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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Pedagogía crítica latinoamericana y género : Construcción social de niños, niñas y jóvenes como sujetos políticos

Pedagogía crítica latinoamericana y género : Construcción social de niños, niñas y jóvenes como sujetos políticos

Por: Varios autores | Fecha: 2016

Los textos que conforman y dan vida al presente libro, enmarcan una reflexión amplia sobre diferentes lecturas de entrada a la discusión sobre el género desde las posibilidades de la pedagogía crítica latinoamericana, asumiendo en ella una apuesta por la educación en un proceso histórico, social, político, cultural y económico, que tiene que ver con el hecho y la posibilidad de la formación humana de hombres y mujeres, con el fin de desarrollar relaciones de cooperación, reconocimiento e inclusión, y relaciones de sostenibilidad con nuestra casa-mundo. Coedición con la Universidad de Manizales y el...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Pedagogía crítica latinoamericana y género : Construcción social de niños, niñas y jóvenes como sujetos políticos

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Textos sobre educación

Textos sobre educación

Por: José de Calasanz | Fecha: 2016

Calasanz no escribió ningún libro o tratado sobre la educación, ni sobre otro tema. No existe, por lo tanto, un escrito en que expusiera sus ideas de manera explícita, razonada y completa. De sus años en España se conservan algunos escritos sin ningún carácter educativo ni pedagógico. Los documentos que se transcriben en estas páginas, de carácter educativo y pedagógico, datan de los años romanos, ya en el siglo XVII. Los originales están redactados en su mayoría en italiano y algunos en latín y se conservan en el archivo general de la orden en la casa de San Pantaleón, en Roma, salvo indicación contraria.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Textos sobre educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Psicología y educación

Psicología y educación

Por: Susana Leliwa | Fecha: 2016

En esta nueva versión, ampliada y corregida, del libro "Psicología y Educación" las autoras reúnen algunos de los aportes más sustantivos que ambas ciencias pueden ofrecer a los docentes formadores y a los futuros docentes. De modo claro y sencillo, ponen al lector en contacto con una relación indiscutible -Psicología y Educación- y su aporte a los campos de desempeño docente, a la práctica docente. Al decir de las autoras, con nuestra escritura nos proponemos compartir, al estilo de un guión en construcción, las ideas más relevantes de esta relación, su origen, su necesario conocimiento para ser...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Psicología y educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Sociedad del conocimiento : Aprendizaje e Innovación en la Universidad

Sociedad del conocimiento : Aprendizaje e Innovación en la Universidad

Por: Miguel Á. Santos Rego | Fecha: 2016

Este volumen consta de dos partes unidas a través de la necesidad de un nuevo proceso educativo en la universidad, precedidas de un estudio introductorio acerca del alcance de esa relación entre universidad y sociedad del conocimiento en el siglo XXI. Una pregunta cardinal sobre el futuro del aprendizaje informa los seis capítulos primeros sin olvidar los modelos virtuales, la educación a distancia o la pertinencia de otros modos de gestión universitaria. Es en la segunda parte donde formación e innovación se conectan confirmando la responsabilidad social de la universidad. Esa es la dirección que...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Sociedad del conocimiento : Aprendizaje e Innovación en la Universidad

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Yo te evalúo, tú me evalúas

Yo te evalúo, tú me evalúas

Por: Mónica Marquina | Fecha: 2016

Este libro tiene como propósito estudiar la experiencia de funcionamiento del sistema de evaluación y acreditación universitario argentino creado en el año 1995 con la sanción de la Ley de Educación Superior Nº 24. 521. Dicho análisis se realiza colocando el énfasis en los procesos de acreditación de carreras y tomando en consideración la mirada de diversos actores que participaron de los procesos evaluativos desencadenados a partir de la aplicación de dicha norma. La evaluación de la Educación Superior fue un tema privilegiado en las agendas reformistas de la década de 1990. Muchos países de la...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Yo te evalúo, tú me evalúas

