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Se encontraron 4243 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Decreto 1007 de 2022

Por: Ministerio de Defensa Nacional | Fecha: 14/06/2022

Por medio del cual se adicionan los Capitulos 11 al 17 al Titulo 8 de la Parte 2 del Libro2 del Decreto 1070 de 2015 Decreto Unico Reglamentario del Sector Administrativode Defensa y se modifica el Decreto 1066 de 2015 Decreto Unico Reglamentario

Fuente: Leyex.info Formatos de contenido: Normatividad

Temas:
Otros
Derecho
Educación
Legislación

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Resolucion 20223040040545 de 2022

Por: Ministerio de Transporte | Fecha: 12/07/2022

Por la cual se crea la zona diferencial de transporte en el municipio de AnzoateguiTolima para la prestacion del servicio de transporte escolar y se dictan otrasdisposiciones

Fuente: Leyex.info Formatos de contenido: Normatividad

Temas:
Educación
Legislación
Otros

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Educación física en el jardín infantil: recursos y juegos para niños y niñas de 2 a 5 años /

Por: Hugo Guinguis | Fecha: 2016

El plantearse el desafío de un nuevo libro, es de por sí un enorme esfuerzo, y un inmenso mérito, pero si además este libro se destina a un espacio educativo tan lleno de expectativas y de crecimiento como lo es el Nivel Inicial y se basa en aspectos que históricamente han ido modificándose y posicionándose de diferentes maneras dentro de su propia historia, podemos afirmar que nos encontramos con una propuesta que sin lugar a dudas es manifiestamente enriquecedora y puedo asegurar resultará señera como punto de inflexión de la Educación Física en el Nivel Inicial. El pensar la Educación Física como parte integrante, participante activa de un nivel educativo que recupera la idea del juego y de la actividad física como quehacer fundamental para una adecuada calidad de vida, les permite a Oscar Incarbone y a Hugo Guinguis reconocerse como generadores de espacios educativos que superan el simple pragmatismo de generar así un espacio de reflexión crítica en relación al desarrollo de las actividades de movimiento en el escenario educativo actual.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación
Otros
Literatura infantil

Por: Sandra Milena Laverde Castellanos | Fecha: 2018

This document is the result of an intervention in the eleventh grade classroom at the Mariano Ospina Rodríguez School in Guasca, Cundinamarca. It arises from the need to guide the teenagers of this institution in the construction of deep arguments that enrich their opinions and, at the same time, encourage them to work straightening of an individual identity by creating a discursive voice. To this end, it was proposed the perspective of situated learning as methodological approach, which suggests that teaching actions must emerge from the characteristics and interests of the students, in order to the different processes within the classroom are pertinent for them. Therefore, it was posed as core topic: "Taboo: sex and sexuality", seeing it as a social and cultural imaginary, whose importance in the daily life teenagers would be the key to motivate them to express profound points of view, also to analyze critically and reflexively their behaviors and conceptions about the subject. The evidence of learning developed by students is an illustrated opinion article where both the written and the symbolic elements reflect a speech created by each one of them.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

Temas:
Educación
Otros
Métodos de enseñanza

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2018

El Premio Galardón a la Excelencia, hace parte de la política de estímulos que la Secretaría de Educación de Bogotá ejecuta, en reconocimiento a la labor formativa. investigativa y profesional de los maestros, los directivos y de la institución educativa.

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

Temas:
Otros
Educación

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2015

A lo largo de este manual de sistematización de los Planes Integrales de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia, -en adelante PIECC-, encontrarás herramientas conceptuales y metodológicas que apoyarán el proceso de su reconstrucción. Es una guía que la complementas a través de la creatividad, el diálogo de saberes con otros participantes, la contextualización constante de conceptos, actividades y herramientas desde los territorios particulares.

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

Temas:
Educación
Otros

Por: Bogotá (Colombia). Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación | Fecha: 2015

Para el desarrollo de este Manual se identificaron tres ejes movilizadores de la reflexión: 1) Diversidad y género: identidades e imaginarios, 2) Relaciones y tensiones: diversidad, género y poder, y 3) Ser en conjunto y desde las diferencias.

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

Temas:
Educación
Otros

Por: Brigitte Sedano Romero | Fecha: 2018

The present work is developed within the context of evaluative research. The general objective is to evaluate the results of "Todos a Aprender" (PTA) program in the pedagogical and established training components in I.E.R.D. Giron de Blancas from the municipality of Caqueza Cundinamarca. The program seeks to improve teaching practices through learning communities and thus improve the quality of education in institutions focused with low performance in "Prueba Saber". The quantitative goal of the program is to ensure that at least 25% of students in 3rd and 5th grades achieve higher levels in the "Prueba Saber". For developing the evaluation, the results obtained by the students in the areas of mathematics and language in "Prueba Saber" are analysed along with the achievements reached by the teachers in their educational practice during the period between 2012- 2016 at the education institute. The research has a mixed approach, based on the evaluation model of "Referentes especificos". The characterisation and calculation of the goal accomplishment, compliance review of the contents of the components pedagogical and established training are carried out. Lastly, the proposal of process and resource indicators for program measurement.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

Temas:
Otros
Métodos de enseñanza
Educación

Por: Carlos Alberto Silva Jiménez | Fecha: 2018

Proyecto de investigación de enfoque cualitativo que utilizando la metodología de investigación Acción, propone utilizar la estrategia de modelación como medio de enseñanza aprendizaje para la comprensión de fenómenos de variación en estudiantes de básica secundaria y media. A través de una prueba diagnóstica se determinan las dificultades de los estudiantes en la comprensión de una situación de movimiento rectilíneo uniforme y otra de caída libre; con los datos obtenidos se diseña y realiza una secuencia didáctica de cuatro fenómenos físicos de variación permite a través de la ejecución de las etapas de modelación mejorar los niveles de comprensión de los estudiantes basados en la Teoría APOE.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Tesis

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Educación

Por: Diana Rocío Garzon Tovar | Fecha: 2017

La construcción del género representa la identidad no sólo de una persona, sino de una comunidad en clave de despertar a una subjetividad obligatoria para dar paso a la diversidad, no como inclusión, sino como manera inmanente de “ser” y deconstruir la ciudadanía, entre otras reflexiones necesarias para el descubrimiento y redescubrimiento de las acciones que se han generado para proveer críticas serias y pragmáticas. El punto de articulación de esta investigación se teje desde las miradas de las y los invisibles, los que no han podido ver más allá del día a día; aquellos que ahora se piensan como sujetos de derechos y que son el motor de esta lucha. Esta lucha por la igualdad no debe ser desde los escritorios de las instituciones, se requiere con urgencia que los barrios tengan una apuesta política coherente a las injustas condiciones del neoliberalismo, que oprimen y simbolizan los estereotipos machistas cada vez con más ahínco. Además de un trabajo de grado, este ejercicio representa toda una mirada colectiva para re-existir como seres humanos y humanas diversos.

Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Temas:
Otros
Investigación de género
Educación