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Imagen de apoyo de  El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en instituciones educativas

El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en instituciones educativas

Por: Jeysira Jaqueline Dorantes Carrión | Fecha: 2019

En el marco de la cultura digital, se está desarrollando un nuevo tipo de violencia en el contexto escolar, el cyberbullying. Se trata de un peculiar tipo de acoso, de carácter difamatorio, muchas veces anónimo, que opera en las redes sociales.Los grupos de pares o de referencia son esenciales para la vida estudiantil. Para muchos chicos el contexto del grupo es fundamental y hoy los grupos son presenciales y virtuales al mismo tiempo; para los estudiantes contemporáneos lo presencial y lo virtual forman parte de una misma realidad. Por ello mismo, las redes amplifican las interacciones abriendo un espacio virtual como un punto de confluencia, intercambio y reconocimiento.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en instituciones educativas

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2018

Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC. Experiencias en 2018

Por: José Luis Alejandre Marco | Fecha: 2019

Es indudable que la sociedad de la información ha experimentado una transformación vertiginosa gracias al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, conocidas como TIC, y a su rápida integración en las relaciones sociales, culturales y económicas de las personas. Esto permite que la transmisión y recepción de información ocurra de manera ubicua, rompiendo barreras espacio-temporales. Se ha demostrado la eficacia de las TIC para modificar las actividades y hábitos de la sociedad en todos sus ámbitos.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Investigación educativa

Investigación educativa

Por: Julio Meneses Naranjo | Fecha: 2019

En el contexto del debate sobre la calidad de las intervenciones educativas, este libro presenta el proceso de investigación científica como una competencia profesional esencial al servicio de la mejora de las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Dirigido a estudiantes, profesores y profesionales que intervienen en los diversos ámbitos de la educación, centra su atención en el importante papel que la investigación, y particularmente las evidencias que proporciona, puede tener para ayudar a orientar las decisiones en relación a dos momentos centrales: la fundamentación y la evaluación de las...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Investigación educativa

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Acción social colectiva y pedagogía

Acción social colectiva y pedagogía

Por: Marco Raúl Mejía J. | Fecha: 2019

El autor de este libro recorre algunas de las principales cuestiones relacionadas con la educación popular y los movimientos sociales, para luego ofrecer una propuesta de acción social colectiva que le lleva a hablar del cyberpunk, de la crítica al capitalismo voraz, de los movimientos sociales alternativos y sus metamorfosis. Para terminar, muestra cómo todo ello puede configurarse en una apuesta por transformar la sociedad.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Acción social colectiva y pedagogía

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  De la Pedagogía a las Ciencias de la Educación

De la Pedagogía a las Ciencias de la Educación

Por: Armando Zambrano Leal | Fecha: 2019

Este libro expone un interesante debate entre la Pedagogía y las Ciencias de la Educación. En concreto, se trata de todo el proceso transformador que una disciplina académica y profesional experimentó a lo largo del siglo XX y que se desarrolló, de forma especial, en Francia. Amparada por la Psicología, la Filosofía y la Sociología, la Pedagogía mantuvo una posición académica relevante hasta la aparición de un nuevo paradigma denominado Ciencias de la Educación.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Inclusión social de actores del conflicto armado colombiano: retos para la educación superior

Inclusión social de actores del conflicto armado colombiano: retos para la educación superior

Por: William Pachón Muñoz | Fecha: 13/12/2017

El artículo plantea la discusión del proceso de reintegración a la vida social y económica de excombatientes del conflicto armado interno en Colombia y el papel de la educación superior. Para ello, desde la perspectiva de la educación inclusiva, aborda elementos conceptuales, jurídicos y políticos que han comprendido los procesos de desmovilización, desarme, reinserción y reintegración acaecidos en Colombia durante las últimas tres décadas y su relación con las instituciones de educación superior (ies).  Concluye que la universidad debe contrarrestar barreras de orden político, económico y psicosocial a fin de garantizar procesos de inclusión social efectiva en un escenario de posconflicto en Colombia.
Fuente: Universidad del Rosario - Desafíos Formatos de contenido: Artículos
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Inclusión social de actores del conflicto armado colombiano: retos para la educación superior

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Significados y contribuciones de las prácticas profesionales a la formación de pregrado en psicología

Por: Catalina Echeverri Gallo | Fecha: 27/09/2018

La psicología ha logrado hacer presencia en la sociedad colombiana en diferentes escenarios con el incremento visible del número de instituciones de educación superior que ofrecen esta formación y de estudiantes que eligen la psicología para desempeñarse laboralmente. Esta investigación buscó comprender los significados que construyeron algunos estudiantes del pregrado en psicología de una universidad privada de la ciudad de Medellín (Colombia) alrededor de sus prácticas profesionales. Desde un diseño cualitativo, se utilizó el método de investigación documental. La muestra estuvo conformada por 335 proyectos elaborados por los estudiantes al inicio de sus prácticas profesionales y 269 informes realizados al finalizarlas. Los resultados indican  que las prácticas profesionales son las experiencias formativas más significativas de los estudiantes durante su trayectoria académica, al permitirles adquirir aprendizajes por fuera del aula, articular las teorías con las dinámicas del entorno, y acercarlos al quehacer del psicólogo para la apropiación de su identidad profesional y la posterior inserción laboral. Así, las prácticas profesionales se constituyen en un proceso clave para la formación ética e idónea del psicólogo en la actualidad.Palabras clave: práctica profesional, psicología, formación profesional superior, educación superior.
Fuente: Universidad del Rosario - Avances en Psicología Latinoamericana Formatos de contenido: Artículos
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Prohibido aprender

Por: Andreu Navarra | Fecha: 2021

Un ensayo que analiza el modo en que el exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España ¿Han servido ocho leyes generales de Educación para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? ¿O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un modelo político populista y neoliberal en nuestro país? ¿Cómo afecta a la calidad educativa la ideología del cambio disruptivo continuo, que practican tanto gabinetes de izquierda como de derecha? ¿Cómo romper ese círculo de tópicos...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Gratitud y educación: Otra forma de enseñar, aprender y vivir

Gratitud y educación: Otra forma de enseñar, aprender y vivir

Por: Owen M. Griffith | Fecha: 2020

Si hubiera algo capaz de ayudar a las personas, una herramienta poderosa, que además, no tuviera precio, ¿nos gustaría compartirlo? La mayoría de las personas responderíamos con un sonoro: "¡Sí, por supuesto! ". Bien, de esto hablamos cuando proponemos trabajar la gratitud. La gratitud es algo que podemos aprender a poner en práctica para mejorar nuestras vidas y nuestras aulas. Pero también es mucho más que eso. La gratitud es una forma de pensar, de vivir y de enseñar. Diariamente, podemos elegir practicar la gratitud y experimentar los numerosos beneficios que tiene para nosotros y para quienes...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Gestión de organizaciones educativas: una mirada desde el liderazgo distribuido

Gestión de organizaciones educativas: una mirada desde el liderazgo distribuido

Por: Pablo López Alfaro | Fecha: 2019

El lector encontrará en estas páginas, un análisis teórico y empírico, que apuesta por reflexionar sobre la incidencia que la gestión de las organizaciones educativas tiene en sus resultados y lo hace particularmente desde la mirada del liderazgo distribuido. Este texto se constituya en un material de trabajo, tanto para profesores como equipos directivos, por lo que se ha incluido un apéndice con casos de estudios que permitan la aplicación de los conceptos teóricos contenidos en este libro.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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