Desarrollo cognitivo en niños de 2 a 12 años
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Desarrollo cognitivo en niños de 2 a 12 años
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Technology use in the language classroom
¿Realmente el ordenador ayuda a los estudiantes a aprender otro idioma? ¿Puede ayudarles a aprender a comunicarse en otro lenguaje? El problema es que, en general, esta cuestión no se puede investigar con suficiente validez sin la identificación e investigación de sus componentes individuales.
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Technology use in the language classroom
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Nuevas claves para la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación
La redefinición de los objetivos de la Educación Superior que supone el proceso de convergencia europea implica grandes novedades en el planteamiento de la enseñanza que viene desarrollándose en las universidades. Este libro de naturaleza práctica e ilustrado permanentementepor ejemplos concretos y recomendaciones sencillas, pretende facilitar el cambio docente necesario para la verdadera construcción del Espacio Europeode Educación Superior.Los autores comienzan describiendo los elementos fundamentales del nuevo enfoque docente, extendiéndose posteriormente en la descripción de un conjunto de herramientas que pueden hacer posible el cambio.
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Nuevas claves para la docencia universitaria en el Espacio Europeo de Educación
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Inteligencia auditiva
ésta es una guía moderna de estimulación auditiva para todas las edades: - para la etapa prenatal, a partir del quinto mes de gestación, - para la infancia, desde el nacimiento, - para los preescolares y los estudiantes - y para los adultos y los ancianos. Su objetivo es desarrollar y conservar la Inteligencia Auditiva para entender y hablar bien la lengua materna, para comprender las lecciones y ser capaz de prestar atención, para aprender sin esfuerzo el inglés y las demás lenguas, para adquirir un buen oído musical y para el bienestar emocional. Da a conocer técnicas de estimulación y reeducación...
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Metodología participativa en la enseñanza universitaria
El presente libro analiza en profundidad la metodología participativa (fundamentos y principios, posibilidades, etc. ), así como las técnicas que las sustentan (tipología, características, cómo utilizarlas y construirlas, etc. ). En la actualidad se está convirtiendo en un instrumento de primera línea para avanzar en la enseñanza universitaria, ya que sus principios se orientan hacia una educación para la acción, desarrollando una propuesta de nueva práctica pedagógica orientada a transformar y mejorar los procesos que se dan dentro del ámbito de la enseñanza superior, así como a dar respuesta a las...
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Marañón académico
El autor de esta obra recorre el itinerario de Gregorio Marañón y Posadillo (1887-1960) por las Reales Academias de Medicina (1922), Española (1934), Historia (1936), Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (1947) y de Bellas Artes de San Fernando (1956). A través de su figura, López Vega penetra en los usos y costumbres de estas corporaciones a lo largo de un período extenso de la vida cultural y científica de nuestro país, en el que las diferentes vicisitudes político-bélicas influyeron decisivamente en su vida interna. De la trayectoria de Marañón en estas instituciones resalta su interés por la...
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Psicología de la enseñanza y desarrollo de personas y comunidades
La obra aborda problemas del aprendizaje, desarrolla una amplia referencia al estado actual de las ciencias de la educación, se aboca a los fundamentos psicológicos del aprendizaje desde una perspectiva cognitiva, constructivista y sociocultural, y concluye con el análisis de los periodos educativos: infancia, adolescencia y juventud.
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Mapas conceptuales : una técnica para aprender (13ª ed.)
Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la técnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y técnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales...
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Mapas conceptuales : una técnica para aprender (13ª ed.)
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La educación y los valores
El presente libro es el resultado de un curso que, con idéntico título y dentro de su serie Encuentros sobre educación, organizó la Fundación Argentaria con la colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, con motivo del acto de entrega de los premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa. Dichos premios, centrados en el mundo de la enseñanza secundaria, se han convertido en su ya larga trayectoria en un significativo punto de referencia para los profesores más inquietos y emprendedores, que han hallado en ellos un oportuno cauce en el que dar a conocer sus experiencias pedagógicas, y también un estímulo y una muestra del reconocimiento de la sociedad hacia su tarea.
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La educación y los valores
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Ejercicios para el desarrollo de la asignatura de competencia critica
Este texto tiene como objetivo presentar una propuesta para el desarrollo de esta habilidad en los estudiantes de Medicina y Ciencias de la Salud y en general de estudiantes de educación superior. Contempla dos escenarios: uno relacionado con los supuestos teóricos que soportan el desarrollo de competencias cognitivas en este caso la capacidad para pensar críticamente para formular preguntas pertinentes de manera clara y concisa y otro con la puesta en práctica de estos conocimientos; es decir la guía conduce al estudiante desde la valoración de sus propias habilidades para el pensamiento crítico...
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Ejercicios para el desarrollo de la asignatura de competencia critica
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