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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Manual de estrategias didácticas para el aprendizaje de la comunicación educativa /

Manual de estrategias didácticas para el aprendizaje de la comunicación educativa /

Por: Francisco Morazán | Fecha: 2019

El presente Manual de estrategias didácticas para el aprendizaje de la comunicación educativa, ha sido elaborado como una herramienta didáctica para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje tanto a maestros y estudiantes. El mismo, lleva una serie de contenidos y desarrollo de ejercicios los cuales ayudan a reforzar el conocimiento. Contiene cuatro unidades: la primera unidad se refiere a los fundamentos de la comunicación, en los que se incluyen los conceptos de comunicación, así como sus elementos y la forma en que se da el proceso de comunicación incluyendo las funciones y las barreras de la misma. Otro aspecto que no se puede obviar en la comunicación educativa, son los modelos educativos y modelos comunicativos, los cuales se ponen en práctica en el espacio áulico, en el comunitario y en el espacio regional. Por lo que estos temas están incluidos en la unidad II, para que los estudiantes puedan desarrollar la competencia de trabajar con diferentes modelos y los puedan aplicar en el espacio educativo.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Manual de estrategias didácticas para el aprendizaje de la comunicación educativa /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad: conceptos básicos y ejercicios resueltos /

Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad: conceptos básicos y ejercicios resueltos /

Por: Ana Luisa Montañez Colín | Fecha: 2015

En más de 20 años, el Colegio Nacional de Matemáticas (CONAMAT), ha realizado la labor de preparar a aquellos estudiantes que aspiran ingresar al nivel de licenciatura. La experiencia de ese tiempo, se ve reflejada en esta obra que es un auxiliar didáctico para el aspirante a este nivel de enseñanza. La Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad, ha sido elaborada de acuerdo con los planes y programas de estudio de la Escuela Nacional Preparatoria, con el propósito de cubrir las necesidades académicas del alumno que desea ingresar a una licenciatura en las áreas: Físico Matemáticas, Ciencias Biológicas y de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades y las Artes.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Guía práctica para el examen de ingreso a la Universidad: conceptos básicos y ejercicios resueltos /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador /

Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador /

Por: Antonio Fraile Aranda | Fecha: 2018

El sentido socio-político de la educación ha tenido y, en algunos casos, sigue teniendo como finalidad formar homogéneamente a los ciudadanos; mientras que los niveles educativos superiores están más pensados para atender a las élites dirigentes. Para ello, se viene favoreciendo una formación necesaria para el desarrollo socio-económico y, en su medida, las políticas buscan cómo definir el marco teórico en la que están presentes los anteriores fines. Tras estas premisas ¿Cómo está presente esa diversidad de intereses, relacionados con la división del trabajo, en la formación del profesorado?
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El gran aprendedor: innovación educativa desde una conmovedora historia de vida /

El gran aprendedor: innovación educativa desde una conmovedora historia de vida /

Por: Daniel A. Ricart | Fecha: 2018

Estamos viviendo una catástrofe escolar sin precedentes. Nuestras escuelas no funcionan como instituciones cuyo objetivo es educar. Los establecimientos escolares no están a la altura de nuestros tiempos. Si un médico de hace cien años quisiera insertarse laboralmente en un hospital actual, no podría hacerlo, porque el avance en la medicina, en la farmacología y en la tecnología del diagnóstico por imágenes se lo impedirían. Una maestra en la misma situación respecto a una escuela, no tendría ningún problema. Es más: muchas veces oí a personas de la generación de mis padres decir que seguramente una maestra normal nacional de hace cincuenta años, indudablemente haría que sus alumnos aprendan mucho más de que lo actualmente les enseñamos.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Habitar colectivamente espacios educativos: apuestas y tensiones en diferentes prácticas pedagógicas /

Habitar colectivamente espacios educativos: apuestas y tensiones en diferentes prácticas pedagógicas /

Por: Nora Alterman | Fecha: 2021

Este libro es una invitación a recorrer las distintas aristas de la vida escolar y los diversos ámbitos formativos. Habitar es apropiarse de sus sentidos, apuestas y tensiones. Sensiblemente, reconocer las tramas de relaciones que tienen lugar en la construcción cotidiana del acto de educar. En su desarrollo se presentan los resultados de un sostenido, también sinuoso, proceso de investigación que debió atravesar en buena parte las condiciones impuestas por la pandemia. Compartimos formas y contenidos particulares que asumen los dispositivos curriculares, las prácticas pedagógicas y de evaluación en las políticas educativas actuales en las instituciones escolares. En muchos casos inscriptas en territorios de desigualdad y atravesadas por procesos de estigmatización y vulneración de derechos. Nuestro propósito es aproximarnos a una comprensión acorde la realidad educativa actual, e identificar las reconfiguraciones a las que se ven expuestos los actores escolares y los múltiples sentidos que a ellas le atribuyen. Estos resultados entran en diálogo con el aporte teórico de Alfredo J. Furlán y Nidia E. Ochoa, preciados colegas de la Universidad Autónoma de México, a quienes convocamos para enriquecer con su lectura la comprensión de nuestras realidades escolares
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Habitar colectivamente espacios educativos: apuestas y tensiones en diferentes prácticas pedagógicas /

