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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Cuentos para portarse bien en casa /

Cuentos para portarse bien en casa /

Por: Jesús Jarque García | Fecha: 2024

Este es un libro educativo que ayudará a tus hijos, a tus hijas, a tu alumnado, a mejorar en algunos comportamientos, hábitos o incluso superar miedos frecuentes en la infancia. Contribuirá a mejorar problemas de conducta que suelen darse en casa, a educar en valores y a gestionar las propias emociones. Contiene veinticinco cuentos independientes. Cadauno de ellos está protagonizado por un animal que debe mejorar en alguna de las situaciones que se plantean. Por ejemplo, el ratón Ramón aprendió a hacer caso a sus padres, el delfín Elfi superó los celos de su hermano, la conejita Jita fue capaz de desayunar por las mañanas o el oso panda Dampa, logró vencer su miedo a la oscuridad.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Cuentos para portarse bien en casa /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Educación física en el jardín infantil: recursos y juegos para niños y niñas de 2 a 5 años /

Educación física en el jardín infantil: recursos y juegos para niños y niñas de 2 a 5 años /

Por: Hugo Guinguis | Fecha: 2016

El plantearse el desafío de un nuevo libro, es de por sí un enorme esfuerzo, y un inmenso mérito, pero si además este libro se destina a un espacio educativo tan lleno de expectativas y de crecimiento como lo es el Nivel Inicial y se basa en aspectos que históricamente han ido modificándose y posicionándose de diferentes maneras dentro de su propia historia, podemos afirmar que nos encontramos con una propuesta que sin lugar a dudas es manifiestamente enriquecedora y puedo asegurar resultará señera como punto de inflexión de la Educación Física en el Nivel Inicial. El pensar la Educación Física como parte integrante, participante activa de un nivel educativo que recupera la idea del juego y de la actividad física como quehacer fundamental para una adecuada calidad de vida, les permite a Oscar Incarbone y a Hugo Guinguis reconocerse como generadores de espacios educativos que superan el simple pragmatismo de generar así un espacio de reflexión crítica en relación al desarrollo de las actividades de movimiento en el escenario educativo actual.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Otros
  • Literatura infantil

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Educación física en el jardín infantil: recursos y juegos para niños y niñas de 2 a 5 años /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Enseñanza y aprendizaje del arte: nivel inicial y primario /

Enseñanza y aprendizaje del arte: nivel inicial y primario /

Por: Susana Bergero | Fecha: 2017

El reconocimiento de dibujos y pinturas de los niños como arte, es un resultado de la Viena cultural de principios de siglo XX y las inquietudes estéticas de los artistas modernos. Se sumaron luego las innovadoras ideas pedagógicas de J. Dewey que produjeron efectos trascendentes en la enseñanza del arte en la escuela y en gran medida, gracias a él, la educación artística ha llegado a reconocerse como una parte importante del currículum escolar.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Arte

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Currículo: teorías, conceptualización y tendencias /

Currículo: teorías, conceptualización y tendencias /

Por: María Eugenia Navas Ríos | Fecha: 2020

A través de esta obra se presenta a la comunidad académica y demás interesados en el campo curricular, un análisis de la producción científica referente al currículo en la educación superior en el siglo XX y en la primera década del siglo XXI, resaltando los retos y tendencias que servirán como referentes para el direccionamiento estratégico de las instituciones educativas, en la gestión curricular y para futuras investigaciones alrededor del tema curricular en la educación superior. Como ocurre cuando se presenta un estado del arte acerca de un tema específico, lo que aquí se presenta es una aproximación a lo publicado hasta el momento, en forma sistémica y desde fuentes y estrategias determinadas, sin pretender abarcar toda la producción al respecto, pero sí un amplio número de escritos. La investigación se realizó consultando las publicaciones en las bases de datos Scopus y SciELO, y arrojó conclusiones que dieron lugar a este libro, a continuación, se mencionan algunas que no van a aparecer en el texto, pero que se consideran aportan a los lectores e interesados en el campo de la investigación curricular.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Otros
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Cuestiones de sentido de la (formación en) educación física /

