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Resolucion 270 de 2019

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Resolucion 269 de 2019

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Resolucion 276 de 2019

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Decreto 959 de 2019

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Documento conpes economico 4123Concepto favorable a la nacion para contratar un emprestito externo con la banca multilateral hasta por USD 80 millones o su equivalente en otras monedas destinado a financiar el programa de transformacion de ambientes y espacios educativos

Documento conpes economico 4123Concepto favorable a la nacion para contratar un emprestito externo con la banca multilateral hasta por USD 80 millones o su equivalente en otras monedas destinado a financiar el programa de transformacion de ambientes y espacios educativos

Por: Departamento Nacional de Planeacion DNP | Fecha: 2023

Debido a que en Colombia persiste una deficiente provision de infraestructuraeducativa en particular en escenarios de mayor vulnerabilidad que afectan la mejora de laeducacion en todo el territorio nacional el Plan Nacional de Desarrollo PND 2022
Fuente: Leyex.info Formatos de contenido: Otros
  • Temas:
  • Educación
  • Otros

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Documento conpes economico 4123Concepto favorable a la nacion para contratar un emprestito externo con la banca multilateral hasta por USD 80 millones o su equivalente en otras monedas destinado a financiar el programa de transformacion de ambientes y espacios educativos

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Decreto 593 de 2024

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Neuropedagogía: hacia una educación cerebro-compatible /

Neuropedagogía: hacia una educación cerebro-compatible /

Por: Rosana Fernández Coto | Fecha: 2017

Partiendo de los planteos y las investigaciones de Whitehead y Russell sobre la teoría de los "tipos lógicos", el antropólogo Gregory Bateson y Robert Dilts, investigador de PNL (Programación Neurolingüística), desarrollaron la teoría de los niveles lógicos de aprendizaje y cambio. Los procesos de cambio que se producen en todo aprendizaje vivencial y/o escolar transcurren en distintos niveles.
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Otros

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Neuropedagogía: hacia una educación cerebro-compatible /

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Neuroeducación para educadores: el cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños /

Neuroeducación para educadores: el cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños /

Por: Elsa Beatriz Niripil | Fecha: 2017

La problemática de las dificultades escolares y la definición de los cuadros clínicos que las presentan es un tema en permanente discusión entre especialistas, educadores y miembros del equipo de salud que atienden la demanda educativa (Scioto, 2001).
Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Otros

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Neuroeducación para educadores: el cómo y el porqué de las dificultades de aprendizaje de nuestros niños /

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Tutela T 335 de 2022

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Ley 1989 de 2019

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