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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Transformación y aprendizaje en transición

Transformación y aprendizaje en transición

Por: Julio Antonio Martín Gallego | Fecha: 2016

Esta obre tiene como objetivo compartir los parendizajes derivados del diálogo permanente planteado por investigadores de la fundación Promigas y la Universidad del Norte con múltiples actores preocupados por la primera infancia en la región Caribe colombiana. Se visibilizan aquí las conclusiones de un acompañamiento creativo e internacional hecho a docentes, padres de familia, manipuladores de alimentos, operadores de comedores escolares y agentes educativos comprometidos con su praxis e interesados en lograr cambios que favorezcan el desarrollo integral de los niños en su ciclo de educación...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Transformación y aprendizaje en transición

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La seudorrevolución educativa : Desigualdades, capitalismo y control en  la educación superior en Colombia

La seudorrevolución educativa : Desigualdades, capitalismo y control en la educación superior en Colombia

Por: Andrés Felipe Mora Cortés | Fecha: 2016

En La seudorrevolución educativa el profesor Mora nos invita a hacer una reflexión inaplazable sobre los discursos educativos igualitarios que llaman a la inclusión segmentada y jerarquizada de los estudiantes y reproducen, profundizan o conservan las desigualdades sociales. El rigor de su análisis exige que el debate sobre el tema en Colombia supere la repetición incesante de la publicidad gubernamental, la cual ha tenido eco en diversos sectores de la comunidad académica, debido a una creencia que se ha convertido en dogma. De acuerdo con ella, la "educación superior de calidad" debe ser un bien...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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La seudorrevolución educativa : Desigualdades, capitalismo y control en la educación superior en Colombia

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Entre ausencias y presencias ausentes : Los textos escolares y el lugar de lo negro en la enseñanza de la historia de Colombia, 1991-2013

Entre ausencias y presencias ausentes : Los textos escolares y el lugar de lo negro en la enseñanza de la historia de Colombia, 1991-2013

Por: Nilson Javier Ibagón Martín | Fecha: 2016

Entre ausencias y presencias ausentes analiza las representaciones sociales a través de las cuales se (in)visibiliza la dimensión histórica de lo negro, en las explicaciones acerca del periodo colonial que proponen los textos escolares de ciencias sociales publicados en Colombia desde 1991 hasta la actualidad. El estudio de dichos dispositivos pedagógicos se apoya en tres núcleos de discusión: la ausencia de áfrica y la diáspora africana como referentes históricos; las concepciones esencialistas acerca de la esclavitud, y las nociones restringidas de mestizaje. Estos núcleos evidencian la...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Entre ausencias y presencias ausentes : Los textos escolares y el lugar de lo negro en la enseñanza de la historia de Colombia, 1991-2013

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Imagen de apoyo de  Los colectivos de investigación : experiencia de investigación formativa en la Licenciatura de Pedagogía Infantil

Los colectivos de investigación : experiencia de investigación formativa en la Licenciatura de Pedagogía Infantil

Por: Mónica Patricia Borjas | Fecha: 2016

Para el cumplimiento del eje misional denominado Investigación en la Educación Superior, la Universidad del Norte impulsa en todos sus programas académicos la cultura investigativa. Este libro presenta los fundamentos y logros de "Los colectivos de investigación", estrategia que ha facilitado el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes y, además se constituye en una forma de gestionar, en un programa de formación profesional, las actividades propias de la investigación formativa.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Pensamiento educativo en la universidad : Vida y testimonio de maestros

Pensamiento educativo en la universidad : Vida y testimonio de maestros

Por: Fabiola Cabra-Torres | Fecha: 2016

Ser docente alude a la función básica que cumple cualquier educador de enseñar, transmitir unas informaciones y unos conocimientos. En tanto ser profesor nos habla de un docente que no se contenta con dar clases, sino que, profesando una pasión por lo que enseña, contagia a sus estudiantes del gusto por su disciplina porque vibra, se apasiona, hace de su saber una opción de vida. (...) El educador-maestro es docente, es profesor, pero trasciende a los dos porque se ubica en la posición de aprender, formula preguntas existenciales de fondo, cuestiona, mueve el piso, fomenta el pensamiento secretos de la vida, más que inteligencia y erudición nos regala sabiduría. Al lado del maestro uno madura y crece. (...) Un maestro resulta inolvidable.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
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La mentoría en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Por: Gustavo Quintero Hernández | Fecha: 2016

La mentoría en el proceso de enseñanza-aprendizaje es un texto que nace de la experiencia de un grupo de profesionales de distintas disciplinas que han sido pioneros en la implementación de la mentoría en el marco de la reforma curricular del programa de Medicina de la Universidad del Rosario, efectuada a partir del segundo período académico de 2013. El libro hace parte de la Colección Pedagogía del Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA) de la Universidad del Rosario y recopila algunas experiencias del programa de mentoría desde diferentes aspectos educativos en los que se ha incursionado a partir...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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La escuela moderna: ¿reacción o progreso?

Por: Herminio Almendros | Fecha: 2016

Varias generaciones de cubanos se han formado con la influencia del pedagogo español exiliado en Cuba Herminio Almendros. En 'La Escuela Moderna' el autor se hace eco de la campaña en Francia contra Freinet y su movimiento pedagógico por miembros del Partido Comunista Francés, de la incidencia de la misma en América Latina y de cómo ello, unido al proceso de cambio revolucionario que se estaba produciendo en Cuba en esos años, cortó el proceso de implantación experimental del modelo de la imprenta en la escuela que ya había empezado a desarrollar en otros centros, con el deseo de que pudiera ir extendiéndose a otros lugares de la isla. Sin embargo, este intento duró muy poco tiempo y este texto ayuda a comprender el porqué de su interrupción.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Iván Núñez Prieto : Trazos y huellas en la educación chilena del siglo XX

Por: María Loreto Nervi | Fecha: 2014

Adentrarse en la lectura de este libro es abrirse al mundo de un niño de orígenes campesinos que gracias a la educación y al empuje de sus padres se irá transformando en un hombre de gran cultura, estudioso, serio y riguroso, cuya honestidad intelectual y ética lo ubica entre los grandes hombres de nuestra educación. Reflexionar sobre su itinerario de vida es apreciar el enorme aporte de Iván Núñez Prieto al campo educacional y político, invitándonos a la crítica y a retomar con fuerza y rigor los asuntos públicos pendientes desde nuestra historia nacional.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Iván Núñez Prieto : Trazos y huellas en la educación chilena del siglo XX

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Experiencias y reflexiones pedagógicas en Ciencia Política y Relaciones Internacionales

Por: Carlos Maldonado | Fecha: 2017

Esta obra recopila las experiencias pedagógicas, a partir de su trabajo de investigación, de un grupo de profesores de las Facultades de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad del Rosario con el fin de dar visibilidad a la laboral investigativa y pedagógica de los profesores de estas facultades. El texto presenta los diferentes métodos y técnicas en que cada uno de los investigadores realiza sus ejercicios académicos en las aulas de clase. Además contiene diferentes acercamientos a los ejercicios pedagógicos que van desde diálogos con la sociedad civil, la teoría y las artes.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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