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Se encontraron 3501 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Lengua Castellana 1. ¿Conoces la Prensa?

Por: Rosa Onsurbe Andrés | Fecha: 2015

El aprendizaje de un segundo idioma se ha convertido en una necesidad básica en el mundo actual. Un vez adquiridos un cierto nivel de inglés esta obra da las herramientas necesarias para comunicarse con un nativo en lengua Inglésa a través del correo electrónico, así como poder hablar de uno mismo y de su familia.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Educación

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Imagen de apoyo de Prácticas docentes en los nuevos escenarios tecnológicos de aprendizaje

Por: Ana Isabel Allueva Pinilla | Fecha: 2020

La inmersión de la sociedad de la información en nuestro contexto educativo se está produciendo, en general, de una forma heterogénea dependiendo de muchos factores, geográficos, culturales, sociales o económicos. El acceso a los recursos tecnológicos no es igual en todas las partes del mundo, el profesorado no está lo suficientemente formado en este ámbito, cuesta mucho cambiar los roles del profesor y el estudiante, las metodologías quizá están siendo muy rígidas... Así pues, debe ser de gran utilidad realizar experiencias docentes que se conviertan en buenas prácticas que puedan transferirse al resto de la comunidad educativa.

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Educación

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Imagen de apoyo de Psicomotricidad en niños de 0 a 3 años

Por: Varios autores | Fecha: 2020

La psicomotricidad entendida como el sistema de influencias educativas dirigidas a garantizar el desarrollo del movimiento corporal y su relación con el desarrollo psíquico, debe de estar bien planificada. En nuestro caso, la psicomotricidad lo planteamos como una relación de la actividad psíquica y la función motriz, y donde el movimiento es visto como una forma de expresión del pensamiento e inseparable del psiquismo. Este concepto tiene una profunda base psicológica, según la cual el psiquismo determina la razón del movimiento. De acuerdo con este concepto, la actividad psicomotriz tiene una...

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Educación

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Imagen de apoyo de Pensamiento educativo en la universidad. Volumen II

Por: Fabiola Cabra Torres | Fecha: 2018

Pensamiento educativo en la universidad. Vida y testimonio de maestros es la respuesta que la Facultad de Educación da al reto de saber qué conocimientos preservar, de quiénes y en qué forma, en el ámbito formativo de la Pontificia Universidad Javeriana. Como todo reto, este exige asumir responsabilidades, sopesar las críticas y avanzar a pesar de los riesgos. Este libro reconoce de este modo las prácticas docentes universitarias de diez maestros javerianos, posicionando el discurso pedagógico y la formación integral en la universidad en sus dimensiones social, cultural y científica. Con un adecuado balance entre la palabra oral y la escrita, esta obra surgió del diálogo entre el entrevistador y el entrevistado y de su proceso de decantación para su preservación.

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Imagen de apoyo de Educar para la paz: Fundamentos para la implementación de la Cátedra de la Paz

Por: Ricardo Delgado Salazar | Fecha: 2019

Después de los acuerdos de paz, y en medio de un contexto de posconflicto, la construcción de una cultura para la paz es uno de los mayores desafíos colectivos que se deben asumir desde los centros educativos para sustentar y orientar las acciones previstas en el posacuerdo. A través de la educación se pueden transformar nuevas formas de sociabilidad, basadas en procesos de justicia y respeto a los derechos humanos, la diversidad cultural y la participación activa de los sujetos que permitan tramitar los conflictos de manera pacífica, asumiendo la corresponsabilidad por una vida digna y colaborativa con los demás.

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Imagen de apoyo de Explorando el mundo del habla y de los sonidos: Un sonido, una palabra / Si empiezas a escuchar, al mundo podrás hablar

Por: Nicole García Romero | Fecha: 2020

El material desarrollado en este libro se divide en ocho cuentos fonéticamente balanceados que incluyen estímulos auditivos, pares mínimos, rimas, praxias faciales, labiales y linguales (para corregir patrones sistemáticos de error), breves diálogos por parte del narrador para ambientar cada narración y, en ese mismo sentido, la producción de fonemas como: oclusivo bilabial sordo y sonoro /p/ y /b/; oclusivo velar sordo y sonoro /k/ y /g/; oclusivo alveolar sordo /t/; fricativo labiodental y alveolar sordo /f/ y /s/, y vibrante múltiple alveolar sonoro /r/, para crear cambios auditivos y perceptuales en el niño.

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Imagen de apoyo de Mejorar la educación: aprendizajes desde la investigación educativa

Por: Luis Felipe de la Vega Rodríguez | Fecha: 2019

Estas páginas abordan diferentes áreas y desafíos del sistema educativo. Las colaboraciones de cada investigador se organizaron en cuatro grandes tópicos: Los/as estudiantes: desafíos de la diversidad; Los/as docentes: identidad y prácticas efectivas; La escuela: tensiones en múltiples frentes y El sistema escolar: problemas, oportunidades y deudas.

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Imagen de apoyo de Discurso y pedagogía

Por: Mario Díaz Villa | Fecha: 2019

El análisis del discurso se erige como una de las grandes formas de trabajar e investigar en el campo pedagógico. Partiendo de los trabajos de Basil Bernstein, el libro estudia la educación como forma reproductiva en relación con las macro y las microrelaciones.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de Estudios foucaultianos y educación

Por: | Fecha: 2019

Este libro recoge los trabajos de distintos autores que en 2004 (cuando se conmemoró el 20. º aniversario de la muerte de Michel Foucault) se valieron del pensamiento del filósofo francés para ofrecer distintas miradas a las teorías y praxis educativas actuales. Desde un punto de vista radicalmente crítico y mediante las herramientas intelectuales, se desmenuzan las entrañas de la pedagogía para poder reconstruirla con mayor solidez.

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Imagen de apoyo de Aprendizaje-Servicio Los retos de la evaluación

Por: Marta Ruiz-Corbella | Fecha: 2019

La responsabilidad, la reciprocidad y la solidaridad deben ser elementos imprescindibles en los programas formativos de la Universidad. En respuesta a esta exigencia, la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) se ha instalado, poco a poco, en las universidades de países europeos, como España, y otros muchos de Latinoamérica, a través de experiencias innovadoras en todas las áreas de conocimiento. Su objetivo es mejorar los aprendizajes, aunando teoría y práctica y, a la vez, implicando al alumnado en el desarrollo y mejora de sus comunidades en un ejercicio de responsabilidad y compromiso cívico....

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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