhan en confrontación con Byung- Chul Han, Jaron Lanier, Zygmunt Bauman y Luciano Floridi, desarrollado como parte de las actividades de la Universidad Panamericana durante el segundo y el primer semestres del 2019 y 2020 respectivamente, y financiado por el Fondo Fomento a la Investigación UP 2019 (up-ci-2019-fil-mx-21).

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación
Otros

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Imagen de apoyo de Manual de empatía en la enseñanza: herramienta dirigidas a educadores para relacionarse, entender y conectarse con el otro en el ejercicio docente /

Por: Isabellla Gomati De La Vega | Fecha: 2019

La capacidad de relacionarnos, comprender y conectarnos con el otro hace parte de la esencia de nuestra especie y es fundamental, tanto en la interacción social inmediata y eventual, como en la construcción de vínculos duraderos. La empatía es una habilidad para la cual estamos predispuestos, y que por medio de la cooperación y la interacción social logramos un entendimiento integral del otro (Campelia, 2017). En el contexto educativo, el fomento de la empatía influye en la forma en que los estudiantes desarrollan habilidades, aprenden valores y se relacionan entre sí haciendo uso de su conocimiento (Gerdes et al., 2010). Igualmente, la empatía promueve una alianza positiva entre docentes y estudiantes, la cual trasciende la mera adquisición de conocimiento hacia el fomento de habilidades de interacción social fundamentales para la vida (Ziff, Ivers, Hutton, 2017).

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación
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Imagen de apoyo de Gamificación en el aula /

Por: Aarón Asencio Ferrández | Fecha: 2021

Este libro se titula Gamificación en el aula, pero la palabra gamificación no está en el diccionario de la lengua española. Gamificación es un préstamo por adaptación semántico-fonológica del término inglés gamification. En inglés, gamification se refiere a la aplicación de mecánicas de juego a entornos no lúdicos. En su lugar, el observatorio de palabras de la Real Academia Española (RAE) propone el término: ludificación, ya que los derivados de juego se forman a partir de la raíz latina ludus (lúdico, ludoteca, ludópata, etc.). La voz ludificación formada a partir del latín ludus juego es el equivalente español recomendado del anglicismo gamification (para el que se desaconseja la adaptación gamificación).

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

Temas:
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Educación

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Imagen de apoyo de Manual de estrategias didácticas para el aprendizaje de la comunicación educativa /

Por: Francisco Morazán | Fecha: 2019

El presente Manual de estrategias didácticas para el aprendizaje de la comunicación educativa, ha sido elaborado como una herramienta didáctica para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje tanto a maestros y estudiantes. El mismo, lleva una serie de contenidos y desarrollo de ejercicios los cuales ayudan a reforzar el conocimiento. Contiene cuatro unidades: la primera unidad se refiere a los fundamentos de la comunicación, en los que se incluyen los conceptos de comunicación, así como sus elementos y la forma en que se da el proceso de comunicación incluyendo las funciones y las barreras de la misma. Otro aspecto que no se puede obviar en la comunicación educativa, son los modelos educativos y modelos comunicativos, los cuales se ponen en práctica en el espacio áulico, en el comunitario y en el espacio regional. Por lo que estos temas están incluidos en la unidad II, para que los estudiantes puedan desarrollar la competencia de trabajar con diferentes modelos y los puedan aplicar en el espacio educativo.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad: conceptos básicos y ejercicios resueltos /

Por: Ana Luisa Montañez Colín | Fecha: 2015

En más de 20 años, el Colegio Nacional de Matemáticas (CONAMAT), ha realizado la labor de preparar a aquellos estudiantes que aspiran ingresar al nivel de licenciatura. La experiencia de ese tiempo, se ve reflejada en esta obra que es un auxiliar didáctico para el aspirante a este nivel de enseñanza. La Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad, ha sido elaborada de acuerdo con los planes y programas de estudio de la Escuela Nacional Preparatoria, con el propósito de cubrir las necesidades académicas del alumno que desea ingresar a una licenciatura en las áreas: Físico Matemáticas, Ciencias Biológicas y de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades y las Artes.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador /

Por: Antonio Fraile Aranda | Fecha: 2018

El sentido socio-político de la educación ha tenido y, en algunos casos, sigue teniendo como finalidad formar homogéneamente a los ciudadanos; mientras que los niveles educativos superiores están más pensados para atender a las élites dirigentes. Para ello, se viene favoreciendo una formación necesaria para el desarrollo socio-económico y, en su medida, las políticas buscan cómo definir el marco teórico en la que están presentes los anteriores fines. Tras estas premisas ¿Cómo está presente esa diversidad de intereses, relacionados con la división del trabajo, en la formación del profesorado?

