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Imagen de apoyo de  Derecho Humanos y Diversidad Cultural en la Construcción de Sujeto: una Experiencia de Aula en Grado Octavo

Derecho Humanos y Diversidad Cultural en la Construcción de Sujeto: una Experiencia de Aula en Grado Octavo

Por: Viviana Manrique Suárez | Fecha: 2015

El presente trabajo es una propuesta pedagógica enfocada en la promoción de los derechos humanos y el respeto activo por la diversidad cultural para posibilitar la construcción de sujeto histórico, cultural y de derechos desde la clase de Ciencias Sociales con estudiantes de grado octavo. En el contexto trabajado aparece constantemente la vulneración de derechos, la situación económica, cultural y social se ve transgredida. Algunas familias han llegado por situaciones de desplazamiento al sector. La pedagogía de la memoria fue fundamental en el desarrollo de la propuesta, el rescate y la evocación de la misma fue relevante en el reconocimiento de situaciones de protección y vulneración de derechos en las que se han visto inmersos los estudiantes y las familias que viven en el sector. La voz del otro adquirió importancia, el ejercicio de escuchar activamente permite generar lazos que propician cercanía, un contacto que lleva a indagar y reflexionar sobre lo que el otro sujeto siente y experimenta; y como, a pesar de tener diferencias a nivel histórico, cultural y social somos sujetos de derechos y en ese acercamiento se generan vínculos y se propicia respeto activo.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Derecho Humanos y Diversidad Cultural en la Construcción de Sujeto: una Experiencia de Aula en Grado Octavo

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Imagen de apoyo de  Ideas para cambiar el mundo: imaginarios de niños y niñas sobre su rol como sujetos de transformación social

Ideas para cambiar el mundo: imaginarios de niños y niñas sobre su rol como sujetos de transformación social

Por: Laura Carolina Hurtado Rodríguez | Fecha: 2018

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo comprender los imaginarios que tienen un grupo de niños y niñas del grado cuarto del Colegio IED Almirante Padilla ubicado en la ciudad de Bogotá, sobre su rol como sujetos de transformación social. Desde la teoría de Cornelius Catoriadis (1975), el imaginario es imagen y se constituye de un magma de significaciones imaginarias en las que las ideas, los deseos, los afectos y las prácticas confluyen en las construcciones de los sujetos y en la manera en la que se conoce y se construye el mundo. Para dar cuenta de las ideas que tienen los niños sobre su rol como agentes de transformación social, este trabajo se ubicó desde un enfoque metodológico cualitativo e interpretativo, que desde la etnografía como técnica de investigación se acerca a los contextos de los niños para naturalizar la información que se obtiene. Para dicha obtención se realizó un taller iconográfico, una cartografía de las ideas y un grupo de discusión. Se sistematizó la información en búsqueda de las significaciones imaginarias y los imaginarios instituidos e instituyentes relacionados con la participación infantil y el rol de los niños como sujetos de transformación social. Logrando concluir que los niños y las niñas tienen ideas para cambiar el mundo que develan un rol protagónico, significativamente atravesado por el lugar que los adultos les dan en sus prácticas de cuidado y educación.
Fuente: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Formatos de contenido: Otros
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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La bolsa o la vida

La bolsa o la vida

Por: Rosa María Artal | Fecha: 2021

La periodista Rosa María Artal recorre una historia —salpicada de detalles, de análisis y de intensas emociones— para meternos en un torbellino que lo cambió todo y al que no ve un final inmediato.Una historia llena de datos, cifras, estadísticas, balances, pero sobre todo una historia humana, plena de emociones, silencios y gritos. De planteamientos vitales. Han cambiado costumbres, prioridades. Hemos descubierto de cuantas cosas que parecían indispensables podíamos prescindir. Hasta concluir, la mayoría, que de lo único que no podíamos privarnos era de los abrazos, del afecto y la colaboración.Es la historia del coronavirus, la de España en este año que ancla sus fundamentos en errores no subsanados, la de un mundo guiado por directrices insolidarias que acentúa su deriva, la de la gente en primer plano, la nuestra propia ante las incertidumbres y las certezas que nos sustentan.No ha hecho mejores a los que no lo eran éticamente y, en la crisis, surgen nuevas amenazas aunque también esperanzas. Hay ya vacunas contra la Covid-19, urge encontrar las que refuercen los cimientos de la cordura. La salida se está escribiendo ahora.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Exclusivo BibloRed
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Conflictos y nuevos movimientos sociales

Por: Sergio Salinas | Fecha: 2016

El conflicto es una consecuencia inevitable de la vida en sociedad, pero si se resuelve de la forma correcta puede transformarse en algo positivo. Enmarcado dentro de los estudios de resolución y transformación de conflictos, así como de cultura de paz, este ensayo está concebido para un público no solo académico. El autor traspasa las fronteras nacionales para dar una visión global de los movimientos sociales ocurridos en los últimos años, y ofrecer un entorno para la reflexión y el debate.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Ciencias sociales

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Imagen de apoyo de  Enfoques y prácticas en la evaluación de programas

Enfoques y prácticas en la evaluación de programas

Por: Valéry Ridde | Fecha: 2016

En esta traducción de 'Approches et pratiques en évaluation de programmes' el lector encontrará herramientas importantes para la reflexión y práctica de la evaluación de efectividad, así como para hacer frente a desafíos teóricos y metodológicos propios de la investigacion evaluativa en intervenciones de naturaleza social. Esta obra condensa el esfuerzo de diversos autores, los cuales comparten los resultados de sus experiencias en diversos países, con el fin de cerrar la brecha entre teoría, práctica y toma de decisiones. Las publicaciones sobre evaluación, escritas en español, son escasas y poco...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Enfoques y prácticas en la evaluación de programas

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República de la Nueva Granada

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Demanda del Estado de Boyacá: contra el gobierno nacional relativa a las minas de esmeraldas

Por: Antonio Samper | Fecha: 1885

Documento mediante el cual Antonio Samper presenta ante la opinión pública su parecer respecto a las decisiones ilegales tomadas por el poder ejecutivo, en el proceso que se sigue por los incumplimientos de contratos de arrendamientos de las esmeraldas de Muzo y Coscuez.
Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis
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Demanda

Por: Francisco Montaña | Fecha: 1905

Documento en el que Francisco Montaña, representante del Gobierno de Colombia, presenta ante los magistrados de la Corte Suprema de Justicia una denuncia en contra de The Colombian Northern Railway Company Limited y de Juan M. dávila, por las resoluciones de los contratos celebrados con ellos para la construcción y concesión de usufructos del Ferrocarril del Norte.
Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Tesis
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Necesidad de quietud

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Imagen de apoyo de  Pedro Alcántara Herrán, Presidente de la República

Pedro Alcántara Herrán, Presidente de la República

Por: Pedro Alcántara Herrán | Fecha: 1841

Impreso que reproduce el discurso pronunciado por Pedro Alcántara en calidad de primer mandatario de la Nueva Granada. A lo largo del documento comunica a los ciudadanos cuáles son las principales ideas que tiene para hacer prosperar el país durante su gobierno. El documento conserva la ortografía de la época.
Fuente: Biblioteca Virtual Banco de la República Formatos de contenido: Prensa
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Pedro Alcántara Herrán, Presidente de la República

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