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Se encontraron 44707 resultados en recursos

Exclusivo BibloRed

Imagen de apoyo de ¿Reforma o ruptura? : una aproximación crítica a las políticas del Partido Comunista de España entre 1973 y 1977.

Por: Enrique González de Andrés | Fecha: 2017

El papel desempeñado por el Partido Comunista de España (PCE), a partir de los años sesenta del pasado siglo, fue tan relevante que va estrechamente ligado a la caída de la dictadura franquista y a la implantación de la democracia en España. Sus políticas han vertebrado, a modo de denominador común, buena parte de las investigaciones multidisciplinares practicadas sobre la significación de las presiones "de abajo" en la instauración de un régimen democrático. Para calibrar más adecuadamente dichas presiones, ha sido imprescindible investigar el programa, el discurso y la acción política del PCE, a...

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Otros

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Imagen de apoyo de ¿Realmente es necesario cortar la historia en rebanadas?

Por: Jacques Le Goff | Fecha: 2016

En este breve ensayo Jacques Le Goff inquiere y reflexiona sobre los grandes períodos en que se divide tradicionalmente la historia de Occidente: la Antigüedad, la Edad Media y la Modernidad. Si el tiempo, materia de la historia, se da sin cortes en la experiencia, ¿cómo es posible comprender la noción de periodización, más allá de una justificación pragmática? Éste es el cuestionamiento que despliega Le Goff en estas páginas, en las que, partiendo de una disquisición sobre una ''larga Edad Media'', reflexiona sobre la forma en que se hace la historia en los albores del siglo XXI.

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Temas:
Historia

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Imagen de apoyo de ¿Quo vadis, Universidad?

Por: Francisco Esteban Bara | Fecha: 2016

Durante los últimos años, la educación universitaria vive un proceso de reforma continuo. Cada día que pasa se presenta una nueva metodología pedagógica, una original manera de evaluar, una insólita tecnología que aplicar en el aula, una inédita función del profesorado o una flamante competencia que adquirir. Todo eso está muy bien, especialmente para aquellos que se lamentaban por tener una educación universitaria caduca. Sin embargo, tanta mudanza y restauración ¿no habrán causado una cierta desorientación en torno a los fines y el ethos de dicha educación? La educación universitaria no ha funcionado como debiera si esta consiste en una especie de carrera de obstáculos, que son las asignaturas, para llegar al título, que es la meta.

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Temas:
Educación

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Imagen de apoyo de ¿Quiénes somos "nosotros"? o cómo (no) hablar en primera persona del plural

Por: Adolfo Chaparro Amaya | Fecha: 2015

Con excepciones notables, el uso de la primera persona del plural es prácticamente inexistente en filosofía. Traspasar el umbral del yo para asumir el nosotros genera sospechas éticas y está expuesto a diversas precauciones lógicas y argumentos escépticos, además de la objeción fundamental, según la cual no hay un sujeto de enunciación colectiva, y menos un nosotros que pueda ser sujeto de conocimiento. Frente a esa condición del discurso filosófico, contrasta la abundancia de enunciados sociales, antropológicos, políticos, institucionales que han hecho del nosotros una instancia inevitable para la construcción de ideales éticos, para la definición de políticas públicas y pertenencias territoriales o para el trámite cotidiano de las relaciones intersubjetivas.

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Temas:
Filosofía

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Imagen de apoyo de ¿Quiénes mandan de verdad en España?

Por: Carlos Elordi | Fecha: 2013

«¿Quiénes mandan de verdad en España?» es la pregunta a la que el reputado periodista Carlos Elordi pretende dar respuesta con claridad meridiana en este libro.Las elecciones celebradas cada cuatro años en España solo dan el pistoletazo de salida para que los poderes fácticos que de verdad rigen los designios del país se posicionen para dirigir el futuro de la nación. La banca, los grandes empresarios, la Iglesia católica, la Casa Real, la Unión Europea etc. influyen en la toma de decisiones y cada uno de ellos ejerce directamente presión sobre la sociedad.Elordi analiza en este libro cómo se articulan internamente esos poderes, cómo ha evolucionado la capacidad de influencia de unos y otros sectores y cuáles la han ganado o la han perdido como consecuencia de la actual crisis económica. Un análisis que se completa con un repaso a la estructura del poder en algunas regiones y un capítulo específico se destina a los medios de comunicación. Un ensayo que arroja luz sobre este imbricado mosaico que es el poder en España.

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Imagen de apoyo de ¿Quién vive en un árbol? = Who lives in a tree?

Por: Cambridge | Fecha: 2010

El uso de imágenes de la vida real, texto sencillo de no ficción y arte colorido ayuda a enseñar ideas reales y conceptos básicos.

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Imagen de apoyo de ¿Quién vive en la playa? = Who lives at the beach?

Por: Cambridge | Fecha: 2010

El uso de imágenes de la vida real, texto sencillo de no ficción y arte colorido ayuda a enseñar ideas reales y conceptos básicos.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de ¿Quién vive en el mar? = Who lives in the sea?

Por: Cambridge | Fecha: 2010

El uso de imágenes de la vida real, texto sencillo de no ficción y arte colorido ayuda a enseñar ideas reales y conceptos básicos.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de ¿Quién vive en el estanque? = Who lives in the pond?

Por: Cambridge | Fecha: 2010

El uso de imágenes de la vida real, texto sencillo de no ficción y arte colorido ayuda a enseñar ideas reales y conceptos básicos.

Fuente: Digitalia Formatos de contenido: Libros

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Imagen de apoyo de ¿Quién te lo vezó a dezir?

Por: Antonio Santos Morillo | Fecha: 2020

La variedad lingüística que denominamos ''habla de negro literaria'' era, en el siglo XVI, imitación de una interlengua propia de aprendices de español como L2. Reproducía en textos principalmente teatrales el habla que los bozales utilizaban en la península ibérica para comunicarse con los blancos o con otros interlocutores alóglotas. A pesar de que esta variedad estaba contaminada por la repetición del estereotipo y por las peculiaridades estilísticas de cada autor, en ella aparecían rasgos auténticos de la manera de expresarse de aquellas personas. Prueba de ello es que esos mismos rasgos, que...

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Temas:
Literatura española