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Se encontraron 3641 resultados en recursos

  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Los videojuegos

Los videojuegos

Por: Pilar Lacasa | Fecha: 2011

Esta propuesta nace de una estrecha interacción entre la práctica y la teoría, buscando contribuir a que los videojuegos comerciales se conviertan en un instrumento educativo. Con ellos se puede pensar apasionadamente. El libro es el resultado de casi diez años explorando estos objetos digitales, aprendiendo a jugar, conversando con sus diseñadores y distribuidores y, además, trabajando fuera y dentro de las aulas con familias, niños, niñas, jóvenes y el profesorado. Se ha buscado ir más allá de algunos estereotipos: El primero, los videojuegos son una pérdida de tiempo y, además, son violentos. No,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Los videojuegos

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Los retos de la participación escolar

Los retos de la participación escolar

Por: Rafael Feito Alonso | Fecha: 2011

La participación en el ámbito escolar puede oscilar desde la mera recepción de información a la adopción de decisiones con trascendencia en la vida de los centros. Nuestra Constitución plantea que profesores, padres y, en su caso, alumnos participarán en el control y gestión de los centros sostenidos con fondos públicos. El concepto de participación del que se habla en este libro se refiere a la intervención en órganos colegiados -consejos escolares de centro- en los que pueden estar representados los tres estamentos citados.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Los retos de la participación escolar

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Orientación educativa : Procesos de innovación y mejora de la enseñanza

Orientación educativa : Procesos de innovación y mejora de la enseñanza

Por: Elena Martín | Fecha: 2011

El presente volumen aborda el papel del orientador en los procesos de innovación educativa. Los centros escolares son organizaciones dinámicas, que necesitan reflexionar sobre sus procesos e ir introduciendo modificaciones que mejoren su funcionamiento. Por tanto, la innovación debería ser un elemento incorporado a la cultura de las instituciones educativas. Como asesores psicopedagógicos, los orientadores desempeñan un importante papel en el impulso de estos procesos de innovación y mejora. En consecuencia, este libro ofrece un conjunto de criterios y propuestas que definen dicho papel, entre las...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Orientación educativa : Procesos de innovación y mejora de la enseñanza

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Dibujo: artes plásticas y visuales : investigación, innovación y buenas prácticas

Dibujo: artes plásticas y visuales : investigación, innovación y buenas prácticas

Por: Francisco Esquinas | Fecha: 2011

Investigación, innovación y, sobre todo, una serie de buenas prácticas garantizadas gracias a su aplicación real llevada a cabo en las aulas, basada en las experiencias personales de los autores, en su conocimiento de los alumnos y de los centros, en sus investigaciones e innovaciones, en su buen hacer didáctico y pedagógico. Estas competencias permiten iniciar tanto al futuro profesor como al que está en ejercicio en prácticas innovadoras, dándoles la posibilidad de conocer los contenidos curriculares, y de planificar, desarrollar y evaluar los procesos educativos de las materias propias de Dibujo: Artes plásticas y visuales.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Dibujo: artes plásticas y visuales : investigación, innovación y buenas prácticas

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Orientación educativa : modelos y estrategias de intervención

Orientación educativa : modelos y estrategias de intervención

Por: Elena Martín | Fecha: 2011

En el primer volumen de la especialidad, Orientación educativa: modelos y estrategias de intervención, se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora, entre los que cabe mencionar: la colaboración orientador/docentes, sus dificultades y formas de abordarlas; la dimensión institucional de la orientación; el asesoramiento a las familias; las características y las estrategias de evaluación...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Biología y geología : investigación, innovación y buenas prácticas

Biología y geología : investigación, innovación y buenas prácticas

Por: Pedro Cañal | Fecha: 2011

Para el profesor que enseña ciencias, es tan relevante poseer unos sólidos fundamentos teóricos que guíen su actuación profesional como disponer de los saberes metodológicos para lograr una adecuada intervención docente en la práctica del aula. Este volumen aporta criterios y posibles pautas de actuación docente inspiradas en el conocimiento actual de la didáctica de las Ciencias, así como ejemplos concretos y amplias referencias sobre buenas prácticas en la enseñanza de la Biología y la Geología; dichos contenidos pueden ser útiles para el profesor en formación inicial y también para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración

Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración

Por: Paola Plessi | Fecha: 2011

Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa; por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Evaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración

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Imagen de apoyo de  Geografía e historia : investigación, innovación y buenas prácticas

Geografía e historia : investigación, innovación y buenas prácticas

Por: Joaquín Prats | Fecha: 2011

El presente volumen es un completo compendio de propuestas prácticas para la enseñanza de la Historia y la Geografía. Respecto al conjunto de la enseñanza de las Ciencias sociales, se incluyen diversos capítulos que abordan las actividades y las propuestas innovadoras en el trabajo didáctico, incorporando ejemplos y recursos que pueden ser útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se dedica un capítulo a mostrar cómo puede introducirse al alumnado de bachillerato en la indagación y en la simulación de la actividad del científico social. Por último, el lector encontrará varios capítulos con...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Didáctica del inglés : Classroom practice

Didáctica del inglés : Classroom practice

Por: Susan House | Fecha: 2011

El presente libro es el segundo de una serie de tres volúmenes que aborda los aspectos más importantes en la didáctica del Inglés como Lengua extranjera para los estudiantes de educación secundaria. Los ocho capítulos de este libro exploran diferentes aspectos de la práctica en el aula: la implementación del currículo; la elección de los materiales de clase; la enseñanza de la gramática, la pronunciación y el vocabulario; el desarrollo de las habilidades instrumentales (listening, speaking, reading y writing); el uso y el aprovechamiento más adecuado de la alfabetización digital; y la gestión eficaz...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Clima escolar y desarrollo integral de niñas y niños. Historias, aprendizajes y proyecciones de una experiencia

Clima escolar y desarrollo integral de niñas y niños. Historias, aprendizajes y proyecciones de una experiencia

Por: Sebastián Claro Tagle | Fecha: 2011

El clima escolar es uno de los factores más influyentes en el desenvolvimiento de los procesos de aprendizaje-enseñanza. A pesar de ello, falta mucho desarrollo teórico y experiencias prácticas para orientar procesos que impacten positivamente en dichos climas. Aquí se comparte un proyecto en desarrollo desde hace diez años en una comuna de Santiago, Chile. Este se inició con el propósito de mejorar el abordaje del trastorno por déficit atencional. Al poco tiempo, consecuente con una comprensión compleja de ese problema, se amplió su foco; primero fue el bienestar psicosocial, luego fue el clima escolar.
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