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La Universidad cotidiana

La Universidad cotidiana

Por: Silvia Llomovatte | Fecha: 2016

La Universidad pública ha sido objeto de discusión académica tanto en lo que se refiere a su función social y a su identidad institucional y socio-política como en lo relativo a los cambios y transformaciones –más o menos evidentes– sufridos por sus actores. Este siglo XXI, que transcurrimos como parte interesada, no trajo claridad ni sosiego a estas discusiones; por el contrario, las profundizó y complejizó con un primer resultado positivo: los y las protagonistas estamos empezando, gradualmente y no sin conflictos, a aceptar el papel de sujetos de esas problemáticas. Entre las muchas líneas de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  No me gusta la escuela. Entenderlo, ayudarlo

No me gusta la escuela. Entenderlo, ayudarlo

Por: Gilles-Marie Valet | Fecha: 2017

A ctualmente, el éxito escolar constituye una preocupación constante para los padres. Pero no sólo cuentan las notas: la escuela también es un lugar en el que los niños aprenden a vivir con los demás, a desarrollar su autoestima. ¿Su hijo va a regañadientes? Si es así, su escolaridad y su realización personal peligran. Urge entender las razones de su rechazo y encontrar soluciones para reconciliarle con la escuela. Hay varios caminos que hay que explorar en función de si: - Le cuesta adaptarse a la enseñanza primaria; - Se aburre en clase; - Tiene dificultades en seguir los estudios; - No se atreve a intervenir en clase; - Está siempre castigado; - Es agresivo con los demás; - Está nervioso o es hiperactivo; - Es superdotado; - Se queda solo en el patio.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La planificación docente en los conservatorios de música

La planificación docente en los conservatorios de música

Por: Alejandro Vicente Bújez | Fecha: 2017

Una guía práctica imprescindible para docentes, profesores y maestros de música que asistirá en la elaboración de las programaciones de los cursos docentes. ¿A quién enseñar? , ¿qué enseñar? , ¿cómo hacerlo? , y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? Este manual de referencia para la educación musical incluye todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y ejemplos reales de unidades didácticas para materializar en el aula.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Maestras y maestros.... Excelentes en Primaria

Maestras y maestros.... Excelentes en Primaria

Por: David Dunn | Fecha: 2016

Este sencillo manual tiene todos los ingredientes que un buen educador necesita para impartir unas clases excelentes dentro del contexto de la educación del siglo XXI. Léalo con cuidado, úselo con rigor y añada su propia pasión, personalidad y estilo. El resultado será un educador excelente y unos alumnos y alumnas también "excelentes".Constituye un instrumento muy útil como apoyo para la gestión de las clases y como base para un desarrollo y un aprendizaje profesional compartido. Contiene muchas ideas prácticas para estimular el aprendizaje. Las actividades y técnicas son fáciles de introducir en las clases de forma satisfactoria.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Imagen de apoyo de  El sistema educativo argentino a comienzos del siglo XXI : elementos teóricos, metodológicos y empíricos para su análisis

El sistema educativo argentino a comienzos del siglo XXI : elementos teóricos, metodológicos y empíricos para su análisis

Por: Ana María Brigido | Fecha: 2016

Este libro está especialmente dirigido a los agentes del sistema educativo en funciones y los estudiantes de las carreras que preparan para el ejercicio de la docencia. Su principal objetivo es poner a su disposición un conjunto de herramientas teóricas y metodológicas que les permita comprender la complejidad del ámbito donde se desarrolla su tarea y cómo interactúa con el contexto social que lo rodea, y al que sirve cumpliendo las funciones que le corresponden. El texto recupera el contenido teórico-metodológico de otros trabajos de la autora sobre el sistema educativo, y lo aplica para analizar la estructura y funcionamiento de la educación argentina en lo que va del siglo XXI.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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El sistema educativo argentino a comienzos del siglo XXI : elementos teóricos, metodológicos y empíricos para su análisis

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