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Imagen de apoyo de  CCK Revista 10. Medellín: Palimpsesto urbano (Octubre-diciembre  2020)

CCK Revista 10. Medellín: Palimpsesto urbano (Octubre-diciembre 2020)

Por: Félix Manito (Editor) | Fecha: 2020

CCK Revista 10. Dossier: Medellín: Palimpsesto urbano (Juan Luís Mejía, Sergio Fajardo y Alonso Salazar) Visiones: El maestro, siempre el maestro (Rafael Aubad). Tendencias: Arquitectura y territorio (Xerardo Estévez) Experiencias: Matera 2019, capital europea de la cultura (Entrevista con Salvatore Adduce)
Fuente: Fundación Kreanta - CCK Revista Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
  • Temas:
  • Otros
  • Educación
  • Arquitectura

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CCK Revista 10. Medellín: Palimpsesto urbano (Octubre-diciembre 2020)

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Imagen de apoyo de  CCK Revista 5. América Latina Creativa (Octubre-diciembre 2018)

CCK Revista 5. América Latina Creativa (Octubre-diciembre 2018)

Por: Félix Manito (Editor) | Fecha: 2018

CCK Revista 5. Dossier: América Latina Creativa (Germán Rey, George Yudice y Ernesto Piedras) Visiones: Educación, talento e innovación (José Antonio Marina) Tendencias: Excedente cognitivo y procomún (José Ramón Insa Alba) Experiencias: Arquitecturas colectivas (Santiago Cirugeda)
Fuente: Fundación Kreanta - CCK Revista Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
  • Temas:
  • Otros
  • Educación
  • Arquitectura

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CCK Revista 5. América Latina Creativa (Octubre-diciembre 2018)

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Imagen de apoyo de  CCK Revista 13. Cultura metropolitana (Julio-Septiembre 2021)

CCK Revista 13. Cultura metropolitana (Julio-Septiembre 2021)

Por: Félix Manito (Editor) | Fecha: 2021

CCK Revista 13. Dossier: Cultura metropolitana (Pau Rausell-Köster, François Lajuzan y Emilio Palacios) Visiones: La formación docente en el ecosistema digital (Mariano Fernández Enguita). Tendencias: Humanismo tecnológico y metrópolis inteligente (Francesca Bria) Experiencias: Teatro Colón de Buenos Aires: un desafío ante la pandemia (Maria Victoria Alcaraz)
Fuente: Fundación Kreanta - CCK Revista Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
  • Temas:
  • Otros
  • Educación

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CCK Revista 13. Cultura metropolitana (Julio-Septiembre 2021)

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Imagen de apoyo de  La piedra que rompió la ventana: perspectivas sobre formación artística

La piedra que rompió la ventana: perspectivas sobre formación artística

Por: Programa Crea. Formación y creación artística | Fecha: 2019

Este documento presenta en formato de ensayos las reflexiones de los responsables pedagógicos de las áreas artísticas y los orientadores de las líneas del programa Crea frente a las distintas maneras en las que el arte se convierte en el dispositivo para la transformación social. A través de un recorrido por cada una de las áreas se visibilizan procesos y elementos fundamentales en los talleres de formación a partir del análisis en retrospectiva de la propuesta pedagógica y de creación del programa.
Fuente: CREA - Idartes - Proyectos Editoriales sobre la Formación Artística Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Arte
  • Otros

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La piedra que rompió la ventana: perspectivas sobre formación artística

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Imagen de apoyo de  Arte en la escuela: experiencias y reflexiones en torno a la armonización curricular

Arte en la escuela: experiencias y reflexiones en torno a la armonización curricular

Por: Programa Crea. Formación y creación artística | Fecha: 2016

Documento que da cuenta de los lugares de la creación en procesos educativos la armonización curricular y las apuestas pedagógicas que emergen en escenarios artísticos. La publicación reúne varios artículos reflexivos escritos por artistas formadores armonizadores (AFA) del Programa Crea antes CLAN.
Fuente: CREA - Idartes - Proyectos Editoriales sobre la Formación Artística Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Arte
  • Otros

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Arte en la escuela: experiencias y reflexiones en torno a la armonización curricular

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PRISMAS. Memorias de encuentros con las capacidades diversas

Por: Programa Crea. Formación y creación artística | Fecha: 2020

La mesa de trabajo de estudios Artístico Pedagógicos de artes plásticas enfoca el desarrollo de su investigación en la población en condición de discapacidad o capacidades diversas. En este sentido los intereses están concentrados en revisar contenidos experiencias y prácticas desde las artes a nivel disciplinar e interdisciplinar en el campo de la educación artística. El presente documento recoge a manera de memoria las distintas reflexiones alrededor del tema de la discapacidad y también sobre los encuentros sostenidos con los artistas formadores de las diferentes áreas artísticas que compartieron sus vivencias con esta población.
Fuente: CREA - Idartes - Proyectos Editoriales sobre la Formación Artística Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Arte
  • Otros

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PRISMAS. Memorias de encuentros con las capacidades diversas

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Imagen de apoyo de  Bandeja de entrada

Bandeja de entrada

Por: Programa Crea. Formación y creación artística | Fecha: 2020

Revista de artes plásticas que registra lo ocurrido durante el primer semestre de 2020 en los procesos de formación virtuales en medio de la situación de salubridad pública por el Covid-19. En diez capítulos se presenta el panorama adaptaciones desde las líneas estratégicas del programa (Arte en la Escuela Emprende y Laboratorio) textos reflexivos transcripciones de entrevistas y creaciones originales de los/as artistas formadores/as.
Fuente: CREA - Idartes - Proyectos Editoriales sobre la Formación Artística Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
  • Temas:
  • Educación
  • Arte
  • Otros

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Bandeja de entrada

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Imagen de apoyo de  Membrana 6. Nacho lee, Nacho juega, Nacho CREA

Membrana 6. Nacho lee, Nacho juega, Nacho CREA

Por: Programa Crea. Formación y creación artística | Fecha: 2022

El sexto número de Membrana reúne la creación polifónica e interdisciplinaria de los artistas formadores y el equipo pedagógico del área de teatro del Programa Crea. En compañía de Nacho, un títere de guante, se abre el diálogo sobre las experiencias de los artistas, sobre el juego como principal protagonista del aprendizaje y su relación lúdica con el saber teatral.
Fuente: CREA - Idartes - Proyectos Editoriales sobre la Formación Artística Formatos de contenido: Publicaciones periódicas
  • Temas:
  • Educación
  • Arte
  • Otros

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Membrana 6. Nacho lee, Nacho juega, Nacho CREA

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Imagen de apoyo de  Territorio Crea: formación artística en expansión

Territorio Crea: formación artística en expansión

Por: Programa Crea. Formación y creación artística | Fecha: 2023

Este libro representa un primer acercamiento a las formas que ha tomado la gestión en el territorio del Programa Crea. Las rutas, relaciones y mediaciones que se realizan internamente y los recorridos que transitan cada uno de los actores involucrados en estos equipos, dan cuenta de los esfuerzos implicados en la posibilidad de la educación artística gratuita para todas y todos los ciudadanos. El equipo territorial, integrado por articuladores zonales, gestores de espacio Crea, apoyos administrativos, operativos, trabajadores de servicios generales y de seguridad, enlaces pedagógicos, en compañía de los orientadores territorial y general del Programa se han puesto cita en este documento para describir, desde sus experiencias, ¿cómo sucede la gestión, atención y operación del Programa Crea en el territorio?, además de reflexionar acerca de su quehacer y de las intencionalidades que se develan en el diálogo y la indagación colectiva.
Fuente: CREA - Idartes - Proyectos Editoriales sobre la Formación Artística Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación
  • Arte
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Territorio Crea: formación artística en expansión

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Entre hallazgos y derivas. Perspectivas pedagógicas del Programa Crea

Por: Programa Crea. Formación y creación artística | Fecha: 2023

Entre hallazgos y derivas, Perspectivas pedagógicas del Programa Crea es una publicación que emerge de discusiones, diálogos y reflexiones del equipo pedagógico del Programa durante los últimos cuatro años (2020-2023). Con el objetivo de buscar conexiones entre las propuestas de las tres líneas de atención y las siete áreas artísticas, este libro refleja el esfuerzo colectivo por encontrar puntos de convergencia entre diversas miradas, voces y enfoques sobre la educación artística, sin perder la valiosa heterogeneidad que tiene Crea. Esta publicación es una puerta abierta a las innumerables posibilidades y experiencias que acontecen en los procesos de formación artística en Bogotá.
Fuente: CREA - Idartes - Proyectos Editoriales sobre la Formación Artística Formatos de contenido: Libros
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  • Educación
  • Arte
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Entre hallazgos y derivas. Perspectivas pedagógicas del Programa Crea

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