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Se encontraron 4119 resultados en recursos

  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Las TIC en el aula

Las TIC en el aula

Por: Pablo Rubén Tenaglia | Fecha: 2016

En esta etapa del siglo XXI, el auge y el alcance de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han llegado a generar usos y aplicaciones que hasta hace algunos años eran impensadas. . . Es una realidad cierta que todos los ámbitos de la sociedad se ven atravesados por la utilización de diferentes dispositivos y herramientas, las que confluyen en la red de redes facilitando todo tipo de tareas, siendo la instantaneidad, la interactividad e inmaterialidad algunas de sus principales características. En el ámbito educativo latinoamericano, su uso es cada vez más evidente, propiciando así...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Las TIC en el aula

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El folclor infantil: un recurso renovador en la Educación Inicial

El folclor infantil: un recurso renovador en la Educación Inicial

Por: Gina Cerda Y. | Fecha: 2016

Con una visión integradora y llena de experiencia en el aula, las autoras de El Folclor Infantil entregan un texto ameno y didáctico que muestra cómo aprovechar los recursos de nuestro folclor a la hora de enseñar. Sin la pretensión de redactar un tratado, presentan su experiencia, sus reflexiones y, lo más importante, una propuesta de aplicación pedagógica de las tradiciones del país.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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El folclor infantil: un recurso renovador en la Educación Inicial

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

Por: Víctor J. Ventosa Pérez | Fecha: 2016

El fundamento y la condición de posibilidad de una sociedad auténticamente democrática es la participación. Esta obra aporta por vez primera las bases para establecer un proceso fundamentado de enseñanza y aprendizaje de la participación, presentando la ASC como el medio más idóneo para ello a través de cinco capítulos. El primero, dedicado a delimitar y definir la constelación de nociones afines que determinan el mapa conceptual de la participación desde un enfoque sociopedagógico. El segundo aborda una revisión y actualización teórica de la ASC a la luz de las corrientes del pensamiento actual,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

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  • Exclusivo BibloRed
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Enseñar Ciencias sociales

Por: Miguel Ángel Sandoya Hernández | Fecha: 2016

El alumno del siglo XXI debe desarrollar capacidades que le permitan un conocimiento profundo, permanente y en disposición de ser aplicado a situaciones nuevas. Las actividades que suelen plantear los libros de texto buscan el refuerzo del conocimiento conceptual, son individuales, repetitivas, poco originales, nada indagadoras y no potencian la curiosidad natural que deben tener los jóvenes. Las 35 actividades que se plantean buscan un alumno activo, creativo, crítico, curioso e implicado en la dinámica de trabajo del aula. ¿Cambiando qué? El rol del profesor, la evaluación, la actividad del...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Enseñar Ciencias sociales

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Infantia : Prácticas de cuidado en la primera infancia

Infantia : Prácticas de cuidado en la primera infancia

Por: Varios autores | Fecha: 2016

Debido a la preocupante situación de la primera infancia en el departamento del Atlántico, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y el Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano (CIDHUM) de la Universidad del Norte unieron esfuerzos para generar conocimiento científico que sirva de base para el diseño e implementación de políticas públicas dirigidas a esta población. Como resultado de esta alianza surge el proyecto de regalías Infantia que integra estrategias tradicionales de atención con el uso de las TIC y busca alternativas que permitan ampliar la calidad y cobertura para los...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Infantia : Prácticas de cuidado en la primera infancia

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La atención psicoeducativa en la primera infancia

La atención psicoeducativa en la primera infancia

Por: Esther Secanilla Campo | Fecha: 2016

Pensar en la necesidad de ofrecer servicios de calidad para la primera infancia y sus familias entraña que las políticas de infancia adquieran el compromiso para implicarse en un proyecto de esta envergadura. Para ello se hace preciso ofrecer instrumentos que permitan la reflexión sobre la práctica profesional y la evaluación de los centros dirigidos a esta franja de edad, edad crucial para el desarrollo y aprendizaje óptimodel individuo. Se ha diseñado un sistema de indicadores de calidad, presentando la base psicopedagógica y metodológica para su aplicación. Se ofrece una herramienta útil para...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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La atención psicoeducativa en la primera infancia

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  • Exclusivo BibloRed
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Relaciones socioeducativas

Por: Xavier Úcar Martínez | Fecha: 2016

Las personas aprendemos, nos socializamos y nos educamos a través de las relaciones interpersonales que mantenemos con los otros en el marco de unos determinados contextos socioculturales, físicos y virtuales. ¿Cómo pueden hacer frente los profesionales de lo social y lo cultural a la incerteza e imprevisibilidad de dichas relaciones? Este libro analiza los principales elementos que intervienen en la relación socioeducativa, se cuestiona algunas de las ideas tradicionales sobre la acción e intervención socioeducativas y genera nuevos enfoques y perspectivas sobre la acción de los profesionales. Unos...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Los proyectos de aprendizaje : Un marco metodológico clave para la innovación

Los proyectos de aprendizaje : Un marco metodológico clave para la innovación

Por: Mercedes Blanchard | Fecha: 2016

¿Qué se entiende por innovar? ¿Cuáles son los planteamientos educativos concretos a los que deberá responder una institución educativa que quiera seinnovadora? El libro presenta, en primer lugar, una reflexión teórica sobre el sentido, presupuestos y elementos básicos de la innovación educativa. Y, ensegundo lugar, los resultados de los procesos llevados a cabo con equipos docentes y comunidades educativas de diferentes niveles.Responde a la cuestión qué se entiende por innovar y facilita algunas claves que pueden ayudar a reconocer este proceso, cuando se produce con la intencionalidad y la implicación del profesorado.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El trabajo de fin de grado y de máster

El trabajo de fin de grado y de máster

Por: Irida da Cunha | Fecha: 2016

Este libro nos proporciona una guía para la redacción de proyectos de investigación que puede ser de gran ayuda tanto para la realización de trabajos finales de grado o máster, como para estudiantes de doctorado que inician su trabajo de investigación. Se trata de una obra muy bien organizada que puede constituir un excelente material docente para las asignaturas relacionadas con los trabajos finales, así como una obra de consulta de gran utilidad para investigadores de diferentes áreas de conocimiento.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
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Ciencia, tecnología y sociedad en los estudios de ingeniería

Por: Pedro Costa Morata | Fecha: 2016

En el marco de las enseñanzas universitarias de Ingeniería se ponen de relieve las interrelaciones entre la sociedad y la tecnología, con especial énfasis en el ámbito de las Telecomunicaciones. Para ello se relata el desarrollo, en el entorno de la Universidad Politécnica de Madrid, de las actividades de Extensión universitaria organizadas en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación a través de las opiniones de un cierto número de profesores del programa de la asignatura troncal Ciencia, Tecnología y Sociedad, propuesta como referencia, y del singular esfuerzo de esta centro por familiarizar a sus alumnos con las ciencias sociales y las humanidades, una experiencia quizás sin precedente en el ámbito de las escuelas técnicas en España.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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