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de El gran aprendedor: innovación educativa desde una conmovedora historia de vida /

Por: Daniel A. Ricart | Fecha: 2018

Estamos viviendo una catástrofe escolar sin precedentes. Nuestras escuelas no funcionan como instituciones cuyo objetivo es educar. Los establecimientos escolares no están a la altura de nuestros tiempos. Si un médico de hace cien años quisiera insertarse laboralmente en un hospital actual, no podría hacerlo, porque el avance en la medicina, en la farmacología y en la tecnología del diagnóstico por imágenes se lo impedirían. Una maestra en la misma situación respecto a una escuela, no tendría ningún problema. Es más: muchas veces oí a personas de la generación de mis padres decir que seguramente una maestra normal nacional de hace cincuenta años, indudablemente haría que sus alumnos aprendan mucho más de que lo actualmente les enseñamos.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Habitar colectivamente espacios educativos: apuestas y tensiones en diferentes prácticas pedagógicas /

Por: Nora Alterman | Fecha: 2021

Este libro es una invitación a recorrer las distintas aristas de la vida escolar y los diversos ámbitos formativos. Habitar es apropiarse de sus sentidos, apuestas y tensiones. Sensiblemente, reconocer las tramas de relaciones que tienen lugar en la construcción cotidiana del acto de educar. En su desarrollo se presentan los resultados de un sostenido, también sinuoso, proceso de investigación que debió atravesar en buena parte las condiciones impuestas por la pandemia. Compartimos formas y contenidos particulares que asumen los dispositivos curriculares, las prácticas pedagógicas y de evaluación en las políticas educativas actuales en las instituciones escolares. En muchos casos inscriptas en territorios de desigualdad y atravesadas por procesos de estigmatización y vulneración de derechos. Nuestro propósito es aproximarnos a una comprensión acorde la realidad educativa actual, e identificar las reconfiguraciones a las que se ven expuestos los actores escolares y los múltiples sentidos que a ellas le atribuyen. Estos resultados entran en diálogo con el aporte teórico de Alfredo J. Furlán y Nidia E. Ochoa, preciados colegas de la Universidad Autónoma de México, a quienes convocamos para enriquecer con su lectura la comprensión de nuestras realidades escolares

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Ejercicios para despertar la mente 3 /

Por: Anna Puig | Fecha: 2024

Mantendremos nuestras funciones cognitivas en óptimas condiciones, si estimulamos nuestra mente, si la mantenemos activa. Una forma eficaz de lograrlo, son los ejercicios de estimulación cognitiva, muy útiles para despertarla, para conservarla, para recuperarla. Gracias a ellos, aumentaremos nuestros recursos y así, podremos compensar los fallos. Los 150 ejercicios que se presentan están pensados para adultos y mayores con un nivel cognitivo elevado, tengan o no problemas con su memoria. Ya desde la etapa adulta, se pueden trabajar de forma preventiva las diferentes áreas cognitivas: atención, orientación, memoria, lenguaje y razonamiento. Esta nueva entrega tiene la misma estructura que los dos volúmenes anteriores, donde impera la variedad para garantizar su eficacia, y donde además, aumenta ligeramente su nivel de dificultad.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructiva /

Por: Frida Díaz Barriga Arceo | Fecha: 2010

Este texto ofrece algunas bases teóricas y principios de aplicación sustentados en la investigación reciente en el campo de la psicología del aprendizaje y de la instrucción. Esta obra aportará elementos valiosos para el lector en la medida que lo invite a matizar, diseccionar y reconstruir los conocimientos que aquí se presentan, en función del contexto y las situaciones particulares que enfrenta en su actividad como profesional de la educación.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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