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Se encontraron 4154 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de Los sistemas educativos : perspectiva histórica, cultural y sociológica

Por: Daniel Tröhler | Fecha: 2012

Desde hace casi medio siglo, la investigación sobre los sistemas educativos se ha hecho crecientemente popular. Sin embargo, esta popularidad se ha restringido a los encargados o responsables internacionales de planificar y formular las políticas educativas, frecuentemente respaldados por organismos internacionales como la OCDE, pero también por organismos gubernamentales y paragubernamentales dentro de los países individuales objeto de investigación. Estas afiliaciones institucionales aportan a la investigación educativa un carácter específico centrado con frecuencia en nociones como excelencia,...

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Educación

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Imagen de apoyo de Tutoría universitaria inclusiva : Guía de buenas prácticas para la orientación de estudiantes con necesidades educativas específicas

Por: Pedro R. Álvarez Pérez | Fecha: 2012

La atención a la diversidad en la enseñanza superior constituye en la actualidad, no solo un referente de calidad, sino una exigencia normativa a la que hay que dar respuesta y un compromiso social con la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto al derecho a la educación que tienen todas las personas. Este principio fundamental ha de traducirse en buenas prácticas para que los estudiantes con necesidades educativas específicas puedan acceder y promocionar en los estudios superiores con posibilidades de alcanzar las metas personales, académicas y profesionales que hagan posible su integración en la vida social activa.

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Educación

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Imagen de apoyo de Música : investigación, innovación y buenas prácticas

Por: Andrea Giráldez | Fecha: 2012

Más allá de conocer la teoría y los principios didácticos que sustentan los procesos de enseñanza y aprendizaje musical en la educación secundaria, investigar e innovar constituyen dos imperativos para cualquier docente que quiera mejorar su propia práctica educativa. Partiendo de esta premisa, Música: investigación, innovación y buenas prácticas pretende orientar a los profesores y las profesoras de Música para que puedan conocer y aplicar propuestas innovadoras en el ámbito de la educación musical, analizar críticamente su práctica docente, identificar problemas relativos a la enseñanza y el...

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Educación

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Imagen de apoyo de Experiencias escolares

Por: Gloria Borioli | Fecha: 2012

Advirtiendo tensiones institucionales y escuchando una diversidad de voces, el equipo autor de este libro procura dar cuenta de algunos resultados de su labor investigativa en una escuela preuniversitaria cordobesa signada por la re?exión y la acción. En efecto, se trata de un establecimiento educativo cuyo compromiso político y cuya excelencia académica lo tornan espacio de contiendas, semillero de iniciativas y territorio de sondeos para cursantes de grado y posgrado de diversos campos disciplinares. Se exponen aquí retazos de las desazones hechas indagación acerca de cómo se traman hoy los jóvenes, de qué manera la educación los incide, hacia dónde procesan sus experiencias curriculares y extracurriculares.

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Imagen de apoyo de Aquello de la crianza que no debe cambiar

Por: Susana Amblard de Elía | Fecha: 2012

Padres convertidos en extranjeros en la vida del hijo y maestros impotentes ante las dificultades que se les presentan a diario conforman el escenario de las nuevas consultas en nuestra práctica profesional. La vigencia del concepto de infancia surgido en la Edad Media, que hizo de la heteronominia la garantía máxima de cuidado y desarrollo, decae hoy bajo el peso de factores culturales que asumen un papel decisivo en la construcción de la nueva identidad infantil, como lo son las nuevas tecnologías, los medios de comunicación y la ley de mercado.

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Imagen de apoyo de Trabajo escolar inteligente y vivencial : aprendizaje y formación más allá del aula

Por: Ángel Ignacio Ramírez | Fecha: 2012

El presente libro fue surgiendo como producto del intercambio constante de ideas con docentes y directivos docentes y con funcionarios del sistema educativo, a lo largo del desempeño del autor como consultor sobre "desarrollo educativo pertinente y de calidad", a nivel de educación básica y media. Los planteamientos que se exponen en el presente escrito tratan de buscar un encuentro creativo entre lo que se tiene y lo que se puede llegar a tener en función de las expectativas de calidad, calidez y pertinencia del siglo XXI. El libro está dirigido a docentes y directivos de las instituciones...

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Imagen de apoyo de El diagnóstico pedagógico didáctico

Por: Mercedes Civarolo | Fecha: 2012

¿Qué opinan los educadores sobre el diagnóstico escolar y qué acciones llevan a cabo en su nombre? ¿En qué momento y con qué herramientas? ¿Bajo qué supuestos teóricos y con qué objetivos? Este libro recopila y analiza las opiniones de educadores, inspectores, directores, psicólogos educativos y psicopedagogos sobre sus percepciones y acciones relacionadas con el diagnóstico escolar. En general, la noción de diagnóstico se asocia con una perspectiva "clínica" centrada en la detección de problemas de aprendizaje o en la evaluación de los conocimientos adquiridos, o no, por los alumnos. Sin embargo, sabemos que los niños en el aula, bajo el "falso supuesto de homogeneidad", presentan diferencias en su desarrollo y cognición que varían según diversos factores.

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Imagen de apoyo de Taller de escritura creativa para niños y adolescentes

Por: Esmeralda Berbel | Fecha: 2012

Taller de escritura creativa para niños y adolescentes tiene como objetivo acercar el mundo de la escritura a niños y jóvenes. A través de las consignas adecuadas el profesor pone los medios para que los jóvenes escritores se atrevan a expresar sus sentimientos, sus inquietudes y sus deseos a través de la palabra escrita. Las consignas (o ejercicios) son fundamentales para el éxito del taller y actúan como detonante para que el joven escritor vaya descubriendo su propia voz narrativa. Este taller está dirigido a niños de siete a doce años y a adolescentes de trece a dieciocho años.

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Imagen de apoyo de Taller de cuentacuentos

Por: Pepa Lavilla | Fecha: 2012

«El objetivo de este taller es ofrecer los recursos necesarios para realizar una buena narración de un cuento. Estas herramientas ayudan a captar la concentración del niño y a dar rienda suelta a su imaginación. » Pepa Lavilla¿Cómo se cuenta un cuento? ¿Cómo nos acercamos al universo de los niños y captamos su atención? ¿Cómo logramos que disfruten de una narración? Taller de cuentacuentos tiene como objetivo ofrecer los recursos necesarios para realizar una buena narración. Para captar la atención de los niños es importante estrechar la relación con ellos y hacerles partícipes de la narración.

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Imagen de apoyo de Una verdadera educación

Por: Alberto Hurtado | Fecha: 2011

El Padre Hurtado es poco conocido en su faceta de educador. Sin embargo, durante su período de formación religiosa en Europa, se abre a las nuevas tendencias psicológicas y educativas de la época y desarrolla su propia síntesis. A su regreso a Chile, y con casi 50 años de anticipación, desarrolla temas que hoy llamamos "el nuevo paradigma educativo". Este texto será una gran fuente de reflexión y acción para todos quienes tengan responsabilidad en la educación del país y, en general, para todas las personas que quieran abrir su mente y su corazón a aprender del mensaje del P. Alberto Hurtado.

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