El alumno como invención
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El alumno como invención
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La transformación de las universidades a través de las TIC: discursos y prácticas
Esta obra pretende contribuir a paliar la escasez de publicaciones en español que desarrollan tanto reflexiones teóricas como prácticas en el campo de la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la institución universitaria. Es una contribución al debate sobre la transformación de la Universidad en la llamada sociedad de la información y del conocimiento. También pretende ser un puente de diálogo entre Europa y Latinoamérica, en un terreno donde la cooperación es intrínsecamente necesaria y da voz a modelos y experiencias distintas para que su contraste sea...
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La transformación de las universidades a través de las TIC: discursos y prácticas
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Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio
La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿En qué consiste ser profesor? ¿cuál es su perfil? ¿cómo concibe el mundo un docente y cómo se relaciona con él? ¿por qué se siente llamado a educar? ¿para qué educa? ¿cómo debería hacerlo? ¿se diferencia en algo de otros profesionales? La pequeña-gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros; está dentro de cada profesor o profesora que asume su responsabilidad de hacer posible el cambio creyendo con pasión en su tarea y en sus alumnos y alumnas.
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Sobre las huellas de la voz
Luis Enrique LóPEZ e Ingrid JUNG, lingüistas-educadores con vasta experiencia de trabajo y de vida entre pueblos indígenas americanos, reúnen en esta obra, actuando como compiladores, a lingüistas y antropólogos latinoamericanos, europeos y norteamericanos en torno a la relación entre oralidad y escritura en pueblos tradicionalmente ágrafos. Dichos pueblos se han apropiado de la palabra escrita como herramienta de normalización y potenciamiento de sus lenguas las cuales se convirtieron en idiomas minorizados debido a su contacto y conflicto con el castellano.
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Alfabetización científica y educación para la ciudadanía : una propuesta de formación de profesores
Este libro presenta las bases teóricas de una población alfabetizada científicamente, fundamentada en una visión de las ciencias como construcción social, y a la vez un proyecto de formación del profesorado (desarrollado en doce sesiones) consecuente con esta línea. El trabajo ofrece una óptica original sobre la formación de un ciudadano responsable y la concreción sobre cómo realizarla.
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Alfabetización científica y educación para la ciudadanía : una propuesta de formación de profesores
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Evaluación y tratamiento psicopedagógicos : El departamento de orientación en los centros escolares (3ª ed. actualizada)
El presente libro está especialmente dirigido a psicólogos y pedagogos que se enfrentan con las tareas propias del Departamento de Orientación, en un centro educativo. Estas tareas son complejas, difíciles y de una gran responsabilidad, y van encaminadas a enriquecer el proceso educativo en todos sus ámbitos. Por tanto, de la forma en que se lleven a cabo y de su rigor y eficacia, depende en gran medida el que ese derecho esencial del alumno a la ayuda, que a lo largo de toda su escolaridad le debe proporcionar el Departamento de Orientación , se convierta en una realidad fructífera y bien lograda....
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Evaluación y tratamiento psicopedagógicos : El departamento de orientación en los centros escolares (3ª ed. actualizada)
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El conocimiento del niño por la escritura
Esta obra trata del desarrollo de la personalidad del niño a través de una de las actividades de gran importancia durante la infancia: la escritura. La autora, aborda con rigor científico el tema de las diferencias individuales, tanto teóricas como prácticas, a través de la comprensión de los gestos gráficos. La obra se divide en tres partes. La primera aborda el estudio de la escritura desde el punto de vista de la técnica grafológica y de las claves que permiten comprender la interacción entre significantes y la significación psicológica que se asocia a cada gesto gráfico. La segunda parte incluye...
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Niños y niñas con parálisis cerebral : descripción, acción educativa e inserción social
Este libro combina la investigación con la acción, la teoría con la práctica, y aborda la educación y el trabajo social. Se centra en el estudio descriptivo de la Parálisis Cerebral en diferentes etapas de la vida, proporcionando pautas sobre qué hacer y qué evitar en cada caso. Destaca la labor de un avanzado Centro que ofrece educación significativa desde la atención temprana hasta la formación profesional en un "centro ocupacional". Se presta especial atención al departamento de Orientación y Psicología, abordando aspectos emocionales y la relación con las familias. Este estudio, enriquecido con enfoques teóricos y propuestas prácticas, es fruto de la experiencia y reflexión de numerosos expertos en Parálisis Cerebral. Su lectura resulta interesante para profesionales como fisioterapeutas, trabajadores sociales, educadores, logopedas, terapeutas ocupacionales, estudiantes, y más.
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Niños y niñas con parálisis cerebral : descripción, acción educativa e inserción social
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Acción tutorial y orientación educativa
En un enfoque más práctico que erudito, este libro es un instrumento útil para el desempeño de la función tutorial, donde se ofrecen los elementos psicopedagógicos que sirven de soporte para la acción fundamental del tutor y sin los cuales ésta carecería de base científica. Cada tema consta de una exposición teórica, unas cuestiones para debate, una bibliografía y un caso práctico, lo que hace de esta obra un rico instrumento de trabajo.
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Bibliotecas escolares : guía para el profesorado de Educación Primaria
Este libro aporta los datos y orientaciones necesarios para montar y dinamizar un centro de recursos. En él se hace una breve historia de las Bibliotecas Escolares para centrarse en sus objetivos más actuales y en las funciones del personal encargado; se muestran los pasos necesarios para constituirla: selección, adquisición y revisión del material, catalogación, clasificación, registro, colocación, ambientación. . . En la parte dedicada a la dinamización de la Biblioteca Escolar se presentan actividades relativas al sistema de organización, proceso técnico del libro, conocimiento y manejo de...
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Bibliotecas escolares : guía para el profesorado de Educación Primaria
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