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Se encontraron 3642 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Neurociencias y educación

Por: Marcela Garrido Díaz | Fecha: 2013

Una estudiante me preguntó: "Profesora, sabemos mucho sobre el cerebro y cómo funciona, pero no entiendo cómo relacionarlo con la enseñanza. ¿Cómo puedo aplicar mi conocimiento del cerebro para mejorar el aprendizaje de mis futuros alumnos?" Esta pregunta destaca un desafío común entre quienes estudian neurociencias. Este libro ofrece una reflexión sobre la educación basada en el cerebro sin proponer cambios curriculares o reglas nuevas, sino promoviendo una visión más profunda de la enseñanza en casa y en la escuela. No busca proporcionar respuestas definitivas, sino estimular la reflexión.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Familia, escuela y comunidad

Por: Maria Jesús Comellas | Fecha: 2013

El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de La universidad cercada

Por: Jesús Hernández Alonso | Fecha: 2013

¿Qué le pasa a nuestra universidad? Se habla de cómo incidirá en ella el Plan Bolonia. Se establecen incluso distinciones pertinentes entre lo que este plan se proponía y la aplicación que de él hacen nuestras universidades. Se destaca, con razón, que la crisis proyectará al extranjero a muchos profesionales en cuya formación se han invertido cantidades ingentes de tiempo y recursos. Pero a nuestra universidad le ocurría ya algo antes de que estas novedades vinieran a complicar un cuadro complejo, más bien sombrío. Y ahora está cercada por diversos peligros, que se perfilan cada día. El volumen...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Educación, medios digitales y cultura de la participación

Por: Daniel Aranda Juárez | Fecha: 2013

Este volumen parte de la idea, creemos ya poco discutible, de que la ubicuidad de las tecnologías digitales y los medios de comunicación en nuestra vida diaria nos obliga a pensar de una forma más creativa sobre las relaciones e interacciones entre comunicación y aprendizaje. La tradicional reflexión sobre la educación en relación con los medios de comunicación se está viendo ampliada por la evidencia de que Internet, por supuesto, pero también los videojuegos, la multitud de cámaras digitales, integradas o no en teléfonos móviles, o los propios smartphones se han convertido en herramientas esenciales que usan jóvenes y no tan jóvenes para comunicarse, consumir o crear conocimiento.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de La evaluación de las lenguas : garantías y limitaciones

Por: Alfonso Martínez Baztán | Fecha: 2013

Este libro intenta ser informativo, educativo y formativo para el profesorado de lenguas extranjeras (de español para extranjeros o de otras lenguas), así como para profesores de centros de lenguas, de instituto, de escuelas oficiales de idiomas y universidades, y quienes necesiten planificar, diseñar exámenes (tanto para fines educativos o académicos como sociales, laborales u otros) y entender sus sistemas de dar notas, sus criterios de calificación, y sus objetivos y formatos. Porque la evaluación es una tarea que necesita dotarse de herramientas adecuadas que prueben que las mediciones que se...

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Imagen de apoyo de La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras

Por: Noa Talaván Zanón | Fecha: 2013

La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras aporta un conjunto de ideas claras que permiten al lector entender los principios y procedimientos básicos que cabe aplicar cuando se utiliza la traducción audiovisual (TAV), especialmente a modo de creación de subtítulos, en el aprendizaje de idiomas. El libro comienza recorriendo los fundamentos para utilizar esta modalidad de TAV, la subtitulación, en el ámbito pedagógico, los enfoques metodológicos recomendados, el papel de las nuevas tecnologías y del vídeo y la relación entre la TAV y el aprendizaje de lenguas. A continuación, se...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Didáctica de la lengua para la formación de maestros

Por: Teodoro Álvarez Angulo | Fecha: 2013

Esta obra pretende dar respuesta a la formación profesional específica que han de recibir los maestros para enseñar lengua materna o primera en ámbitos escolares. Se concibe la actividad didáctica como el diseño y la puesta en práctica de acciones de enseñanza y aprendizaje en ámbitos académicos y profesionales para capacitar a los futuros maestros en el dominio de cómo enseñar las habilidades lingüísticas (hablar, escuchar, leer y escribir), mediante herramientas y ayudas necesarias. Todo ello con la finalidad de construir conocimiento y transmitir saberes. El libro contiene setenta y tantas actividades y está pensado, principalmente, para la formación inicial y permanente de maestros y maestras.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC

Por: Esteban Vázquez Cano | Fecha: 2013

Desde los inicios de los cursos masivos en abierto (MOOC) en 2008, han pasado cinco excitantes años en el mundo de la formación. El panorama parece iniciado y relativamente consolidado, por lo que parece pertinente abordar las características definitorias más relevantes hasta el momento. Presentamos en este libro unas claves sencillas para el entendimiento del movimiento MOOC y pretendemos proporcionar un marco contextual claro y preciso donde ubicar la formación y difusión del conocimiento en abierto. No hemos querido presentar un panorama idealizado y adjetivado de bonismo con respecto al...

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Imagen de apoyo de Ideas pedagógicas : análisis de la normatividad sobre educación preescolar en Colombia

Por: Junell Araújo Escobar | Fecha: 2013

¿Cuáles son las ideas pedagógicas que subyacen en los documentos que regulan la educación infantil en Colombia Luego de una profunda revisión a decretos, códigos y políticas públicas relacionadas con el nivel preescolar, las autoras dan respuesta a esta pregunta y, además, hacen énfasis en que, más allá de la perspectiva legal, urge poner en vigencia una práctica pedagógica que contribuya con el proyecto de hombre y sociedad que los educadores en Colombia están convocados a construir.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Educación preescolar en Colombia : estructura del currículo y modelo pedagógico-didáctico

Por: Margarita Villegas Osorio | Fecha: 2013

La educación es la base fundamental de la construcción del ser humano y de su permanencia dentro de la sociedad, por lo tanto debe ser concebida corno la fuente primaria de formación de los individuos para que desarrollen integralmente capacidades cognitivas, socio-afectivas y estéticas, entre otras, que le permitan ser y hacer dentro del contexto en el que se desenvuelven corno infantes y corno adultos, mas tarde. A través de la historia se han buscado estrategias que ayuden al ámbito educativo a lograr estos fines, proporcionando a las instituciones escolares unas orientaciones curriculares y...

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