Cuestiones de sentido de la (formación en) educación física /

Por: José Orlando Pachón Moreno | Fecha: 2019

La educación física es, desafortunadamente, y a pesar de los esfuerzos de muchos académicos e instituciones universitarias, víctima de imaginarios sociales que la hacen aparecer a los ojos de la mayoría de las personas como algo insulso y carente de sentido. Se cree comúnmente que consiste en hacer aeróbicos en la Ciclovía el domingo, montar en bicicleta, usar las escaleras en lugar del ascensor, e incluso preocuparnos por ir al gimnasio para ser visualmente agradables para otros. Quienes hemos sufrido la tortura del célebre test de Cooper en el bachillerato sin mucho éxito, guardamos recuerdos amargos de la clase de educación física, o bien recordamos que en la primaria la asignatura preferida era esta, justamente porque no había que hacer nada más que salir al patio del colegio a jugar.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Didáctica del análisis y diseño de sistemas /

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Educación para la paz en la formación de maestros /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida /

Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida /

Por: Frida Díaz Barriga Arceo | Fecha: 2006

Este libro versa sobre la necesidad de diversificar y replantear las acciones educativas del profesor y sobre la manera como aprenden sus alumnos, en el sentido de vincular lo que acontece en la escuela con la vida. A lo largo de cinco capítulos, se ofrece a los lectores una explicación integrada y comprensible de los principios educativos inherentes a las perspectivas revisadas, así como diversos modelos y estrategias de enseñanza a través del método de proyectos, del aprendizaje basado en problemas y Análisis de casos de la formación mediante el servicio en la comunidad y de una diversidad de recursos alternativos que permiten hacer una evaluación auténtica.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Imagen de apoyo de  La enseñanza en la cuarta revolución industrial: al borde del precipicio /

La enseñanza en la cuarta revolución industrial: al borde del precipicio /

Por: Jelmer Evers Armand Doucet | Fecha: 2019

Procedentes de los cuatro rincones del globo, las seis personas estábamos en Toronto congregadas en una habitación, al comienzo de lo que acabaría por ser una sesión muy intensa de dos días, destinada a explorar el estado del mundo y el porvenir de la educación. Mientras nos afanábamos en llegar a unos acuerdos afloró la pregunta: "¿y por qué estamos aquí? ¿Por qué nos hemos enfrascado en la redacción de un libro?" Conforme cada uno tomaba su turno para dar su parecer fue cobrando forma el mismo tipo de respuesta. Uno por uno, todos emitimos prácticamente la misma frase: "Por nuestros hijos". Resulta que todos nosotros no solamente somos maestros, sino también padres. También nos une una profunda preocupación sobre el escenario en que se desenvolverá el día de mañana nuestra progenie, dada la situación por la que pasa el mundo en la actualidad.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Estrategias didácticas: actividades para enseñar y aprender /

Estrategias didácticas: actividades para enseñar y aprender /

Por: Yolanda Valle Ramella | Fecha: 2022

Estrategias didácticas es una obra cuyo contenido ha sido puesto a prueba en el aula, obteniendo resultados de gran impacto entre los estudiantes. Hoy en día, sabemos que las instituciones de educación superior se enfrentan a grandes desafíos como los constantes cambios del mundo empresarial, la globalización de la educación, los avances de la tecnología de la información y comunicación (tic), y al nuevo contexto ocasionado por la nueva normalidad que se está atravesando a nivel mundial. Situación que ha generado cambios de gran relevancia en la educación, dando como resultado una necesidad imperante de ofrecer educación de calidad de forma presencial y no presencial que permita que los estudiantes participen de forma asíncrona y síncrona. En este sentido, el docente debe reconocer que los estudiantes se convierten en el eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje y, por ende, es necesario que se familiarice con el uso del tic para facilitarles los recursos y herramientas necesarias con la intención de que construyan por sí mismos un aprendizaje significativo
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
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