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Se encontraron 4154 resultados en recursos

  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La escritura en docentes universitarios

La escritura en docentes universitarios

Por: Mabel Helena Mercado Peñaloza | Fecha: 2015

Esta obra contiene los resultados de una investigación realizada en el marco de la Maestría en Educación -énfasis en Cognición- de la Universidad del Norte (Colombia) que permitió analizar, desde el enfoque de la lingüística sistémico-funcional y la lingüística textual, un tema poco explorado: las dificultades que enfrentan los docentes al escribir, las estrategias cognitivas y metacognitivas que utilizan y el tipo de textos que producen. Sin duda, los hallazgos permitirán profundizar los conocimientos acerca de una actividad clave, e imprescindible, en el mundo académico: escribir.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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La escritura en docentes universitarios

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  El ABC y D de la formación docente

El ABC y D de la formación docente

Por: Carlos Marcelo | Fecha: 2015

Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser "resistente" y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza? El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del of icio de enseñar; la formación inicial en una institución específica; los...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Historias, desaciertos e investigación en Colombia

Historias, desaciertos e investigación en Colombia

Por: Selnich Vivas Hurtado | Fecha: 2015

El libro indaga por los erráticos procesos de modernización del sistema universitario colombiano desde el Informe Atcon, en los años sesenta, hasta las propuestas del gobierno de Juan Manuel Santos. Un recuento de más de medio siglo de palos de ciego que han repercutido en el sistema de investigaciones en la Universidad en nuestro país.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Historias, desaciertos e investigación en Colombia

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  La función de tutoría : Carta de navegación para tutores

La función de tutoría : Carta de navegación para tutores

Por: Antonio González Pérez | Fecha: 2015

Las funciones tutorial y orientadora forman parte de un continuo. Ambas se podrían definir como un proceso dirigido a favorecer en el estudiante su desarrollo integral, facilitándole, a través de aprendizajes diversos, el conocimiento del mundo y de sí mismo, el tránsito de unos periodos evolutivos a otros, la relación con los demás (iguales, adultos y familia), así como encontrar su propio lugar en el mundo. Si nos centramos en la educación obligatoria, la función tutorial es el eje de todo el proceso formativo, el elemento clave que contribuye de forma decisiva a lograr una verdadera igualdad de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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La función de tutoría : Carta de navegación para tutores

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Motivar para educar : Ideas para educadores: docentes y familias

Motivar para educar : Ideas para educadores: docentes y familias

Por: José Bernardo Carrasco | Fecha: 2015

El siglo XXI se presenta lleno de posibilidades educativas a la vez que plantea una serie de retos y problemas de gran calado a los que han de hacer frente los agentes educativos (alumno, familia, docentes, escuela). Para ellose hacen necesarios una serie de cambios en profundidad relativos a las funciones que han de desempeñar para que la educación responda de verdad a la naturaleza de la persona, tal como propone la concepción educativa personalizada.La primera condición naturalpara que un alumno se eduque es que quiera educarse, es decir, esté motivado.Por ello se hace necesario conocer cuáles sonlos motivos nucleareso grandes motores que mueven a la persona, de acuerdo con sus necesidades más profundas, de las que derivan todos los motivos y necesidades restantes.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
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Juegos para estimular las inteligencias múltiples

Por: Celso Antunes | Fecha: 2015

Los estudios recientes sobre el cerebro humano han revelado que poseemos diversas formas de inteligencia que, si se estimulan mediante medios eficaces, en las distintas fases de la vida, pueden aumentar nuestras capacidades. El libro propone más de 300 juegos o propuestas de estímulos para trabajar las inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésica-corporal, naturalista, pictórica y personal. Una obra destinada al profesorado, orientadores, estudiantes de Magisterio, psicopedagogos y padres.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Etiquetas:
  • Autor brasileño
  • Temas:
  • Autores brasileños
  • Educación

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  • Exclusivo BibloRed
Imagen de apoyo de  Pedagogía y narración escolar. El declive de los conceptos

Pedagogía y narración escolar. El declive de los conceptos

Por: | Fecha: 2015

Ahora que tú y yo somos profesores, quiero compartirte estas historias, pues en la narración de la experiencia escolar está la clave del misterio de nuestro saber. Si nunca olvidáramos cómo aprendimos, cuánto nos castigaron, cómo fue el cariño de nuestros padres y cuáles eventos marcaron nuestro destino, educaríamos mejor. Si entendiéramos que aprender es olvidar y que enseñar es narrar, nos evitaríamos tantos dolores de cabeza y podríamos encontrar mayor placer en lo que sabemos. Saber es volver sobre lo que conocemos y toda experiencia es saber pues encierra un conocimiento. Ahora bien, antes de...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Las prácticas pre-profesionales en el contexto educativo : reflexiones y experiencias

Las prácticas pre-profesionales en el contexto educativo : reflexiones y experiencias

Por: Mariana Beltrán | Fecha: 2015

A partir del año 2007, la Facultad de Piscología de la U.N.C. comienza a implementar las Practicas Pre-Profesionales (PPP) como una de las instancias de egreso para obtener el título de Lic. En Psicología. Esta decisión surge ren el marco de una política universitaria que tiende a promover el aprendizaje del roll profesional basado en la articulación entre el saber académico y las prácticas que los psicólogos desarrollan en las diferentes instituciones sociales. En nuestro caso, las PPP se desenvuelven en el Contexto Educativo, en donde los alumnos desarrollan su experiencia en las instituciones educativas seleccionadas previamente.
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
  • Temas:
  • Educación

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Imagen de apoyo de  Moriscos y conversos en el aula… y más allá

Moriscos y conversos en el aula… y más allá

Por: David Martínez López | Fecha: 2023

Como queda puesto de manifiesto a lo largo de este libro, la enseñanza y la educación actuales deben cimentarse sobre dos pilares fundamentales: la multiculturalidad y la interdisciplinariedad. Por un lado, la atención a la existencia de otras culturas y formas de entender el mundo, en el presente y el pasado, así como al respeto a todas ellas como un elemento clave de la sociabilidad. En esta línea se encontrarían los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados por la ONU en 2015 dentro de la llamada Agenda 2030. Entre ellos hay algunos que encajaban de manera específica en la enseñanz...
Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros
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  • Educación

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Movilidad estudiantil en la subregión fronteriza Táchira-Norte de Santander

Por: Jorge Matajira | Fecha: 15/06/2011

Este trabajo muestra los resultados del proyecto “Movilidad estudiantil en la subregión fronteriza Táchira - Norte de Santander: Hacia la construcción de una política pública educativa”, financiado por la Escuela Superior de Administración Pública ESAP. La problemática de la investigación indaga la movilidad estudiantil que por múltiples factores, afecta y vulnera el derecho a la educación en esta área geográfica. El objetivo propuesto busca comprender la dinámica de la movilidad estudiantil en el eje Táchira-Norte de Santander, para generar propuestas que fortalezcan una política educativa fundamentada en la condición de frontera y de integración binacional. La investigación muestra un diagnóstico, a partir de una metodología cuanticualitativa, con fuentes estadísticas, institucionales y trabajo de campo. Entre los hallazgos está, el uso consuetudinario de la doble identidad, como medio para saltar los requerimientos oficiales de inmigración, y acceder así a la educación, hecho que posteriormente se convierte en obstáculo de la misma movilidad estudiantil.
Fuente: Universidad del Rosario - Disertaciones Formatos de contenido: Artículos
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