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Se encontraron 4243 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Educación y coronavirus: COVID-19 el reto de reinventar para avanzar /

Por: Pedro Nel Sánchez Villera | Fecha: 2021

Reorganizar e innovar la escuela, o reinventarla, es la urgencia actual para poder garantizar un servicio educativo a través del modelo de alternancia para la asistencia presencial de los estudiantes y teniendo como condición necesaria la implementación de estrategias sanitarias con altos estándares de bioseguridad, así como identificar lo esencial en la atención de los alumnos en cuanto a sus aprendizajes y aspectos relacionados con la formación integral y desarrollo socioemocional, que al lado de los bajos niveles de aprendizaje académico y desarrollo cognitivo se vienen afectando por la contingencia de un aprendizaje remoto en casa.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Educación
COVID-19

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Imagen de apoyo de Formación basada en competencias: un enfoque orientado al aprendizaje /

Por: Rosa Angélica Carvallo Gajardo | Fecha: 2016

En mi trabajo como investigador, académico y empresario, he observado que existe la urgente necesidad de llevar a cabo transFormaciones en la educación que se imparte en nuestro país, así como también de implementar cambios en la manera en que se trabaja. Ésta es una preocupación compartida con la autora del presente libro, formación basada en competencias. un enfoque orientado al aprendizaje, en el que rosy carvallo nos entrega un excelente cuerpo de conocimiento sobre la metodología que actualmente lidera la enseñanza en todos los niveles educativos y, en particular, en la educación para adultos en el contexto de la superación laboral, además de mostrarnos una alternativa para enfrentar el cambio. tal como se nos advierte en las dos partes que integran el texto, para fundamentar su argumentación, la autora toma como referencia el sistema inglés de competencia, del cual uno de sus principales exponentes es bob mansfield. Este autor señala que la educación basada en competencias es aquella que se desarrolla considerando cómo son las personas; cuáles son sus capacidades intelectuales; qué capacidades y qué conocimientos dominan, y se focaliza en los resultados que las personas tienen que lograr tanto en la vidacomo en el trabajo.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

Temas:
Otros
Educación

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Imagen de apoyo de Historia del deporte y la educación física /

Por: Eduardo Antonio Pérez Restrepo | Fecha: 2018

Este libro pretende ser de enorme utilidad y aprovechamiento para aquellos profesionales y estudiantes de carreras afines al deporte y a la educación física, de igual forma, se espera sea también del agrado de aquellos deportistas activos, fanáticos del deporte y la población general que desee conocer el trasegar histórico de lo concerniente a esta disciplina, manteniendo la curiosidad por la búsqueda de fundamentos, de explicaciones o de sentidos.

Fuente: E-books 7-24 Formatos de contenido: Libros

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Deporte
Educación

Por: Miguel Ángel Castillo Reina | Fecha: 2020

Este capítulo plantea que la enseñanza predominante en economía está determinada fundamentalmente por criterios políticos, ideológicos y de mercado, razón por la cual puede entrar en contradicción con el propósito último de la disciplina, que es uno esencialmente altruista: el bien común. A partir de discusiones seminales propuestas por el profesor Homero Cuevas, se explora la noción de una enseñanza plural, que puede contribuir a alinear lo que se enseña con lo que se necesita para que la economía cumpla con el objetivo que se propone. Se argumenta que una enseñanza plural puede establecerse en la medida en que distintas alternativas educativas administren sus recursos de forma estratégica, es decir, aumenten su poder y se posicionen en el mercado.

Fuente: Universidad Externado de Colombia Formatos de contenido: Otros

Temas:
Otros
Economía
Educación

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Imagen de apoyo de Aprendizaje-servicio y misión cívica en la universidad

Por: Miguel A. Santos Rego | Fecha: 2015

La universidad tiene una misión cívica que cumplir. En cada tiempo y lugar. Pero, sobre todo, en la sociedad del conocimiento, ya que este no es posible sin diálogo y sin construcción del discurso epistémico en profesores y estudiantes. Al respecto y de un modo muy gradual, el aprendizaje-servicio se ha ido constituyendo en vector de innovación universitaria, en tanto que estimula la conexión entre las dimensiones académicas y comunitarias del aprendizaje. Y este libro se propone marcar pautas teóricas y metodológicas de utilidad pedagógica, de modo que facilite la gestión del cambio en la educación...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Walter Benjamin : filosofía y pedagogía

Por: Lluís Ballester Brage | Fecha: 2015

En el año en que se celebra el 75º aniversario de la muerte de Walter Benjamin, los autores presentan en esta obra una sistematización de su pensamiento pedagógico. Esto representa un desafío sin precedentes, ya que hasta ahora, solo en el extranjero y de manera muy parcial, este aspecto había captado la atención de los investigadores. La pedagogía en W. Benjamin posee una característica esencial, y es que siempre la fundamenta en su autobiografía, en su evolución vital, de modo que conocer sus pensamientos pedagógicos es aproximarse a su persona y a su contexto familiar y social. Todo esto nos obliga a establecer unas bases filosóficas, ya que el tiempo y la memoria son la razón de ser de su contribución educativa. El tiempo y la sociología de la memoria serán los fundamentos filosóficos de su pedagogía.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Acción social y educativa en contextos escolares

Por: Miquel Castillo Carbonell | Fecha: 2015

Transitamos por renovados contextos sociales en los que la educación, en contextos escolares, reclama y necesita nuevos marcos interpretativos y operativos. Un panorama complejo pero apasionante, en el que muy probablemente las educadoras sociales podrían tener, sin saberlo, un protagonismo creciente. Quizás porque se iniciarían procesos que permitirían a la sociedad interpretar mejor la realidad de la escuela, y relacionarse con ella estableciendo puentes y vínculos más estrechos. En este libro defendemos el encuentro. Una apuesta que abrazamos como mejora de los contenidos educativos, socializadores y axiológicos de la escuela.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Pedagogías del siglo XXI

Por: Jaume Carbonell Sebarroja | Fecha: 2015

¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes.Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres...

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Reformas educativas y formación de profesores

Por: Teresa Gonzalez Perez | Fecha: 2015

Obra colectiva en la que participa amplio elenco de autoras y de autores especializados que ponen énfasis en la formación de los docentes. En este libro los autores realizan un recorrido por la formación inicial del magisterio, el diseño curricular y la trayectoria académica en el sistema educativo reglado. En sus correspondientes trabajos muestran la importancia de mejorar la política educativa respecto a la formación inicial para mejorar la práctica docente y la calidad educativa.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Memoria de la educación : El legado pedagógico de Julio Ruiz Berrio

Por: Carmen Colmenar | Fecha: 2015

Tras una semblanza del profesor Ruiz Berrio en su trayectoria profesional, se abordan, a través de distintos estudios, temáticas educativas articuladas en cinco líneas de investigación, que fueron las que fundamentalmente desarrolló Ruiz Berrio: historia de la educación y metodología de la investigación histórico-educativa, educación comparada, historia de la infancia y de la educación infantil, patrimonio histórico-educativo e historia y política educativa en Madrid. En esta obra han participado algunos de los especialistas más relevantes en dichas materias, colegas, amigos y compañeros de Berrio, así como representantes de las sociedades y entidades científicas a las que este perteneció.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación