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Imagen de apoyo de  Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela

Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela

Por: Lourdes Bazarra Rodríguez | Fecha: 2007

Este libro aspira a convertirse en una mesa, un lugar en el que se encuentren tres modelos de escuela -la de los profesores, la de los padres y la de los alumnos- que siguen hablándose a espaldas. Habla de pasos, de estrategias que nos ayuden a convertir la educación en uno de los deberes y compromisos más interesantes y gratificantes que tenemos como adultos.La primera parte propone siete pasos, siete propuestas para mejorar y hacer más efectivo el modelo de relación y aprendizaje entre profesores y alumnos. En la segunda parte, los siete pasos buscan que padres y profesores encontremos las técnicas que nos permitan sentirnos comprometidos en un proyecto común.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¿Cómo aprenden los adultos? : una mirada psicoeducativa

¿Cómo aprenden los adultos? : una mirada psicoeducativa

Por: Consuelo Undurraga | Fecha: 2007

¿Aprenden los adultos? ¿Hasta qué edad es posible hacerlo? ¿Qué elementos se deben considerar para planificar un aprendizaje eficiente? A estas y otras preguntas responde este libro, que busca ser una herramienta para el profesional que trabaja enseñando, educando, formando, entrenando y capacitando a adultos. Haciéndose cargo de un gran vacío existente en la literatura respecto del tema en español, la autora presenta una visión sintética de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los adultos, a un nivel teórico e instrumental. Después de abordar el tema de la naturaleza del aprendizaje y sus...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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¿Cómo aprenden los adultos? : una mirada psicoeducativa

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Construcción de una ciudadanía intercultural y responsable. Guía para el profesorado de Secundaria

Construcción de una ciudadanía intercultural y responsable. Guía para el profesorado de Secundaria

Por: Margarita Bartolomé Pina | Fecha: 2007

¿Qué valores, comportamiento y actitudes cívicas caracterizan hoy al buen ciudadano o ciudadana? ¿Qué educación requiere la transmisión de valores cívicos? Respuesta a estas y otras preguntas pueden orientar la acción educativa del profesorado de Secundaria, ante el actual reto de educación para la ciudadanía. En este libro se propone una educación en valores cívicos, entre otros, participación, responsabilidad social, diversidad y diálogo, crítica social y solidaria, equidad de género, defensa del medio ambiente y promoción de un desarrollo sostenible.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Construcción de una ciudadanía intercultural y responsable. Guía para el profesorado de Secundaria

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La escuela orientadora : la acción tutorial desde una perspectiva institucional

La escuela orientadora : la acción tutorial desde una perspectiva institucional

Por: Jordi Longás Mayayo | Fecha: 2007

Este libro coincide con la ya incuestionable necesidad de ampliar las funciones de la escuela y, también, con las voces que aseguran que mientras los centros educativos no procuren el bienestar socioafectivo de quienes la integran tienen cada vez más difícil su tarea. Se propone una escuela más centrada en el alumno y sus procesos. Se redimensiona el concepto de tutoría y de acción tutorial, de manera que toda la escuela sea el espacio de relaciones en el que los diferentes profesionales, desde el conserje a la dirección, hagan posible que sus alumnos encuentren ayuda y recursos para desarrollar su...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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La escuela orientadora : la acción tutorial desde una perspectiva institucional

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  • Exclusivo BibloRed
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Cuentos que enseñan a vivir : fantasía y emociones a través de la palabra

Por: Fátima Ramos Brieva | Fecha: 2007

Los autores del libro, convencidos del valor de la palabra como herramienta para llegar al mundo emocional de niños y niñas, desarrollan unos planteamientos narrativos que tienen en cuenta tanto la problemática de los pequeños como sus diferentes niveles psicoevolutivos, graduando para ellos, en cada narración, temas, emociones, valores y estrategias. Partiendo de su propia experiencia como educadores, eligen el cuento como recurso pedagógico porque éste despierta en los niños la curiosidad, motiva el aprendizaje, estimula la imaginación y permite comprender los sentimientos propios y los de los...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Cuentos que enseñan a vivir : fantasía y emociones a través de la palabra

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Lecturas educativas del Quijote

Lecturas educativas del Quijote

Por: Juan Carlos González Faraco | Fecha: 2010

La historia pero también la vida, cada una de nuestras vidas, están tejidas de libros. La imagen de un extraño caballero cabalgando, junto a su rollizo escudero, por los llanos de la Mancha en busca de aventuras, forma parte entrañable de nuestro imaginario como comunidad política y cultural, pero también de nosotros mismos. Como escribió el cubano Reinaldo Arenas, "somos lo que dijo Homero, los sueños y pesadillas de Shakespeare, las insólitas batallas de don Quijote. ". En este ensayo se exploran algunas de las múltiples lecturas e interpretaciones que, a lo largo de más de cuatrocientos años, ha...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Cómo escribir textos académicos según normas internacionales

Cómo escribir textos académicos según normas internacionales

Por: Francisco Moreno C. | Fecha: 2010

Esta obra versa sobre la escritura de textos académicos, según las normas establecidas por la American Psychological Association (APA), el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE), la Modern Language Association (MLA), el Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas (Normas de Vancouver) y el Instituto Colombiano de Normas Técnicas (ICONTEC). Está dirigida a estudiantes y profesionales interesados en mejorar la presentación de sus textos académicos, en particular para evitar errores al momento de citar y elaborar la lista de referencias.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Aprender a ser en la escuela primaria

Aprender a ser en la escuela primaria

Por: Fernando Hernández | Fecha: 2010

En la investigación a la que hace referencia este libro (El papel de la escuela primaria en la construcción de la subjetividad. Ministerio de Ciencia y Tecnología, BSO2003-06157) los autores han tratado de comprender el papel que representa la escuela primaria en la construcción de las subjetividades infantiles en el contexto de un mundo social cambiante. Esta finalidad se conectó con un posicionamiento desde el cual las subjetividades no son consideradas como entidades estáticas sino cambiantes, que se transforman en función de las propias experiencias de conocer y de ser y de las que intercambian...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Aprender a ser en la escuela primaria

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Aprender juntos alumnos diferentes

Por: Pere Pujolàs | Fecha: 2010

Durante los últimos años la escuela inclusiva ha sido el modelo escolar pensado y diseñado para aquellos que creen en una escuela para todos, promoviendo la atención a la diversidad y una verdadera igualdad de oportunidades. Aprender juntos alumnos diferentes es una apuesta radical para la escuela inclusiva frente a la escuela selectiva. Lejos de la retórica vacía de contenido práctico, se fundamenta un análisis riguroso de las condiciones que han hecho posible una escuela para todos, proponiendo equipos de aprendizaje cooperativo en el aula como instrumento metodológico y didáctico, pero también...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Aprender juntos alumnos diferentes

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Imagen de apoyo de  La cultura innovadora de las universidades : estudio de casos

La cultura innovadora de las universidades : estudio de casos

Por: Marina Tomàs i Folch | Fecha: 2009

Muchos son los retos que las universidades están teniendo para seguir siendo la institución de referencia en la creación, divulgación y transferencia de conocimiento. Para ello han tenido que innovar el currículum y las metodologías didácticas, la gestión de sus recursos y procesos, las políticas sociales, etc. De todas estas innovaciones trata este libro, describiéndolas y analizándolas.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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La cultura innovadora de las universidades : estudio de casos

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