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Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Psicomotricidad en niños de 0 a 3 años

Por: Varios autores | Fecha: 2020

La psicomotricidad entendida como el sistema de influencias educativas dirigidas a garantizar el desarrollo del movimiento corporal y su relación con el desarrollo psíquico, debe de estar bien planificada. En nuestro caso, la psicomotricidad lo planteamos como una relación de la actividad psíquica y la función motriz, y donde el movimiento es visto como una forma de expresión del pensamiento e inseparable del psiquismo. Este concepto tiene una profunda base psicológica, según la cual el psiquismo determina la razón del movimiento. De acuerdo con este concepto, la actividad psicomotriz tiene una...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Una escuela neuroeducada: siente, piensa, actúa

Por: Marilina Rotger | Fecha: 2019

El docente enseña y el estudiante, a través de su cerebro, aprende. Vincular los procesos de enseñanza con las ciencias cognitivas (atravesadas por la psicología, la filosofía, la antropología, la sociología y la neurociencia), favorece al aprendizaje cognitivo, pero, fundamentalmente, desarrolla el aprendizaje emocional. Una Escuela Neuroeducada es aquella que en primera instancia conoce las necesidades por las que atraviesa el cerebro al momento de aprender, y como elemento superador, maneja las herramientas para mantenerlo activo potenciando sus funciones y estructuras. Son 11 los capítulos que...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de La corporeidad incorporada: ¿Cómo se enseña desde un nuevo paradigma de cuerpo?

Por: Alicia Grasso | Fecha: 2019

¿Qué es la Corporeidad? ¿Cuál es su idioma? ¿Cómo es su espacio? ¿En qué momento se manifiesta? ¿Qué significa la corporeidad incorporada? La respuesta a estas preguntas se encuentra en el recorrido a realizar en este libro, comenzando por la idea tradicional de cuerpo que existe en el ámbito educativo, hasta el origen filosófico de la palabra y el concepto de corporeidad. En el camino se exponen las corrientes referentes en Educación Física que adhirieron a este paradigma. Se abren senderos analizando los significados de imagen corporal como cuerpo representado, de idioma gestual como cuerpo...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Sistematización de experiencias para construir saberes y conocimientos desde las prácticas: sustentos, orientaciones, desafíos

Por: Rosa María Cifuentes Gil | Fecha: 2019

Este libro aporta a comprender complejamente la sistematización como proceso intencionado, situado, mediado, en realidades para construir saberes y conocimientos desde las prácticas.Inicialmente incluye su contexto de desarrollo, conceptualización, fundamentación epistemológica, procesos metodológicos.Presenta un ejemplo de una experiencia sistematizada por una trabajadora social con profesionales en ejercicio, que aporta a quienes buscan evidenciar cómo sistematizar, materializado en un texto escrito.Culmina con la identificación de siete desafíos que siguen vigentes para lograr consolidar la sistematización.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Por: Sandra María Gómez | Fecha: 2019

El libro propone un abordaje introductorio a la pedagogía, mediante el tratamiento de distintas temáticas desarrolladas para pensar los procesos educativos. Está dedicado a un público general pero especialmente a estudiantes y docentes, con la pretensión de compartir reflexiones acerca de aspectos epistemológicos en la constitución del campo pedagógico, que permitan poner en debate los supuestos y nociones que se pueden identificar desde distintas tradiciones de pensamiento. A través del recorrido por los capítulos se presentan diversas concepciones filosóficas que ha incidido en las ideas...

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Educación

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Por: César Augusto Carrillo Vega | Fecha: 2019

Este libro va dirigido a todas las personas que quieran tomar mejores decisiones, incrementando la cantidad y calidad de pensamiento mediante el uso de las herramientas suministradas, especialmente para fortalecer las capacidades de gestión del riesgo, de percepcion integral de las realidades, de innovacion y de felicidad.La idea central es que los seres humanos tomamos malas decisiones, porque pensamos poco y mal y que podemos de manera intencional combatir esta tendencia.Evidentemente una afirmación como esta demanda una justificación de la grave situación del planeta en términos de pobreza desigualdad, sangre y sobre todo de infelicidad.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Reiniciando la universidad

Por: Linda Castañeda | Fecha: 2019

Este libro recoge un conjunto de análisis profundos, audaces y críticos sobre el impacto de la tecnología en aspectos clave de la Educación Superior y, a modo de diálogo con esos análisis, reflexiones cortas que enfatizan cómo esas visiones abren espacios de reflexión individual y colectiva. Está dirigido a todos los agentes y profesionales interesados en los procesos de mejora y transformación digital de la Educación Superior y de las instituciones de educación formal alrededor del mundo. Es, ante todo, un libro de análisis y reflexión que pretende invitar al debate y, sobre todo, a la acción.

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Imagen de apoyo de Desarrollo de las habilidades emocionales: en los más pequeños

Por: Susan A. Miller | Fecha: 2019

Las habilidades emocionales de los niños y niñas se desarrollan de forma asombrosa durante los primeros años de vida. Resulta apasionante ver cómo evolucionan sus emociones con respecto a ellos mismos y con respecto a los demás, por ejemplo, pasando del egocentrismo a una actitud más empática y amable. Las habilidades emocionales también nos hablan sobre su desarrollo del sentido del humor, su gestión del miedo, cómo afrontan la timidez o cómo lidian con la rabia y la frustración. La autora, madre y abuela, además de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formación,...

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Imagen de apoyo de La gestión del aula: Todo lo que me hubiera gustado saber cuando empecé a dar clase

Por: Pedro María Uruñuela | Fecha: 2019

Este libro refuerza la formación docente en aspectos muchas veces olvidados, y descubiertos en la práctica diaria. Partiendo de situaciones reales, vividas cotidianamente en las aulas, cada capítulo contribuye a reforzar la satisfacción y bienestar personal y profesional de quienes se dedican a esta tarea de la educación. ¿Cómo? • Descubriendo que el clima de aula no viene dado, y que debe ser construido por parte del alumnado y del profesorado. • Comprobando el papel clave y fundamental de las relaciones interpersonales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. • Teniendo en cuenta la importancia de...

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Imagen de apoyo de Desarrollo de las habilidades cognitivas en los más pequeños

Por: Susan A. Miller | Fecha: 2019

Las habilidades cognitivas de los niños y niñas se desarrollan muy rápidamente durante sus primeros años de vida. Su curiosidad estimula sus habilidades de pensamiento y creatividad a medida que se convierten rápidamente en científicos, ingenieros, artistas, lectores y escritores en ciernes. Las habilidades cognitivas también hacen referencia al pensamiento mágico, que no distingue lo que resulta ilógico de lo que no, o el concepto de tiempo, tan abstracto para los más pequeños. La autora, madre y abuela, además de maestra, directora, profesora universitaria y supervisora de docentes en formación,...

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Una escuela neuroeducada: siente, piensa, actúa

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