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Se encontraron 3642 resultados en recursos

  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Qué hay que enseñar a los hijos

Qué hay que enseñar a los hijos

Por: Victoria Camps | Fecha: 2009

"Qué hay que enseñar a los hijos"no es ni un tratado de pedagogía ni uno de los muchos libros de autoayuda que pretenden dar recetas para ir resolviendo los problemas de cada día. La dificultad de algo tan práctico y cotidiano como es educar a los hijos es, por lo demás, doble. Radica tanto en el contenido como en el método: tanto en el qué hay que hacer como en el cómo hacerlo. Nunca los padres han estado tan pendientes de sus hijos como en nuestra época. Saben más cosas, son más cultos, tienen más información sobre los peligros, pero la abundancia de conocimiento produce más perplejidades, más dudas, más desconcierto y desorientación porque uno se encuentra ante un abanico de posibilidades mucho mayor.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Qué hay que enseñar a los hijos

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Las emociones en la educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Violencia en las aulas

Violencia en las aulas

Por: Felicidad Loscertales Abril | Fecha: 2009

La convivencia entre las personas que participan en la vida de los centros educativos se ha convertido en las últimas décadas en una fuente de conflictos que perturban su funcionamiento y aparecen cargados con demasiada frecuencia y gran intensidad, en definitiva, de agresividad. El medio escogido aquí para observar el tratamiento de este tema es el cine que, como forma narrativa, está cubriendo una zona importante en las necesidades cognitivas y emocionales del espíritu social. Es la fantasía, la "fábrica de sueños", lo ideal, lo imaginario, la creación que se nutre de las experiencias y las...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Violencia en las aulas

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Portfolio electrónico: aprender a evaluar el aprendizaje

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Psicología del aprendizaje universitario

Psicología del aprendizaje universitario

Por: Juan Ignacio Pozo Municio | Fecha: 2009

En los últimos tiempos la Universidad está siendo agitada por profundos e intensos vientos de cambio. Este nuevo horizonte se dibuja con mucha nitidez en la puesta en marcha de nuevas titulaciones de grado y postgrado en un nuevo marco normativo. Pero esta nitidez se convierte en bruma cuando empezamos a pensar en los cambios que finalmente traerá consigo: ¿Qué va a cambiar en realidad en las universidades? , ¿cambiarán nuestras formas de enseñar y aprender o nuestra Universidad conseguirá una vez más que todo cambie para, más allá de esos vaporosos discursos, seguir como estábamos? ¿Son esas...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Psicología del aprendizaje universitario

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Alumnos extranjeros en las universidades argentinas

Alumnos extranjeros en las universidades argentinas

Por: Gustavo Luque | Fecha: 2009

Los estudiantes extranjeros eligen carreras de grado en Argentina, fundamentalmente en universidades nacionales, dentro del proceso de globalización. Según estadísticas, la cantidad de ellos asciende alrededor de veinticuatro mil. Si bien existe un Programa de Promoción de la Universidad Argentina creado en el año 2006 para atraer estudiantes extranjeros, son pocos los análisis exploratorios realizados sobre las actividades llevadas a cabo en las distintas universidades del país, así como sobre sus resultados.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Alumnos extranjeros en las universidades argentinas

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La cultura popular entra a la escuela

La cultura popular entra a la escuela

Por: Luciana Denardi | Fecha: 2009

Esta investigación se propone analizar los proyectos pedagógicos de la Escuela "Héctor Valdivielso", una de las obras de los Hermanos Lassallanos, impartidos durante el año 2007, a los fines de indagar cómo el proyecto educativo en general, y los proyectos áulicos en particular, se desprenden de los habitus de los alumnos. La particularidad de esta escuela no radica solamente en la posibilidad de los sectores empobrecidos de acceder a una educación privada pero gratuita sino que también se encuentra trabajando en clave de educación popular, siguiendo fundamentalmente, las lecciones de Paulo Freire.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Los caminos de Paulo Freire en Córdoba

Los caminos de Paulo Freire en Córdoba

Por: Diana Soriano | Fecha: 2009

"El oprimido tiene una difusa y mágica creencia en la invulnerabilidad y el poder del opresor. (? ) el problema central es: ¿cómo pueden los oprimidos, participar en el desarrollo de la Pedagogía de su liberación? Sólo descubriendo que ellos son 'anfitriones' del opresor pueden contribuir al nacimiento de su pedagogía de la liberación. En tanto vivan la dualidad en la cual 'ser' es 'ser como' y 'ser como' es 'ser como el opresor', esta contribución es imposible. " Esta obra es la culminación de un trabajo de investigación, donde su autora, Diana Soriano, analiza los procesos de Educación de Adultos...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La educación argentina hacia el bicentenario

La educación argentina hacia el bicentenario

Por: Margarita Schweizer | Fecha: 2009

En la presente edición se recogen las teorías y prácticas de los especialistas convocados para dinamizar -desde el Primer Simposio Internacional organizado por la Universidad de Villa María - la reflexión crítica sobre un tema vigente, siempre desafiante como es el de la formación docente. El libro muestra la omni-abarcativa mirada de los diversos expositores, sea desde la función pública en el Ministerio de Educación de la Nación, desde los Institutos de Investigación Educativa o desde el ámbito universitario.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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La educación argentina hacia el bicentenario

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Deja que el mundo exterior entre en el aula

Deja que el mundo exterior entre en el aula

Por: Rebecca Austin | Fecha: 2009

Niñas y niños aprenden mejor cuando lo que se les ofrece tiene sentido y les interesa. Pueden aprender música percutiendo con palos u otros objetos las rejas del colegio, o matemáticas basándose en los dibujos que han hecho de un bloque de apartamentos y de sus ventanas. También aprenden cuando exploran, trepan y construyen cosas juntos, al aire libre. Los trabajos aquí reunidos tratan de estrategias con las que los centros escolares pueden ofrecer a su alumnado experiencias más significativas, permitiéndoles conectar el aprendizaje de las aulas con otras vivencias y prácticas en el entorno natural, en sus domicilios, en la comunidad local y en el entorno rural más próximo.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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