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Se encontraron 4154 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Ejercicios para el desarrollo de la asignatura de competencia critica

Por: Martha Ortiz Fonseca | Fecha: 2009

Este texto tiene como objetivo presentar una propuesta para el desarrollo de esta habilidad en los estudiantes de Medicina y Ciencias de la Salud y en general de estudiantes de educación superior. Contempla dos escenarios: uno relacionado con los supuestos teóricos que soportan el desarrollo de competencias cognitivas en este caso la capacidad para pensar críticamente para formular preguntas pertinentes de manera clara y concisa y otro con la puesta en práctica de estos conocimientos; es decir la guía conduce al estudiante desde la valoración de sus propias habilidades para el pensamiento crítico...

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Educación

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Imagen de apoyo de Por la escuela pública y la infancia

Por: Félix Martí Alpera | Fecha: 2008

Félix Martí Alpera (1875-1946), considerado uno de los maestros españoles más destacados de las primeras décadas del siglo XX, desempeñó, junto con otros excepcionales maestros directores de escuelas graduadas emblemáticas, inspectores y profesores de escuelas normales una función de mediación fundamental entre la recepción de las nuevas corrientes pedagógicas, su introducción y adaptación a la escuela española y su difusión entre el magisterio primario. La mayor parte de su vida profesional la desarrolló en Cartagena, donde llevó a cabo una activa labor en la creación y difusión de las primeras...

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Educación

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Imagen de apoyo de Educación popular en la Segunda República Española

Por: Pedro Luis Moreno Martínez | Fecha: 2008

Carmen Conde Abellan (Cartagena), 1907 - Majadahonda, 1996) y Antonio Oliver Belmás (Cartagena, 1903 - Madrid, 1968) promovieron y participaron en un amplio espectro de iniciativas de educación popular durante la II República. La Universidad Popular de Cartagena(1931- 1936) seria la más emblemática. Ambos fueron el alma de una institucion que pretendía la educción del pueblo, la " revolución cultural". entre sus actividades cabe destacar las diversas modalidades de conferencias pronunciadas, los culsos, las clases, la publicacion del boletín presencia. Cuaderno de afirmacion de la Universidad...

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Imagen de apoyo de Marañón académico

Por: Antonio López Vega | Fecha: 2005

El autor de esta obra recorre el itinerario de Gregorio Marañón y Posadillo (1887-1960) por las Reales Academias de Medicina (1922), Española (1934), Historia (1936), Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (1947) y de Bellas Artes de San Fernando (1956). A través de su figura, López Vega penetra en los usos y costumbres de estas corporaciones a lo largo de un período extenso de la vida cultural y científica de nuestro país, en el que las diferentes vicisitudes político-bélicas influyeron decisivamente en su vida interna. De la trayectoria de Marañón en estas instituciones resalta su interés por la...

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Imagen de apoyo de Repensar la historia de la educación.

Por: Manuel Ferraz Lorenzo | Fecha: 2005

Afirma el Diccionario de la Real Academia de la Lengua, en una de sus acepciones, que "repensar" es sinonimo de "reflexionar", pues bien, el conjunto de trabajos que conforma este libro y que encabeza su título con el verbo repensar, trata, por encima de cualquier otro motivo, de reflexionar y de hacer reflexionar sobre el ámbito del conocimiento que aborda el pasado educativo y la disciplina que lo hace comprensible, esto es la Historia de la Educación.

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Imagen de apoyo de Laicidad, educación y democrácia

Por: Patricio de Blas Zabaleta | Fecha: 2005

La vieja polémica Laicidad/Confesionalidad vuelve a surgir, con fuerza, merced a dos circunstancias que concurren en la actualidad: la afluencia a las aulas, sobre todo de los centros públicos, de un número creciente de alumnos de otras confesiones religiosas distintas de la católica y la recurrente reforma educativa que tiene en la presencia de la religión uno de los puntos más polémicos. En este contexto, el Colectivo Lorenzo Luzuriaga, en su compromiso de concurrir al debate sobre la educación en España, convocó a un plantel de expertos en la materia y les invitó a estudiar la evolución del laicismo en nuestro país, en sus coordenadas filosóficas y políticas, y a redefinir sus objetivos a la vista de los enemigos que se le enfrentan en la sociedad actual. Asimismo, les pidió un análisis riguroso de la normativa que rige la presencia de la religión en la escuela a la luz de la Constitución.

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Imagen de apoyo de El método de la pedagogía científica

Por: María Montessori | Fecha: 2004

Hace casi cien años que Maria Montessori (1870-1952) abrió sus primeras Casas de los Niños (1907), y que publicó en italiano (1909) esta obra que es la que mejor recoge sus teorías sobre educación y el origen y descripción de su método: El método de la Pedagogía científica, aplicado a la educación de la infancia en las "Case dei Bambini" (Casa de los Niños), traducida al castellano por Juan Palau Vera en 1915. En este siglo, la educación ha evolucionado, más que en épocas anteriores, por el cambio en el concepto de niño y de infancia, y por la generalización de la educación formal de niños de tres a...

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Imagen de apoyo de El sistema preventivo en la educación.

Por: Juan [Don Bosco] Bosco | Fecha: 2004

Este es el primero de un conjunto de escritos fundamentales de las principales órdenes religiosas docentes, que está previsto publicar en los próximos años dentro de la serie "Clásicos de la Educación". En esta selección de escritos de Juan Bosco -Don Bosco-, fundador de los Salesianos y de las Hijas de María Auxiliadora, se hallan representados dos tipos de documentos: por un lado las Memorias, en las que Don Bosco relaciona sus ideas y la experiencia cotidiana en sus instituciones docentes, y por otro lado algunos Ensayos, en los que prevalece el esfuerzo de exposición y síntesis de sus ideas pedagógicas. En el primer grupo destacan las Memorias del Oratorio (1879), mientras que entre los Ensayos se publican dos versiones de El sistema preventivo en la educación de la juventud (1877-1878), una de ellas aplicada a los jóvenes en peligro, así como la Carta de Roma (1884), que ha sido definida como un "poema de amor educativo". Todos estos escritos están reproducidos íntegramente.

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Imagen de apoyo de Las políticas educativas en el País Vasco durante el siglo XX

Por: Pauli Dávila Balsera | Fecha: 2004

La construcción de la identidad nacional en la España contemporánea está siendo uno de los temas más presentes en la producción historiográfica actual. Como consecuencia de ello se resalta, con mayor o menor fortuna, la importancia de la escuela como agente socializador y productor de identidad nacional. En este libro tratamos de acercarnos a este tema desde una perspectiva más general, a partir de las políticas educativas desarrolladas, tanto por parte del Estado como de las corporaciones provinciales, locales o autonómicas en el marco de Euskadi y Navarra.

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Imagen de apoyo de La organización escolar normativa y aplicada

Por: Isabel Cantón Mayo | Fecha: 2004

La rápida evolución de la sociedad nos sitúa en entornos caóticos y cambiantes que se reflejan en la vida de los centros y de las aulas. Ante esta realidad, la necesidad de recoger y sistematizar los principales procesos organizativos en los centros es a la vez perentoria y difícil. Este libro nos acerca a la realidad normativa y aplicada de la compleja vida organizativa. Por ello recoge, por un lado, las principales corrientes teóricas y, por otro, las aplicaciones concretas y prácticas que se derivan de la normativa legal y son de obligado cumplimiento para los centros y para los profesores. Se constituye, por ello, en una herramienta útil para futuros docentes de Secundaria a través del CAP, para maestros, para opositores de Secundaria y para educadores en general.

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