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Imagen de apoyo de  Didáctica del francés : El diseño del currículo de francés lengua extranjera en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Aspectos metodológicos y técnicos

Didáctica del francés : El diseño del currículo de francés lengua extranjera en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Aspectos metodológicos y técnicos

Por: Carmen Guillén | Fecha: 2010

En el volumen Didáctica del Francés se abordan los contenidos de orden metodológico y técnico relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos; los que se presentan en francés, utilizado como lengua de trabajo, son aquéllos que se refieren, de manera más precisa, a un saber y saber hacer técnico docente para la configuración de escenarios curriculares, y aportan dispositivos y elementos esenciales de organización (unidades didácticas), de concreción (actividades), de instrumentación (materiales y recursos), etc. , desde la...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Didáctica del francés : El diseño del currículo de francés lengua extranjera en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Aspectos metodológicos y técnicos

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de educación secundaria

Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de educación secundaria

Por: Francisco Imbernón | Fecha: 2010

Este libro pretende reflexionar sobre el proceso de enseñar y aprender en el contexto de la educación secundaria para su mejora. Las nuevas formas y procesos de enseñar y aprender obligan a repensar las funciones de la profesión educativa y a desarrollar una mayor capacidad de relación, de comunicación, de colaboración, de saber gestionar las emociones y actitudes, de compartir la problemática educativa. Debemos aumentar la comunicación entre los profesionales, la cooperación con el alumnado, el tratamiento de los conflictos, de la diversidad, de la democracia, e incrementar la conciencia de que...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de educación secundaria

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Tecnología : investigación, innovación y buenas prácticas

Tecnología : investigación, innovación y buenas prácticas

Por: David Cervera | Fecha: 2010

Se recogen distintas propuestas que dan una visión innovadora del trabajo en el aula en el ámbito del área de Tecnología; se identifican problemas y se plantean alternativas y soluciones. Cada vez más podemos hablar de un fenómeno de coevolución entre lo tecnológico y lo social. Esta evolución conjunta establece las pautas hacia nuevas formas de conceptualizar y de llevar a la práctica el modelo educativo. Con este volumen se pretende no sólo ejemplarizar la labor docente en el aula, sino también servir de reactivo para que, ante ciertas dificultades, puedan descubrirse nuevas posibilidades y actividades alternativas.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Tecnología : investigación, innovación y buenas prácticas

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Tecnología : complementos de formación disciplinar

Tecnología : complementos de formación disciplinar

Por: David Cervera | Fecha: 2010

Se analizan los contenidos y los objetivos de las asignaturas del área de Tecnología en la educación secundaria obligatoria, lo que manifiesta la importancia del área en nuestro sistema educativo. Aprender a enseñar es un trabajo que necesita planificar -de manera ordenada y estructurada- un conjunto de normas establecidas por la Administración, junto con las particularidades del centro educativo, la diversidad del grupo de alumnos al que pretendemos ayudar en su aprendizaje, y la adecuación de la metodología y las actividades a los distintos espacios. Este volumen muestra el actual modelo pedagógico configurado en torno a las competencias básicas, y brinda indicaciones y sugerencias para asumir éstas de forma natural y dinámica.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Tecnología : complementos de formación disciplinar

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Exploración cualitativa

Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Exploración cualitativa

Por: Carlos Pereda | Fecha: 2010

El presente estudio se propone sondear cómo se sitúan las familias ante la educación de sus hijos e hijas, es decir, cuáles son sus representaciones y demandas sobre el papel que les toca jugar como padres y madres y el que corresponde a la escuela, con vistas al proceso de socialización infantil y juvenil. El sistema educativo, es el resultado de un largo proceso de institucionalización que ha ido cristalizando sucesivos conjuntos de normas y significaciones sobre lo que es o debe ser la escuela, y sobre el papel que deben jugar dentro de ella los diferentes agentes. El objetivo fundamental de esta...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Posiciones y expectativas de las familias en relación al sistema educativo. Exploración cualitativa

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Spanish education system 2009 : (short report)

Spanish education system 2009 : (short report)

Por: Eduardo Coba Arango | Fecha: 2010

Una de las principales tareas del Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa (IFIIE) es, desde hace décadas, la elaboración periódica de informes que describan de manera detallada y actualizada el sistema educativo español. Este informe constituye una versión abreviada del realizado recientemente por el IFIIE: El Sistema Educativo Español 2009. Su metodología de trabajo se ha estructurado en tres etapas: 1) búsqueda, análisis, selección y clasificación de regulaciones tanto estatales como regionales, así como estadísticas oficiales, 2) yuxtaposición de la información obtenida, presentada en tablas y gráficos, y 3) comparación para comprender e identificar tendencias, convergencias y divergencias en la educación estatal y regional. Como resultado, se proporcionan dos volúmenes con información compleja, exhaustiva y detallada sobre el sistema educativo y sus diferentes aspectos.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Spanish education system 2009 : (short report)

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Comprender : ¿Qué es? ¿Cómo funciona?

Por: Luigi Tuffanelli | Fecha: 2010

El objetivo de este libro es poner en relación un modelo teórico sobre la comprensión, con un modelo didáctico. Analiza, de un modo sencillo y al mismo tiempo profundo, los diferentes aspectos que caracterizan el fenómeno de la comprensión en varios contextos, desde el literario hasta el historiográfico, desde el narrativo hasta el expositivo y argumentativo. Se detiene tanto en los procesos cognitivos primarios, tales como la adquisición y la reproducción directa y espontánea de las informaciones textuales, como en los procesos secundarios o metacognitivos, que requieren una adquisición consciente....
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Comprender : ¿Qué es? ¿Cómo funciona?

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Maestros y museos

Por: Ricard Huerta Ramón | Fecha: 2010

Estem acostumats a vore als mestres en els museus, però crida poderosament l'atenció la invisibilitat que projecten els docents quan s'endinsen en el territori del museu. Aquest llibre proposa una nova mirada davant les possibilitats d'aprenentatge que es reforcen amb la trobada entre els educadors de museus i els professionals de l'ensenyament. Intentem unir geografies i potenciar estratègies d'acostament. Els museus, convertits en catalitzadors d'activitats educatives, poden servir per a incrementar en tots nosaltres els escenaris de dubte, les zones de frontera, les confuses relacions amb...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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La formación del profesorado y la lucha por la justicia social

Por: Kenneth M. Zeichner | Fecha: 2010

En esta selección de ensayos escritos entre 1991 y 2008, Kenneth M. ZEICHNER analiza las relaciones entre diversos aspectos de la formación del profesorado, su desarrollo profesional y su contribución a la consecución educación de gran calidad para todas las chicas y chicos y, por tanto, a una mayor justicia en los procesos escolares y en la sociedad más amplia. El foco de atención dominante se centra en cuestiones referentes a la igualdad y a la justicia social en la formación del profesorado y en el desarrollo profesional del docente. Algo que están poniendo en cuestión el fuerte predominio de las...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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La formación del profesorado y la lucha por la justicia social

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La fábrica del conocimiento.

Por: Carlos Sevilla | Fecha: 2010

"Ni fábrica de precarios, ni escuela de elites". En esta doble negación se encuentra contenida buena parte de la problemática referida a la crisis actual de la universidad pública. Esta crisis es, a la vez, una crisis financiera, institucional y de su tradicional función hegemónica. La transición de la universidad de masas a la universidad-empresa ha abierto un ciclo de conflictividad estudiantil transnacional sin precedentes desde los movimientos estudiantiles del 68. Esta transición está creando unas oportunidades políticas inéditas. Asistimos también a un feliz renacimiento, el del despertar de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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