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Narración y ficción

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Rostros de ficción

Rostros de ficción

Por: Joaquín López Cruces | Fecha: 2007

El centro de la UNED de Melilla publicó en 2007, dentro de la colección Aula de Cine que dirige Moisés Salama, el libro Rostros de ficción. Seis relatos mutantes. Con diseño de Manigua e ilustrado por Joaquín López Cruces, contiene relatos de Rodrigo Fresán, Pablo Aranda, Miguel ángel Oeste, José Antonio Garriga Vela, ángel Castro Maestro y Fernando Iwasaki.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Cine

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Rostros de ficción

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Arcadia - 17/04/18

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Educar sin Maltratar

Educar sin Maltratar

Por: Norberto Mínguez | Fecha: 2013

Con clara vocación interdisciplinar, analiza creaciones actuales pertenecientes a distintos ámbitos de la cultura española entre los que se incluye el cine, la televisión, la literatura o la publicidad, y aborda cuestiones como la construcción de la memoria, la verdad o la identidad y sus distintas formas de cristalización en la ficción y en la no ficción.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Otros

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Ficción y no ficción en los discursos creativos de la cultura española

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Aprendizaje, cultura y desarrollo: una aproximación interdisciplinaria

Aprendizaje, cultura y desarrollo: una aproximación interdisciplinaria

Por: Iván Almeida | Fecha: 2007

El famoso cuento de Jorge Luis Borges ha sido definido como la utopía de una enciclopedia y la enciclopedia de una utopía. En él dos partes yuxtapuestas invierten la cronología de la lectura, intervienen en la ficción personajes que son personas reales, se produce un juego de reflejos metonímicos entre las partes y el todo, y el enunciador final muestra su escepticismo con lo que ha inventado como narrador implicado. Este volumen es el primer libro enteramente consagrado a una de las piezas maestras de la literatura fantástica.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Literatura latinoamericana

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El fragmento infinito : estudios sobre "Tlön, Uqbar, Orbis Tertius" de J.L. Borges

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  100 años PUCP

100 años PUCP

Por: Varios autores | Fecha: 2017

Este homenaje fotográfico contiene 100 imágenes sobre la historia de la universidad: desde su fundación, con la gestión rectoral del padre Jorge Dintilhac, en 1917; la consolidación institucional, mediante el rectorado de Víctor Andrés Belaunde, Rubén Vargas Ugarte y el monseñor Fidel Tubino; la modernización, a través del rectorado de Felipe Mac Gregor, S. J. ; los llamados años críticos, con los rectorados de José Tola Pasquel y Hugo Sarabia Swett; y la época de la universidad de la globalización, mediante los rectorados de Salomón Lerner Febres, Luis Guzmán Barrón y Marcial Rubio Correa.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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100 años PUCP

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Orientación para el aprendizaje a lo largo de la vida: modelos y tendencias

Orientación para el aprendizaje a lo largo de la vida: modelos y tendencias

Por: Ana Arraiz Pérez | Fecha: 2012

En el escenario socio-laboral actual, la persona se ve abocada a una formación permanente. El movimiento de la orientación para el aprendizaje a lo largo de la vida participa de esta finalidad. En este libro, se fundamenta, desde un enfoque didáctico, el carácter científico-técnico de la orientación en la complejidad de las sociedades actuales, se revisan los modelos teórico-prácticos al uso, y se esbozan las nuevas tendencias dominantes en un futuro próximo. Recomendado para estudiantes, profesionales y gestores de la orientación para el empleo.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Orientación para el aprendizaje a lo largo de la vida: modelos y tendencias

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Lectura fácil y comprensión lectora en personas con discapacidad intelectual

Lectura fácil y comprensión lectora en personas con discapacidad intelectual

Por: Elías Vived | Fecha: 2012

En este texto planteamos una propuesta didáctica basada en el aprendizaje cooperativo y en la enseñanza mediacional que contribuye a desarrollar lacomprensión lectora y con ella la adquisición de aprendizajes de distintas áreas curriculares, para los alumnos con dificultades de comprensión lectora. El primer capítulo que se plantea en el texto hace referencia a la comprensión lectora. El segundo capítulo se destina al análisis textual y a la lectura fácil. En el capítulo tercero se presentan las dificultades de comprensión lectora que se observan en las personas con discapacidad intelectual. El...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Lectura fácil y comprensión lectora en personas con discapacidad intelectual

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  ¡Sonamos! Músicas y adolescencias en las escuelas

¡Sonamos! Músicas y adolescencias en las escuelas

Por: Andrea Sarmiento | Fecha: 2017

La educación contemporánea asiste a un agotamiento de ciertas formas y esquemas tradicionales y la educación musical no queda exenta de ello. Lejos de constituirse como un agregado superfluo a las vidas de quienes concurren a la escuela, la música se presenta como fuerte interpeladora de sus identidades. Identidades que están emergiendo desde un complejo entramado de tensiones con diversos actores sociales, institucionales y políticos. Si, al pensar en esta fragilidad de los esquemas tradicionales para enfrentar las realidades actuales centramos la atención en el Nivel Medio, encontraremos que,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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¡Sonamos! Músicas y adolescencias en las escuelas

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Imagen de apoyo de  Hacia una nueva escuela: la experiencia del Proyecto Mantovani

Hacia una nueva escuela: la experiencia del Proyecto Mantovani

Por: Gregorio Mantovani | Fecha: 2017

La denominación Escuela Nueva refiere a una corriente pedagógica internacional que comenzó hace más de dos siglos y sostiene como conceptos primordiales la educación integral, activa, creativa, en libertad y democracia, abierta y placentera. Nuestra experiencia recupera esas ideas fundantes y las principales críticas que recibió el movimiento, recontextualizando sus propuestas con base en nuestra realidad: la sociedad de Córdoba, Argentina, en pleno siglo XXI. Es una crítica tanto a la escuela escolástica medieval como a la escuela moderna enciclopedista, podríamos decir que es una crítica de la...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Hacia una nueva escuela: la experiencia del Proyecto Mantovani

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