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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El goce de pensar, sentir y comprender

El goce de pensar, sentir y comprender

Por: José Amar Amar | Fecha: 2011

Esta obra es el resultado de la experiencia de más de 37 años de una alianza entre el Estado colombiano, a través del ICBF; la cooperación internacional, representada por la Fundación Bernard van Leer, de Holanda y la capacidad técnica del Grupo de Investigaciones en Desarrollo Humano (GIDHUM) de la Universidad del Norte. Está dirigida a cuidadores y formadores de niños y niñas entre los 3 y los 6 años de edad, y contiene una serie de estrategias de enseñanza y aprendizaje asociadas a distintos tipos de conocimiento y niveles de aprendizaje, que toman como punto de partida la realidad del niño, sus intereses, motivaciones y representaciones.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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El goce de pensar, sentir y comprender

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Programación didáctica de ESPA. Programaciones didácticas. Nivel I - Módulo I. Ámbito de comunicación

Programación didáctica de ESPA. Programaciones didácticas. Nivel I - Módulo I. Ámbito de comunicación

Por: Isabel Aráez Campillo | Fecha: 2010

"La siguiente programación se sitúa dentro del marco de la Orden EDU/1622/2009, de 10 de junio, por la que se regula la enseñanza básica para las personas adultas presencial y a distancia. Corresponde al módulo I del nivel I del ámbito de comunicación (inglés) de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas. Las enseñanzas del ámbito de comunicación integran los contenidos de las siguientes materias: Lengua castellana y literatura y lengua extranjera, en el marco de una enseñanza globalizada que ofrezca un conocimiento práctico de la realidad y posibilite la transferencia de dicho conocimiento a la preparación para la integración y el progreso en el mundo laboral.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Programación didáctica de ESPA. Programaciones didácticas. Nivel I - Módulo I. Ámbito de comunicación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Nuevos títulos de Grado en el Espacio Europeo de Educación Superior

Nuevos títulos de Grado en el Espacio Europeo de Educación Superior

Por: Julio V. Gavidia Sánchez | Fecha: 2010

El objetivo de este libro es informar y suscitar reflexiones acerca de cuestiones de interés, relativas a la elaboración de nuevos títulos de grado en el sector de las ciencias sociales: sentido de las experiencias piloto, competencias, actividades, organización docente y de la actividad administrativa y evaluación, orientadas al objetivo de una enseñanza de calidad, basada en el aprendizaje del estudiante, beneficiario inmediato del producto, siendo la sociedad la beneficiaria última de todo este proceso. Esta obra interesa especialmente a todos los miembros de la comunidad universitaria...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Nuevos títulos de Grado en el Espacio Europeo de Educación Superior

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Imagen de apoyo de  Modalidades de aprendizaje telemático y resultados interuniversitarios extrapolables al nuevo EEES

Modalidades de aprendizaje telemático y resultados interuniversitarios extrapolables al nuevo EEES

Por: María Esther del Moral Pérez | Fecha: 2010

La presente publicación recoge la experiencia de un grupo de profesores de diferentes universidades, los cuales imparten su docencia en distintas áreas del conocimiento apoyados en entornos virtuales, cuyas aportaciones hicieron posible la ejecución del Proyecto Matriz (Modalidades de Aprendizaje Telemático y Resultados Interuniversitarios Extrapolables al nuevo EEES), financiado por el Ministerio de Educación dentro del Programa de Estudios y Análisis (EA2007-0015). Se hace una reflexión sobre los criterios metodológicos, estrategias y actividades más adecuadas que deben adoptarse en las...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Modalidades de aprendizaje telemático y resultados interuniversitarios extrapolables al nuevo EEES

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El desarrollo del alfabetismo científico: el uso de los media en el aula

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Saberes e incertidumbres sobre el currículum

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El profesorado principiante : inserción a la docencia

El profesorado principiante : inserción a la docencia

Por: Carlos Marcelo | Fecha: 2010

Primera edición digital: mayo de 2010. Primera edición en papel: diciembre de 2008. Este libro pretende mostrar la importancia de empezar con buen pie en el oficio de enseñar. Educar es una tarea primordial a la que cada día se enfrentan profesores principiantes con la sensación de no disponer de todos los medios ni de la formación que necesitarían. Los primeros años de ejercicio profesional abarcan el periodo de tiempo en el que los profesores han de realizar la transición de estudiantes a profesores. Es un periodo de tensiones y aprendizajes intensivos en contextos generalmente desconocidos...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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El profesorado principiante : inserción a la docencia

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Acto de Investidura del Grado de Doctor Honoris Causa José Antonio Labordeta

Acto de Investidura del Grado de Doctor Honoris Causa José Antonio Labordeta

Por: José Antonio Labordeta Subías | Fecha: 2010

El 23 de marzo de 2010 la Universidad de Zaragoza concedió el grado de doctor honoris causa a José Antonio Labordeta, profesor, escritor, periodista, cantautor, político y, posiblemente, el aragonés más conocido y querido dentro y fuera de nuestra Comunidad. Precede al ceremonial de investidura y al discurso pronunciado por el nuevo doctor el elogio al doctorando del profesor Eloy Fernández Clemente.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Acto de Investidura del Grado de Doctor Honoris Causa José Antonio Labordeta

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Actividades matemáticas: Con niños de 0 a 6 años

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Tecnología y educación

Por: Susana Leliwa | Fecha: 2020

La Educación Tecnológica gira alrededor de los conceptos, procedimientos, símbolos y valores que caracterizan a los fenómenos sociotécnicos de nuestra civilización y corresponde a la transmisión cultural que es propia de la escuela como institución. Para Susana Leliwa y Carlos Marpegán, el desafío actual consiste en encontrar pistas sólidas para impulsar el proceso de actualización y consolidación de su enseñanza, percibiendo críticamente las demandas genuinas de una sociedad cambiante alterada por vertiginosas transformaciones. En este escenario, los autores sostienen que el papel de la educación...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Tecnología y educación

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