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Se encontraron 3470 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Juegos para estimular las inteligencias múltiples

Por: Celso Antunes | Fecha: 2015

Los estudios recientes sobre el cerebro humano han revelado que poseemos diversas formas de inteligencia que, si se estimulan mediante medios eficaces, en las distintas fases de la vida, pueden aumentar nuestras capacidades. El libro propone más de 300 juegos o propuestas de estímulos para trabajar las inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica-corporal, naturalista, pictórica y personal. Una obra destinada al profesorado, orientadores, estudiantes de Magisterio, psicopedagogos y padres.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de Sociedad del conocimiento : Aprendizaje e Innovación en la Universidad

Por: Miguel Á. Santos Rego | Fecha: 2016

Este volumen consta de dos partes unidas a través de la necesidad de un nuevo proceso educativo en la universidad, precedidas de un estudio introductorio acerca del alcance de esa relación entre universidad y sociedad del conocimiento en el siglo XXI. Una pregunta cardinal sobre el futuro del aprendizaje informa los seis capítulos primeros sin olvidar los modelos virtuales, la educación a distancia o la pertinencia de otros modos de gestión universitaria. Es en la segunda parte donde formación e innovación se conectan confirmando la responsabilidad social de la universidad. Esa es la dirección que...

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Educación

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Imagen de apoyo de Historias, desaciertos e investigación en Colombia

Por: Selnich Vivas Hurtado | Fecha: 2015

El libro indaga por los erráticos procesos de modernización del sistema universitario colombiano desde el Informe Atcon, en los años sesenta, hasta las propuestas del gobierno de Juan Manuel Santos. Un recuento de más de medio siglo de palos de ciego que han repercutido en el sistema de investigaciones en la Universidad en nuestro país.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Factores asociados al uso de las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje

Por: Elias Said | Fecha: 2015

Esta obra es resultado del proyecto "Factores asociados al nivel de uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas oficiales de Colombia y Brasil. Caso Barranquilla y Florianópolis", ejecutado desde el Observatorio de Educación de la Uninorte en Colombia y la Universidad del Estado de Santa Catarina en Brasil, con financiamiento del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (COLCIENCIAS) y la Coordenaç ã o de Aperfeiç oamento de Pessoal de nivel superior (CAPES), en el marco de la convocatoria 597-2012. A partir...

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Imagen de apoyo de Juegos para entrenar el cerebro : Desarrollo de habilidades cognitivas y sociales

Por: Jorge Batllori | Fecha: 2014

El juego es diversión y fuente de aprendizaje, estimula al sujeto y facilita actitudes socializadoras. A través de más de cincuenta divertidos juegos de: lógica, razonamiento abstracto, matemáticas, atención, resolución de problemas de la vida diaria, lenguaje, etc., el libro se convierte en un excelente instrumento didáctico.

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Imagen de apoyo de Evaluación psicopedagógica de 0 a 6 años : Observar, analizar e interpretar el comportamiento infantil

Por: V. Barros de Oliveira | Fecha: 2009

Evaluar a niños y niñas de 0 a 6 años, mediante la observación, el análisis y la interpretación de su comportamiento supone un reto para los encargados de hacerlo. En este libro, se estudia al niño desde el punto de vista psicopedagógico considerando el juego y el dibujo como un valioso instrumento para la comprensión por los adultos: padres, profesores o demás interesados en el desarrollo infantil de los pequeños de esas edades.

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Imagen de apoyo de Propuestas participativas para una nueva profesión docente: el Plan Maestro

Por: Varios autores | Fecha: 2015

De un espacio de participación ciudadana surgió "El Plan Maestro", en el que se reunieron diversos saberes, trayectorias, experiencias vitales y visiones en torno a la profesión docente. A través de un diálogo horizontal, colaborativo y transparente, se generó un diagnóstico y una visión común de los cambios que se necesitan para una nueva política relacionada con la docencia. El texto compila dichas experiencias con el fin de contribuir a la formulación de políticas nacionales referidas al mejoramiento de los procesos de formación docente, y propone un nuevo pacto social con los educadores, basado...

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Imagen de apoyo de Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida : el papel de las nuevas tecnologías

Por: Natalia González Fernández | Fecha: 2015

Los contextos educativos del siglo XXI requieren de un replanteamiento metodológico para ajustarse a las nuevas demandas y necesidades sociales. En este sentido, la evaluación formativa y compartida permite la revisión, el reajuste y la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva holística e integradora, que favorece la implicación, autonomía y responsabilidad de los estudiantes. Igualmente, la incorporación de tendencias educativas emergentes y diversos recursos tecnológicos abre todo un abanico de posibilidades a las prácticas de evaluación en educación. La...

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Imagen de apoyo de Fundamentos musicales y didácticos en Educación Infantil

Por: Blanca Maravillas Díaz Gómez | Fecha: 2013

A través de una sólida fundamentación teórica y metodológica, así como diversas estrategias que ayudan al docente a crear, planificar, compartir y evaluar situaciones significativas en el aula, la segunda edición, revisada, de esta obra propone el cambio en la pedagogía musical: reunir el arte de enseñar música con los avances de la ciencia. Dirigida, de acuerdo con las nuevas directrices del Decreto de títulos Universitarios Oficiales de Maestro en Educación Infantil, a los estudiantes universitarios que cursan esa especialidad y al profesorado de música que atiende esta formación.

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Por: Bernardo Gómez Alfonso | Fecha: 2014

Aquest llibre arreplega un conjunt d'estudis escrits en memòria del professor Fernando Cerdán per companys i amics, sobre allò que va ser el tema central del seu treball professional: la investigació sobre l'ensenyament i l'aprenentatge de la resolució de problemes de matemàtiques. El llibre s'obri amb un facsímil d'un text seu, "Sobre el caràcter aritmètic o algebraic dels problemes verbals", aparegut en 1991, la vigència del qual s'examina en el següent capítol, i conté treballs que, d'una forma o una altra, discorren pels camins que ell va freqüentar: problemes aritmètics i algebraics verbals,...

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