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Imagen de apoyo de  Ejercicios para despertar la mente 3 /

Ejercicios para despertar la mente 3 /

Por: Anna Puig | Fecha: 2024

Mantendremos nuestras funciones cognitivas en óptimas condiciones, si estimulamos nuestra mente, si la mantenemos activa. Una forma eficaz de lograrlo, son los ejercicios de estimulación cognitiva, muy útiles para despertarla, para conservarla, para recuperarla. Gracias a ellos, aumentaremos nuestros recursos y así, podremos compensar los fallos. Los 150 ejercicios que se presentan están pensados para adultos y mayores con un nivel cognitivo elevado, tengan o no problemas con su memoria. Ya desde la etapa adulta, se pueden trabajar de forma preventiva las diferentes áreas cognitivas: atención, orientación, memoria, lenguaje y razonamiento. Esta nueva entrega tiene la misma estructura que los dos volúmenes anteriores, donde impera la variedad para garantizar su eficacia, y donde además, aumenta ligeramente su nivel de dificultad.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Ejercicios para despertar la mente 3 /

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Imagen de apoyo de  Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructiva /

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructiva /

Por: Frida Díaz Barriga Arceo | Fecha: 2010

Este texto ofrece algunas bases teóricas y principios de aplicación sustentados en la investigación reciente en el campo de la psicología del aprendizaje y de la instrucción. Esta obra aportará elementos valiosos para el lector en la medida que lo invite a matizar, diseccionar y reconstruir los conocimientos que aquí se presentan, en función del contexto y las situaciones particulares que enfrenta en su actividad como profesional de la educación.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructiva /

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Imagen de apoyo de  Educational psychology: active learning edition /

Educational psychology: active learning edition /

Por: Anita Woolfolk | Fecha: 2025

Many of you reading this book are enrolled in an educational psychology course as part of your professional preparation for teaching, counseling, speech therapy, nursing, or psychology. The material in this text should be of interest to everyone who is concerned about education and learning, from the nursery school volunteer to the instructor in a community program for adults learning English. No background in psychology or education is necessary to understand this material. It is as free of jargon and technical language as possible, and many people have worked to make this edition clear, relevant, and interesting.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Epistemología y pedagogía: fundamentos histórico. Crítico de la ciencia de los docentes /

Epistemología y pedagogía: fundamentos histórico. Crítico de la ciencia de los docentes /

Por: Mario Gómez Sarmiento | Fecha: 2018

La publicación de esta edición por Editorial Brujas, Córdoba, Argentina, está motivada por la necesidad que existe en los círculos educativos argentinos y en mi consideración latinoamericanos de esclarecer los problemas vigentes y al interior de una disciplina que evoluciona permanente para dar respuesta a cruciales situaciones que gravitan en la región acerca de la Educación y sus consecuencias en la vida de sus habitantes. Parte de los contenidos aquí presentados fueron en su momento y hasta la segunda edición en Editorial ECOE realizados en colaboración con el Magister en Filosofía y Educación profesor Iván Bedoya Madrid. Siempre fue un objetivo tratar el problema de la Pedagogía desde un punto de vista científco, analizando históricamente su acontecer acerca del método y su objeto de estudio. Sin lugar a dudas que este aspecto no es excluyente de una relación profunda y causal con la naturaleza cultural y educativa del hombre en tanto ser histórico y social educable.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Epistemología y pedagogía: fundamentos histórico. Crítico de la ciencia de los docentes /

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Escuela de la vida: la experiencia como estrategia de formación /

Por: Nestor Darío Franco Arboleda | Fecha: 2019

Las paradojas de la vida nos enseñan que al final todo es causa y efecto; por ello y ante todo, gracias a Dios por darme la fortaleza de vivir cada experiencia con la perseverancia y constancia para enfrentar cada día con gallardía y aprender de todo lo vivido. A mi familia, muy especialmente a mi padre, que aun desde el cielo me marcó el camino para perseverar y disciplinarme en los objetivos, quien con sus enseñanzas desde niño me brindó las bases para trazar mis sueños. A mi madre, por su entrega, amor y abnegación, que me enseñó a valorar cada instante de la vida, me formó el carácter y dio el ejemplo de unidad familiar.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
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Escuela de la vida: la experiencia como estrategia de formación /

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