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Imagen de apoyo de  Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela

Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela

Por: Lourdes Bazarra Rodríguez | Fecha: 2007

Este libro aspira a convertirse en una mesa, un lugar en el que se encuentren tres modelos de escuela -la de los profesores, la de los padres y la de los alumnos- que siguen hablándose a espaldas. Habla de pasos, de estrategias que nos ayuden a convertir la educación en uno de los deberes y compromisos más interesantes y gratificantes que tenemos como adultos.La primera parte propone siete pasos, siete propuestas para mejorar y hacer más efectivo el modelo de relación y aprendizaje entre profesores y alumnos. En la segunda parte, los siete pasos buscan que padres y profesores encontremos las técnicas que nos permitan sentirnos comprometidos en un proyecto común.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Construcción de una ciudadanía intercultural y responsable. Guía para el profesorado de Secundaria

Construcción de una ciudadanía intercultural y responsable. Guía para el profesorado de Secundaria

Por: Margarita Bartolomé Pina | Fecha: 2007

¿Qué valores, comportamiento y actitudes cívicas caracterizan hoy al buen ciudadano o ciudadana? ¿Qué educación requiere la transmisión de valores cívicos? Respuesta a estas y otras preguntas pueden orientar la acción educativa del profesorado de Secundaria, ante el actual reto de educación para la ciudadanía. En este libro se propone una educación en valores cívicos, entre otros, participación, responsabilidad social, diversidad y diálogo, crítica social y solidaria, equidad de género, defensa del medio ambiente y promoción de un desarrollo sostenible.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Construcción de una ciudadanía intercultural y responsable. Guía para el profesorado de Secundaria

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Enseñanza en pequeños grupos en educación superior. Tutorías, seminarios y otros agrupamientos

Enseñanza en pequeños grupos en educación superior. Tutorías, seminarios y otros agrupamientos

Por: K Exley | Fecha: 2007

Guía indispensable para los profesores que se inician en la Universidad, aquellos que trabajan con dedicación parcial y, en general, quienes deseen actualizar y reforzar su ejercicio docente.Los autores desentrañan los contenidos nucleares de la EPG (Enseñanza en Pequeños Grupos): Fundamento y dinámica subyacentes. Función y destrezas de un tutor eficaz. Métodos y técnicas. Orientaciones sobre el aprendizaje basado en problemas, clases dirigidas por estudiantes y clases sin tutor. Consejos actualizados sobre la práctica inclusiva y no discriminatoria. Revisión de criterios y métodos de evaluación. Se recoge todo un elenco de consejos y ejemplos prácticos procedentes de distintas disciplinas y teorías educativas.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Enseñanza en pequeños grupos en educación superior. Tutorías, seminarios y otros agrupamientos

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Propuestas de intervención en el aula : técnicas para lograr un clima favorable en la clase (8ª ed.)

Propuestas de intervención en el aula : técnicas para lograr un clima favorable en la clase (8ª ed.)

Por: María Teresa Gómez Masdevall | Fecha: 2007

"La disciplina democrática" es el camino para crear un clima de clase agradable y positivo que haga satisfactorio el trabajo, facilite la relación y devuelva al profesor/a la ilusión por su tarea. Este libro ofrece una serie de propuestas prácticas -apoyadas en los enfoques psicopedagógicos más significativos-. Se trata de estrategias y ejercicios, ya experimentados con éxito por las propias autoras a lo largo de sus años de ejercicio, y adaptados a las etapas de evolución psicológica de los alumnos/as, y válido, por tanto, para todos los niveles educativos. Incluye interesantes anexos sobre la...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Propuestas de intervención en el aula : técnicas para lograr un clima favorable en la clase (8ª ed.)

