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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Educación conectada en tiempos de redes

Educación conectada en tiempos de redes

Por: Carlos Magro Mazo | Fecha: 2016

Este libro quiere hacer hincapié en la necesidad, la utilidad y la oportunidad que la Red y las redes representan para la mejora de la educación en el ámbito de la Escuela. Necesidad porque, como profesionales de la educación, tenemos la responsabilidad de dotar a nuestros alumnos de las capacidades necesarias para que hagan un uso eficiente, provechoso y responsable de las redes. Utilidad porque el uso de la Red y las redes nos permite generar entornos de aprendizaje más ricos, más motivadores y más relevantes para nuestros alumnos. Entornos de aprendizaje más conectados por tanto con la realidad...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Educación conectada en tiempos de redes

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El pensamiento pedagógico del siglo XX y la acción educativa del siglo XXI

El pensamiento pedagógico del siglo XX y la acción educativa del siglo XXI

Por: Marc Pallarès Piquer | Fecha: 2016

La finalidad de este libro no es tanto recordar la pedagogía del siglo XX como incidir en aquello que esta puede continuar aportando a la escuela del siglo XXI. El conocimiento histórico nos permite la conquista de la autoconciencia, por eso la disciplina de la historia de la educación proporciona claves para reconstruir procesos. Las situaciones y los contextos del pasado, en la medida que sirven para concertar significativamente diferentes experiencias sociales, nos presentan modelos e informaciones que cruzan las épocas y trascienden las esferas de contextualización inmediatas. Así, el hecho de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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El pensamiento pedagógico del siglo XX y la acción educativa del siglo XXI

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Imagen de apoyo de  Aprender no tiene edad :  Conversación Rosa María Torres y Lola Cendales realizada el 13 de septiembre de 2019 en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal.

Aprender no tiene edad : Conversación Rosa María Torres y Lola Cendales realizada el 13 de septiembre de 2019 en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal.

Por: Rosa María Torres | Fecha: 2019

Conversación entre Lola Cendales y Rosa María Torres en la que abordan su trayectoria en la cruzada de alfabetización de Nicaragua (1980) así como otros proyectos que han tenido como punto de partida la reflexión e intervención respecto a la Alfabetización en Latinoamérica.
Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Audios
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  • Educación

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Aprender no tiene edad : Conversación Rosa María Torres y Lola Cendales realizada el 13 de septiembre de 2019 en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal.

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Imagen de apoyo de  Fortalecer la educación de adultos en América Latina fragmento del conversatorio Aprender no tiene edad realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

Fortalecer la educación de adultos en América Latina fragmento del conversatorio Aprender no tiene edad realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

Por: Rosa María Torres | Fecha: 2019

A partir de la pregunta sobre cómo se puede fortalecer la educación de adultos en América Latina, Rosa María Torres y Lola Cendales plantean algunas estrategias y recomendaciones para quienes trabajan en estos temas. Este fragmento es parte del conversatorio Aprender no tiene edad llevado a cabo en el seminario "Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de septiembre de 2019 y que es parte de la programación de la Escuela de Mediadores.
Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Audios
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Fortalecer la educación de adultos en América Latina fragmento del conversatorio Aprender no tiene edad realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

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Imagen de apoyo de  Alfabetización y biblioteca fragmento del conversatorio Aprender no tiene edad realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

Alfabetización y biblioteca fragmento del conversatorio Aprender no tiene edad realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

Por: Rosa María Torres | Fecha: 2019

A partir de la pregunta sobre el lugar de los procesos de alfabetización en espacios como la biblioteca, Rosa María Torres y Lola Cendales conversan sobre los espacios no formales de aprendizaje. Este fragmento es parte del conversatorio Aprender no tiene edad que se llevó a cabo en el seminario Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida que se realizó el 12, 13 y 14 de septiembre en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.
Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Audios
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Alfabetización y biblioteca fragmento del conversatorio Aprender no tiene edad realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

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Imagen de apoyo de  Presentación de la conferencia inaugural "El paradigma del Aprendizaje a lo largo (y a lo ancho) de la vida"  realizada en  la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

