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Imagen de apoyo de Sentencia C 252 de 1995

Por: Corte Constitucional | Fecha: 07/06/1995

No se discute que la educacion privada bajo ciertos aspectos puede diferir de la publica Esta ultima se imparte con caracter universal y gratuito y carece de toda connotacion confesional o religiosa La educacion privada por lo general es onerosa y e

Fuente: Leyex.info Formatos de contenido: Normatividad

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Educación
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Imagen de apoyo de Convenio entre el Ministerio de Transportes Movilidad y Agenda Urbana la Agencia Estatal de Seguridad Aerea la Agencia Estatal de Seguridad Ferroviaria y la Comision de Intercambio Cultural Educativo y Cientifico entre Espaa y los Estados Unidos de America para la convocatoria de las becas Ministerio de Transportes Movilidad y Agenda UrbanaFulbright hecho en Madrid el 15 de octubre de 2020

Por: Consejo Superior de la Carrera Registral Republica de Colombia | Fecha: 15/10/2020

Convenio entre el Ministerio de Transportes Movilidad y Agenda Urbana la Agencia Estatal de Seguridad Aerea la Agencia Estatal de Seguridad Ferroviaria y la Comision de Intercambio Cultural Educativo y Cientifico entre Espaa y los Estados Unidos de A

Fuente: Leyex.info Formatos de contenido: Normatividad

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Por: Corte Constitucional | Fecha: 29/03/2022

La a agente oficiosa solicita la proteccion de los derechos a la educacion inclusiva y a la igualdad del joven Manuel Alejandro Segura Velosa y que de esa manera se ordene a la Universidad Nacional de Colombia entregar un cupo al agenciado para cursar el

Fuente: Leyex.info Formatos de contenido: Normatividad

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Imagen de apoyo de Sentencia C 149 de 2018

Por: Corte Constitucional | Fecha: 13/12/2018

En el marco de un Estado Social de Derecho la garantia de los derechos fundamentales debe ser una realidad para todas las personas en igualdad de condiciones sin importar su condicion El derecho fundamental y servicio publico de educacion debe ser asegu

Fuente: Leyex.info Formatos de contenido: Normatividad

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Educación
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Legislación

Por: Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) | Fecha: 2018

En el marco del plan de evaluación a largo plazo, liderado por la Secretaría de Educación Distrital, el estudio exploratorio tiene como propósito conocer el estado de desarrollo de la comprensión y la sensibilidad ciudadana de un grupo de niños y niñas de ciertos grados claves de la educación básica, como son el 5o, 7o. y 9o., mediante una prueba que en el futuro permita a los maestros actuar con mejor información, a partir de la situación de los alumnos, y no de los estereotipos que tenemos sobre ellos para fomentar la comprensión de los aspectos éticos y cívicos, y la sensibilidad moral.

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

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Educación

Por: Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) | Fecha: 2018

Evaluar algo es colocarlo frente a un espejo. Lo único que puede ser espejo de los actos humanos es un armazón de valores. Toda armazón de valores tiene una tendencia y, por tanto, es inevitable que la imagen captada por la evaluación sea deformada. Esto es una fatalidad, pero no una desgracia. Sólo que, es necesario que seamos conscientes de ello. Incluso, es esta conciencia la que fundamenta el cultivo de la evaluación.

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

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Educación

Por: Daniel Bogoya Maldonado | Fecha: 2018

¿Cómo definir y constituir un sistema integral de evaluación de la calidad de la educación? Este intento ha de considerar los acercamientos a ámbitos que -como los de la afectividad de los estudiantes- determinan el impacto de lo que la escuela ofrece.

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

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Por: Subsecretaría de Calidad y Pertinencia | Fecha: 2016

El Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa SEICE, es una apuesta distrital que se viene desarrollando desde 2005 y que tiene como objetivo articular los procesos de evaluación educativa en tres ámbitos: evaluación institucional, evaluación de docentes y evaluación de estudiantes; y en tres contextos específicos: la institución educativa, la localidad y el Distrito

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

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Por: Subsecretaría de Calidad y Pertinencia | Fecha: 2016

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

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Por: Javier Dario Vélez Echeverry | Fecha: 2018

El presente documento presenta la propuesta del Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa en Bogotá (SEICE). Pretende propiciar la reflexión entre la comunidad educativa, académica e investigativa y recoger aportes que contribuyan a su consolidación.

Fuente: Centro de Documentación y Memoria de la Secretaría de Educación del Distrito

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Sentencia C 252 de 1995

Tutela T 115 de 2022

Sentencia C 149 de 2018

Proyecto evaluación de competencias básicas y valores ciudadanos : estudio exploratorio comprensión y sensibilidad ciudadana de los alumnos de 5 grado del Distrito Capital material de apoyo dirigido a docentes del distrito Capital

Evaluación de competencias y saberes básicos en lenguaje y matemática, para estudiantes de grados tercero y quinto en el Distrito Capital : fundamentación conceptual

Hacia un sistema integral de la evaluación de la calidad de la educación en Bogotá

Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa : SEICE Local 2013-2014 Usme

Sistema de Evaluación Integral para la Calidad Educativa : SEICE Local 2013-2014 Bosa

El sistema de evaluación integral para la calidad educativa en Bogotá-SEICE

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