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Imagen de apoyo de  Aprendizaje centrado en el alumno. Metodología para una escuela abierta

Aprendizaje centrado en el alumno. Metodología para una escuela abierta

Por: Antonio y otros Ontoria Peña | Fecha: 2006

Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodológicas que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación. El modelo participativo que se presenta está ampliamente experimentado
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Aprendizaje centrado en el alumno. Metodología para una escuela abierta

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje

Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje

Por: Guillermo Bautista Pérez | Fecha: 2006

Esta obra es un referente para los docentes que se inician en la formación en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje o para quienes deseen saber, de forma práctica, en qué consiste enseñar y aprender en un entorno virtual.El lector encontrará a lo largo de estas páginas, ideas y ejemplos para la acción formativa en línea, de forma que pueda comenzar a trabajar con buen pie en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje. Quien ejerza docencia universitaria se beneficiará del recorrido que se hace aquí por los elementos fundamentales de la formación en un entorno virtual: el nuevo rol del estudiante y del docente, cómo se diseña y se lleva a cabo la acción formativa, cómo se puede evaluar y diferentes sugerencias de carácter innovador -tanto al hilo de los capítulos como en la relación final de anexos-, muy adecuadas para el nuevo modelo de Universidad que requiere el Espacio Europeo de Educación Superior.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Educar la mirada : Arquitectura de una mente solidaria

Educar la mirada : Arquitectura de una mente solidaria

Por: César García-Rincón de Castro | Fecha: 2006

No vemos las cosas tal como son, sino según nuestra perspectiva. Por esta razión, "educar la mirada" implica ayudar a las personas a situarse conscientemente en la realidad, proporcionándoles herramientas cognitivas para superar las distorsiones perceptivas, ya sean inherentes a la naturaleza humana o heredadas a través de estereotipos y esquemas de pensamiento socialmente transmitidos. Este libro, claro, didáctico y respaldado por un riguroso enfoque científico, se convierte en una herramienta fundamental que ofrece una variedad de actividades para educadores interesados en generar cambios positivos y enriquecer nuestra sociedad a través de un capital humano y cultural más robusto y sostenible que el capital económico. César García-Rincón de Castro es Doctor en Sociología y Diplomado en Trabajo Social.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Teatro para representar en la escuela

Por: Teresa Iturbe Martínez | Fecha: 2006

"La dramatización es una actividad habitual entre los profesionales de la enseñanza por los valores que promueve: cohesión e integración de alumnos de diferentes nacionalidades o religiones, unión para conseguir un fin común, ayuda a alumnos tímidos o con algún problema de relación, participación de las familias, mayor grado de convivencia de todos los estamentos de la comunidad escolar, etc. La preparación y desarrollo de una obra teatral debe tener un carácter interdisciplinar. Implica a áreas como Lengua, Conocimiento del Medio, Educación Física, Música, Plástica, etc. ; además potencia entre los...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Imagen de apoyo de  Epistemología y pedagogía : Ensayo crítico sobre el objeto y método pedagógicos (6a ed.)

Epistemología y pedagogía : Ensayo crítico sobre el objeto y método pedagógicos (6a ed.)

Por: José Bedoya | Fecha: 2005

Se trata de definir y especificar el objeto, el campo y el status teórico y científico de la pedagogía.A pesar de la tendencia dominante en la actualidad de privilegiar exclusivamente el análisis de la pedagogía desde un punto de vista social o institucional por un lado y tecnológico por el otro, se hace necesario plantear una investigación que dé cuenta del carácter esencial de la pedagogía, tarea que debe iniciarse con un análisis histórico y epistemológico de su surgimiento como disciplina y su articulación en el conjunto del saber con otros discursos históricos y filosóficos. El análisis referente al objeto y al método de trabajo de la pedagogía es fundamental, ya que se pretende examinar su status científico en el contexto de lo que actualmente es exigible a una ciencia.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Evaluación del aprendizaje en educación no formal

Por: José Luis Pulgar Burgos | Fecha: 2005

Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del prendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas útiles para evaluar los diferentes contenidos del aprendizaje: conceptos, procedimientos y actitudes, de las que se desarrollan 18 en formato ficha, además de otra serie de técnicas y recomendaciones para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Todas ellas se caracterizan por ser muy creativas y metodológicamente participativas y dinámicas.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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