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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo : Una metodología centrada en el alumno

Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo : Una metodología centrada en el alumno

Por: Cath Hunter | Fecha: 2016

Una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, de manera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta. Aporta unametodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza ellenguaje reflexivoy otras herramientas, equipando a todo el personal de la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en sus relaciones con los niños. En la primera parte, el libro ayuda a comprender los diferentes factores personales, familiares y del entorno, que influyen en la conducta de los niños. En la segunda,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo : Una metodología centrada en el alumno

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Ideas para aprender a aprender

Ideas para aprender a aprender

Por: José Manuel Pérez Tornero | Fecha: 2016

La educación, en todos sus ámbitos y en todos los sistemas educ ativos, está abocada a cambios obligatorios, necesarios, exógenos y end ógenos. Está sometida a un vaivén incesante de transformaciones: cambia la tecnología, cambian los actores, cambian las demandas, cambian las circunstancias. . . Pero precisamente es la innovación la que puede introducir sentido, racionalidad y coherencia a estos cambios. Son los cambios innovadores los que aportan auténticas novedades y los que resultan positivos. Aprender a innovar y hacerlo de un modo sistemático se ha convertido en una asignatura obligatoria de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Ideas para aprender a aprender

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Infancias contemporáneas. Retos educativos

Infancias contemporáneas. Retos educativos

Por: Encarna Medel Garcia | Fecha: 2016

Los adultos que nos sentimos llamados a pensar en la educación de las infancias nos enfrentamos a la tarea de buscar referencias que nos permitan cierta orientación. Pensar las infancias es una tarea compleja que nos invita a detenernos y, al mismo tiempo, a hacer el esfuerzo de inscribirla en la época actual, con las paradojas, dificultades e interrogantes que tal ejercicio comporta. Las narrativas sobre la infancia en la época actual son diversas, pero los educadores sociales tenemos el compromiso de trabajar con aquella infancia que se resiste a dar la respuesta esperada por los adultos, con la...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Infancias contemporáneas. Retos educativos

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Epistemología, Ética y Ciencias de la Educación

Epistemología, Ética y Ciencias de la Educación

Por: Jean Claude Filloux | Fecha: 2016

¿Qué es conocer y qué puede conocerse cuando se trata de un abordaje científico de la educación en el campo de la escuela? ¿Qué puede aportar esta perspectiva cuando, más allá de la enseñanza de los saberes canónicos, la pedagogía se plantea la cuestión de una educación de los Derechos del Hombre, de una educación ética?Los textos compilados en esta obra participan de esta doble interrogación. La primera parte pretende contribuir a una reflexión epistemológica sobre la educación escolar como objeto de conocimiento y de saber. La segunda parte plantea la hipótesis que una reflexión sobre la ética puede conducir a la elaboración de una pedagogía dela ética.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Epistemología, Ética y Ciencias de la Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Diagnóstico pedagógico

Diagnóstico pedagógico

Por: Isabel Pascual Gómez | Fecha: 2016

La finalidad de este libro es difundir el interés del diagnóstico pedagógico en la etapa de educación infantil. El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Diagnóstico pedagógico

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Entornos de aprendizaje digitales y calidad de la educación superior

Por: Joan Rué Domingo | Fecha: 2016

El texto aborda la docencia en educación superior desde un enfoque llamado a cobrar una mayor importancia en las relaciones de enseñanza y aprendizaje y se centra en los entornos personales de aprendizaje. Describe la reflexión comparada sobre la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, desarrollada por un grupode trabajo interdisciplinario, basado en la Universidad Autónoma de Barcelona. En sus tres partes y en el epílogo se recogen consideraciones acerca de un nuevo paradigma para la docencia universitaria sintetizado en un modelo de plataforma o entono virtual personalizado, con...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Trabajar la convivencia en los centros educativos : Una mirada al bosque de la convivencia (2ª ed.)

Por: Pedro María Uruñuela | Fecha: 2016

La construcción de la convivencia positiva y fraterna en el espacio escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones con los demás, es el contenido central de este libro que está organizado en dos partes, ambas teórico-prácticas y con sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el ámbito escolar, con el alumnado, entre el profesorado y también con las familias. La primera parte se centra en una reflexión general sobre las razones para trabajar la convivencia, la definición de la misma, las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los conflictos, las estrategias...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Trabajar la convivencia en los centros educativos : Una mirada al bosque de la convivencia (2ª ed.)

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Las TIC en el aula

Por: Pablo Rubén Tenaglia | Fecha: 2016

En esta etapa del siglo XXI, el auge y el alcance de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han llegado a generar usos y aplicaciones que hasta hace algunos años eran impensadas. . . Es una realidad cierta que todos los ámbitos de la sociedad se ven atravesados por la utilización de diferentes dispositivos y herramientas, las que confluyen en la red de redes facilitando todo tipo de tareas, siendo la instantaneidad, la interactividad e inmaterialidad algunas de sus principales características. En el ámbito educativo latinoamericano, su uso es cada vez más evidente, propiciando así...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Las TIC en el aula

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Imagen de apoyo de  El folclor infantil: un recurso renovador en la Educación Inicial

El folclor infantil: un recurso renovador en la Educación Inicial

Por: Gina Cerda Y. | Fecha: 2016

Con una visión integradora y llena de experiencia en el aula, las autoras de El Folclor Infantil entregan un texto ameno y didáctico que muestra cómo aprovechar los recursos de nuestro folclor a la hora de enseñar. Sin la pretensión de redactar un tratado, presentan su experiencia, sus reflexiones y, lo más importante, una propuesta de aplicación pedagógica de las tradiciones del país.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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El folclor infantil: un recurso renovador en la Educación Inicial

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Imagen de apoyo de  Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

Por: Víctor J. Ventosa Pérez | Fecha: 2016

El fundamento y la condición de posibilidad de una sociedad auténticamente democrática es la participación. Esta obra aporta por vez primera las bases para establecer un proceso fundamentado de enseñanza y aprendizaje de la participación, presentando la ASC como el medio más idóneo para ello a través de cinco capítulos. El primero, dedicado a delimitar y definir la constelación de nociones afines que determinan el mapa conceptual de la participación desde un enfoque sociopedagógico. El segundo aborda una revisión y actualización teórica de la ASC a la luz de las corrientes del pensamiento actual,...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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Didáctica de la participación : Teoría, metodología y práctica

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