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Por: Myriam Alba Zapata Jiménez | Fecha: 2016

Colombia tiene el conflicto interno más antiguo de Latinoamérica por su magnitud y permanencia. Como eje de dicho conflicto, el problema agrario, entre otros actores violentos, tiene como consecuencias millones de víctimas. ¡Ya es hora de que dicho conflicto cese! La educación necesita replantear sus formas de comunicación, de mediación y de formación para la reconstrucción de la sociedad en el escenario de posa cuerdo.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación

Por: Guillermo Londoño Orozco | Fecha: 2013

Autorreflexión, autoanálisis e investigación de docentes universitarios constituyen los pilares de este libro, que permite ubicar una importante fuente de riqueza en cuanto a las actividades didácticas en la educación superior, presentadas no como un conjunto de recetas para un buen hacer, sino como posibilidades de comprensión de las actividades de enseñanza en este nivel de educación.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación
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Por: Myriam Alba Zapata Jiménez | Fecha: 2018

Analiza la formación de maestros en contextos rurales, de fronteras y en perspectiva de globalización e interculturalidad. La obra describe temas y problemas relativos a la formación de maestros, como la desigualdad económica y social, los conflictos armados internos y su incidencia en las fronteras, la estandarización de las políticas y currículos, entre otros.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación
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Por: Guillermo Londoño Orozco | Fecha: 2013

El valor de los procesos formativos de los estudiantes, la relación entre realidad y el aprendizaje, la variedad de apuestas didácticas en perspectivas de educación universitaria, la importancia de la investigación formativa y de la formación en investigación, el valor del trabajo de campo y el contacto con las realidades disciplinares o sociales, el rol del estudiante universitario y la incidencia que tiene los horizontes institucionales en las practicas pedagógicas.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación

Por: Guillermo Londoño Orozco | Fecha: 2013

El diseño, la puesta en marcha y la evaluación de las distintas experiencias descritas en este libro representan saber pedagógico reflexionado y puesto al servicio del quehacer docente der la comunidad universitaria. Cuando logramos identificar experiencias de profesores cobra importancia su visibilización y reconocimiento, esto es, el testimonio de maestros que nos permiten explorar diversas prácticas que valoran la educación activa.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación

Por: Guillermo Londoño Orozco | Fecha: 2010

Presenta prácticas docentes en el ámbito universitario. Su intención es motivar la reflexión y el debate sobre el alcance, las perspectivas, los sentidos y los fundamentos del quehacer del profesor universitario. El texto trata de suscitar el valor de un discurso pedagógico y didáctico y, sobre todo, de un saber pedagógico pertinente a este nivel de educación.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación

Por: Guillermo Londoño Orozco | Fecha: 2014

El volumen en sí mismo es un informe de investigación. Sin embargo, no hay nada más deleitante que acudir como espectador en primera fila al espectáculo de la investigación. Esta, por sí misma, cuando es verdadera, real, no falseada ni impostada, es todo un evento digno de presenciarse.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación

Por: Carmen Amalia Camacho Sanabria | Fecha: 2015

El lector encontrará aquí un recorrido por el mundo rural desde perspectivas sociales, educativas y políticas; podrá adentrarse en la problemática de la educación rural desde lo curricular, lo evaluativo y la formación de docentes y una comprensión de las tendencias teóricas frente a lo que se considera nueva ruralidad.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Sociedad

Por: Jairo Alberto Galindo Cuesta | Fecha: 2015

Así como la acción sin reflexión se reconoce en muchos ámbitos como activismo sin sentido, desaprovechar las reflexiones que genera el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, con sus retos y aprendizajes, es sin lugar a dudas negar el crecimiento que este binomio (pedagogía-TIC) ha tenido y promovido en muchos escenarios educativos.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación

Por: Guillermo Londoño Orozco | Fecha: 2015

Busca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formación y a la evaluación por competencias. Se expone cómo planificar y programar por competencias en la educación superior.

Fuente: Ediciones UniSalle Formatos de contenido: Libros

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Educación para la paz

Didácticas específicas en la docencia universitaria

La formación de maestros en contextos rurales, de fronteras y globalización

Prácticas docentes universitarias: Reflexiones desde sus escenarios

Formación integral y en contexto: Casos desde prácticas docentes universitarias

Prácticas docentes en el ámbito universitario

Docencia universitaria: Sentidos, didácticas, sujetos y saberes

Sociedad y educación en perspectiva rural

Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior

Formación y evaluación por competencias en educación superior

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