Presentación de la conferencia inaugural "El paradigma del Aprendizaje a lo largo (y a lo ancho) de la vida" realizada en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

Por: Rosa María Torres | Fecha: 2019

Presentación de la conferencia inaugural del seminario "Aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de septiembre de 2019 en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal como parte de la programación de la Escuela de Mediadores. Se abordan las fuentes del aprendizaje, los tipos de aprendizaje y la sociedad del aprendizaje como paradigma de la educación.
Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Otros
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Presentación de la conferencia inaugural "El paradigma del Aprendizaje a lo largo (y a lo ancho) de la vida" realizada en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 12 de septiembre de 2019.

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Imagen de apoyo de  Podcast "Educación y Hip Hop" realizado por Jotaika Bops,  en la Biblioteca  Pública Gabriel García Márquez el 14 de septiembre de 2019

Podcast "Educación y Hip Hop" realizado por Jotaika Bops, en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez el 14 de septiembre de 2019

Por: Jotaika Bops | Fecha: 2019

En este podcast Jotaika Bops Ata, Mc y educador de Hip Hop, reconstruye su experiencia en la escuela y su camino en la autoeducación. Como autodidacta, Jotaika descubre la Biblioteca Pública Virgilio Barco, que se convirtió en su segundo hogar o en su primera universidad. Este podcast es parte de la ponencia "Hacia una posible educación hip hop" que impartió Hotaika en el marco del seminario "Pensar el Aprendizaje a lo largo de la vida" realizada el 14 de septiembre en la Biblioteca Publica Gabriel García Márquez, El Tunal. El seminario es parte de la programación de la Escuela de Mediadores.
Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Audios
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Podcast "Educación y Hip Hop" realizado por Jotaika Bops, en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez el 14 de septiembre de 2019

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Ponencia "Hacia una posible educación Hip Hop" realizada por Joatika Bops en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 14 de septiembre de 2019.

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Imagen de apoyo de  La escuela y su otro. Una aproximación a las educaciones sin aulas, sin profesores y sin pedagogías

La escuela y su otro. Una aproximación a las educaciones sin aulas, sin profesores y sin pedagogías

Por: Pedro Garcia Olivo | Fecha: 2018

Artículo publicado en el libro "Más allá de la escuela: historias de aprendizaje libre". Este libro, compilación de relatos de aprendizaje sin escuela en América Latina, fue presentado en el seminario "Pensar el aprendizaje a lo largo de la vida" realizado el 12, 13 y 14 de septiembre de 2019 como parte de la programación de la Escuela de Mediadores.
Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros
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La escuela y su otro. Una aproximación a las educaciones sin aulas, sin profesores y sin pedagogías

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Orientaciones pedagógicas para alfabetizadores: alfabetización aritmética

Por: Magda Liliana González Alvarado | Fecha: 2023

"Orientaciones pedagógicas para alfabetizadores: alfabetización aritmética" es una publicación que propone orientaciones pedagógicas, metodológicas y didácticas para el desarrollo de procesos de alfabetización aritmética, dirigidas a alfabetizadores que desarrollan su rol principalmente en bibliotecas de la Red Pública de Bibliotecas de Bogotá (BibloRed), con personas adultas, y con posibilidades de impactar otros escenarios y comunidades. El texto reflexiona sobre la necesidad de articular procesos de alfabetización que han ocurrido de manera aislada, en bibliotecas públicas, comunitarias, universitarias, y especializadas. Además, propone miradas sobre la posibilidad de fortalecer procesos de formación a nivel no formal y procesos autodidácticos que potencien la perspectiva del “Aprendizaje a lolargo de toda la vida” (UNESCO, 2017). En última, la publicación apunta a orientar el interés por "impactar significativamente en personas cuya historia de vida posiblemente las excluyó del sistema escolar, pero cuyo interés actual es encontrar en la biblioteca un entorno cálido para afianzar sus conocimientos aprendidos a lo largo de la vida".
Fuente: Repositorio Institucional BibloRed Formatos de contenido: Libros
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  • Bibliotecología

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Orientaciones pedagógicas para alfabetizadores: alfabetización aritmética

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